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  • 張世祿

    張世祿

    張世祿,中國當(dāng)代著名語言學(xué)家。字福崇。浙江浦江縣人。他畢業(yè)于東南大學(xué),獲文學(xué)學(xué)士。1928年到上海商務(wù)印書館任職。先后在暨南大學(xué)復(fù)旦大學(xué)、光華大學(xué)、云南大學(xué)、中山大學(xué)、重慶中央大學(xué)、重慶大學(xué)等校任教。著有《中國音韻學(xué)史》。

    張世祿,中國當(dāng)代著名語言學(xué)家。字福崇。浙江浦江縣人。他畢業(yè)于東南大學(xué),獲文學(xué)學(xué)士。1928年到上海商務(wù)印書館任職。先后在暨南大學(xué)復(fù)旦大學(xué)、光華大學(xué)、云南大學(xué)、中山大學(xué)、重慶中央大學(xué)、重慶大學(xué)等校任教。著有《中國音韻學(xué)史》。

    張世祿 - 個人簡介

    張世祿,語言學(xué)家,浙江浦江人。1926年畢業(yè)于東南大學(xué)中文系。從事中國文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、語音學(xué)及詞匯學(xué)研究,尤其擅長漢語音韻學(xué)研究。運(yùn)用西方現(xiàn)代語言學(xué)理論和方法,探索漢語各方面的內(nèi)部規(guī)律,對建立中國現(xiàn)代語言學(xué)作了開拓性工作,發(fā)表論文一百篇,著有《中國音韻史》、《語言學(xué)概論》、《古代漢語》等。

    曾任職于福建廈門集美學(xué)校、上海商務(wù)印書館、暨南大學(xué)、光華大學(xué)、云南大學(xué)、坪石中山大學(xué)、桂林師范學(xué)院、貴州大夏大學(xué)、重慶中央大學(xué)、重慶大學(xué)、四川教育學(xué)院、中央大學(xué)、南京大學(xué)、金陵女子文理學(xué)院、華東師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等校。

    張世祿

    張世祿先生是在90高齡逝世的。1947年,他45歲,正走到人生旅途一半的時候,曾作過一首《自嘲》詩云:“書劍飄零作客頻,蓮花落里探真情。分明別有青云路,猶把儒冠自誤身!边@是對他自己前半生的總結(jié),也是對后半生的預(yù)言。

    張世祿 - 背景資料

    張世祿于1902年11月生于浙江省浦江縣東鄉(xiāng)一個風(fēng)景秀麗的山村里。自幼生長在書香家庭,一家三代都以教書為業(yè)。祖父張有烈,號梅卿,是清代的貢生,為地方上有名的村塾老師。父親張道型,號儀甫,是個秀才。叔父張道塏,號爽甫,也是個秀才。擅長詩文、書法、繪畫,一生從事教育事業(yè)。

    張世祿學(xué)齡前即由父輩授以“四書”、“五經(jīng)”一類的古書,所以從小就愛上了古文。十二歲那年,才進(jìn)鄉(xiāng)辦小學(xué),主要還是誦讀古文,因之對后來研究古代漢語打下了基礎(chǔ)。小學(xué)畢業(yè)后,考入省立金華中學(xué),校長是金兆梓先生,那時仍是學(xué)習(xí)古文。直到五四運(yùn)動,才開始接觸到白話文和英語。1921年考入南京國立東南大學(xué)中文系。胡小石、陳中凡、顧實(shí)、柳詒征、竺可楨、梅光迪、吳宓諸老師都教過張世祿,使張世祿開始認(rèn)識語言文字學(xué)的重要性。在大學(xué)期間還聽過章太炎、梁啟超等先生的講學(xué)。

    張世祿先生既有國民黨的家庭關(guān)系,也有共產(chǎn)黨的家庭關(guān)系。他的胞兄張書旂是有名的花鳥畫家,任教于中央大學(xué),很為國民黨當(dāng)局所器重。1941年,羅斯福第三次當(dāng)選美國總統(tǒng)時,張書旂創(chuàng)作了一幅《百鴿圖》,由蔣介石題上“信義和平”四個字,作為中國政府的賀禮,由中國國家代表團(tuán)帶到美國。這幅畫在一個很長時期里,被懸掛在白宮總統(tǒng)辦公室,現(xiàn)收藏在羅斯福紀(jì)念館中。后來張書旂僑居美國,客死在那里。但是,張世祿先生的堂弟張紀(jì)恩卻是共產(chǎn)黨的干部,1928年就在黨的中央機(jī)關(guān)工作,毛毛在《我的父親鄧小平》一書中載有張紀(jì)恩對當(dāng)時情況的回憶。后來向忠發(fā)叛變,中央機(jī)關(guān)被破壞,張紀(jì)恩被捕,電視連續(xù)劇《潘漢年》中還曾提及。據(jù)說張世祿先生就是為了營救張紀(jì)恩而與國民黨發(fā)生關(guān)系的。其時主管教育的,正需要拉攏張世祿這樣的名教授來支撐門面,張世祿也需要利用他們的力量來營救堂弟,這樣就有了交換的條件。張紀(jì)恩死里逃生,判為5年徒刑,而張世祿卻陷入了圈套,參加他們主持的大學(xué)教授聯(lián)誼會。張先生正式由于社會關(guān)系復(fù)雜、在“文化大革命”的歲月里吃盡了苦頭。

    張世祿 - 人物年表

    1902生于浙江浦江。
    1926年畢業(yè)于南京國立東南大學(xué)。獲文學(xué)學(xué)士。
    1928年至1932年任上海商務(wù)印書館編譯員,兼暨南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、光華大學(xué)等校語言文字學(xué)教授。
    1940年至1947年先后任教于昆明云南大學(xué)、坪石中山大學(xué)、桂林師范學(xué)院、貴州大夏大學(xué)、重慶中央大學(xué)、重慶大學(xué)、四川教育學(xué)院。
    1947年到中央大學(xué)任教授。
    1949年后歷任南京大學(xué)、金陵女子文理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
    1952年到上海復(fù)旦大學(xué)任中文系教授。

    張世祿 - 學(xué)術(shù)活動

    1934年應(yīng)日本中國語言學(xué)會之邀,曾赴日講學(xué)。

    20世紀(jì)50年代開始,先后在上海語文學(xué)會、上海教育局、常州教育局、安徽大學(xué)、杭州大學(xué)、揚(yáng)州師范學(xué)院、中國音韻學(xué)研究會、武漢大學(xué)、湖南師范學(xué)院、江蘇省語言學(xué)會、華東師大、山東省方言學(xué)會、浙江省語言學(xué)會、上海中醫(yī)學(xué)院、中國訓(xùn)詁學(xué)研究會講學(xué)或作學(xué)術(shù)報告。

    1956年參加全國文科教材會議。

    1958年參加《辭!肪庉嫻ぷ鳎握Z詞分科主編。

    1974年參加“二十四史”標(biāo)校工作。

    1977年參加《漢語大詞典》編寫工作,擔(dān)任《漢語大詞典》、《漢語大字典》學(xué)術(shù)顧問,中國語言學(xué)會理事,上海語文學(xué)會、中國漢語音韻學(xué)研究會、中國漢語訓(xùn)詁學(xué)研究會、上海古籍整理小組學(xué)術(shù)顧問。

    張世祿 - 學(xué)術(shù)研究

    張世祿的研究面較寬。他在古漢語音韻、文字、訓(xùn)詁方面都有一定的造詣:在現(xiàn)代漢語語法、詞匯、修辭方面也有自己的貢獻(xiàn):同時,他對普通語言學(xué)的研究也有獨(dú)到之處。

    一、音韻學(xué)研究

    他早期的研究以中國音韻學(xué)和普通語言學(xué)為主。他認(rèn)為中國的語言學(xué)需受西方語言學(xué)理論的指導(dǎo)才能成為一門真正獨(dú)立的科學(xué),并身體力行,以現(xiàn)代西方語言學(xué)理論和研究方法來研究中國傳統(tǒng)的音韻學(xué)。他用現(xiàn)代語言學(xué)理論,從文化演進(jìn)的角度來表述中國音韻學(xué)的發(fā)展,著有《中國音韻學(xué)史》。《中國音韻學(xué)史》(上下,商務(wù)印書館,1938年)一書是其音韻學(xué)方面最有影響的一部著作。該書共9章,從整個文化發(fā)展的角度闡明了音韻學(xué)發(fā)展變化的輪廓,指出中國音韻學(xué)在發(fā)展過程中曾受到兩次外來文化的影響:因印度文化的輸入,產(chǎn)生了反切的注音方法、四聲的名稱、字母等韻的建立和排比等;西洋文化的輸入,則促進(jìn)了中國音韻學(xué)的科學(xué)化和國際化。該書是20世紀(jì)30年代繼王力的《中國音韻學(xué)》(1936年)之后利用現(xiàn)代語言學(xué)理論系統(tǒng)地分析、研究中國音韻學(xué)的又一部力作。

    此外,他還有《廣韻研究》(商務(wù)印書館,1931年,是一部很好的音韻學(xué)入門讀物)、《中國聲韻學(xué)概要》(商務(wù)印書館,1929年)、《中國古音學(xué)》(商務(wù)印書館,1930年)、《音韻學(xué)》(商務(wù)印書館,1933年)等。這都對音韻學(xué)知識的普及及前人研究成果的介紹起到了很大的作用。

    二、普通語言學(xué)研究

    在普通語言學(xué)方面,他著有《語言學(xué)原理》(商務(wù)印書館,1930年)、《語言學(xué)概論》(中華書局,1934年)、《語音學(xué)綱要》(開明書店,1935年)等。譯有《語言學(xué)通論》([英]斐力司,合譯,商務(wù)印書館,1937年)。

    三、詞匯、語法、修辭研究

    他后期的研究試圖用唯物辯證的觀點(diǎn)與方法來解決漢語中的一些問題,研究工作集中在漢語的詞匯上,兼及語法、修辭與漢字改革等。著有《小學(xué)詞匯教學(xué)基本知識講話》(杭州人民出版社,1956年)、《普通話詞匯》(上海新知識出版社,1957年)、《小學(xué)語法修辭》(浙江人民出版社,1959年)、《漢字改革的理論和實(shí)踐》(文字改革出版社,1958年)等。其中《小學(xué)詞匯教學(xué)基本知識講話》《普通話詞匯》和《小學(xué)語法修辭》,是為中等文化程度的讀者而寫的。以簡明的筆觸,細(xì)致的講解,豐富而生動的實(shí)例,介紹了詞匯學(xué)的理論和規(guī)律以及語法修辭知識。表明作者對中小學(xué)語文教育的關(guān)心。另有10多篇詞匯方面的論文,如《詞匯講話》《詞義和詞性的關(guān)系》《漢語歷史上的詞匯變化》《基本詞匯的性質(zhì)》等,對詞匯學(xué)的研究與教學(xué)都起到了很好的促進(jìn)與指導(dǎo)作用!稘h字改革的理論和實(shí)踐》一書中,作者說明漢字本身不可能發(fā)展成為拼音文字,必須采用國際化的拉丁字母來實(shí)現(xiàn)中國文字的拼音化。澄清了當(dāng)時人們對文字改革問題中的一些模糊認(rèn)識!蛾P(guān)于漢語的語法體系》一文,指出了“建立自己的語法體系”是中國語言學(xué)界當(dāng)時所面臨的主要任務(wù)。他對漢語的研究,受到了他所翻譯的高本漢的《中國語與中國文》(商務(wù)印書館,1931年)和 《漢語詞類》(商務(wù)印書館,1937年)的影響。學(xué)林出版社1984年出版了他的第一本論文集《張世祿語言學(xué)論文集》。

    張世祿 - 學(xué)人軼事

    張先生由于社會關(guān)系復(fù)雜、在全國山河一片紅的歲月里吃盡了苦頭。無產(chǎn)階級文化大革命發(fā)起以前,領(lǐng)導(dǎo)人物時常警告知識分子不要翹尾巴,并且不時要用棍子去敲打一下使之比較服貼,文革期間就更不必說了。但張先生卻是一直很自覺地夾起尾巴做人。在政治上張先生極為謹(jǐn)慎,決不敢標(biāo)新立異,不管什么問題,只要一覺出與政治有關(guān).張先生便馬上放棄自己的意見,舉雙手表態(tài)認(rèn)同。然而一涉及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,張世祿先生的態(tài)度卻硬得出奇,與他在政治態(tài)度上的馴服姿態(tài),形成了鮮明的對比。

    比如,他根據(jù)漢語的特點(diǎn),一向是反對漢字拉丁化的,但建國后看到用政治力量來推行漢字拉丁化,意識到這是政治問題,馬上改變態(tài)度,撰文表態(tài)贊成。又如,對于大躍進(jìn)時代的大兵團(tuán)集體科研方式和日日夜夜持續(xù)作戰(zhàn)做法,他是不贊成的,但是他也堅(jiān)持參加,不敢懈怠。雖然有時也會壓抑不住,難免會蹦出一句驚人之語。有一天晚上,挑燈夜戰(zhàn)編教材的教室里,電燈突然熄滅了,張先生脫口而出:“電燈都感到吃不消了!”這本是一句幽默話語,卻被當(dāng)作對待“三面紅旗”的態(tài)度問題,上綱上線地進(jìn)行批判。從此,張先生就更加謹(jǐn)慎了。

     60年代初,語言學(xué)界發(fā)起了“語法”與“文法”之爭,因?yàn)殛愅佬iL是“文法學(xué)派”的首領(lǐng),所以復(fù)旦許多本來主張用“語法”的人,都投至“文法學(xué)派”的大旗下,獨(dú)有張先生仍堅(jiān)持“語法”。陳望道為了統(tǒng)一復(fù)旦語言學(xué)界。形成一個完整的復(fù)旦學(xué)派,特地登門拜訪——這是解放以來,陳望道唯一的一次登上張家之門,其目的是想說服張世祿先生并使之同意“文法”的提法。但張先生就是不肯答應(yīng),他說:“我的觀點(diǎn),我會在報紙上發(fā)表!薄l(fā)表的仍是語法之見。

    復(fù)旦所謂的“反革命集團(tuán)”,當(dāng)時上海灘的東西南北中、工農(nóng)商學(xué)兵幾乎無人不知,無人不曉,聲名爆矣。在復(fù)旦一次名曰“落實(shí)寬嚴(yán)政策”的大會上張世祿先生的政歷問題在歷次運(yùn)動中都已交代清楚,態(tài)度向來不壞,要挖反革命,他再三再四認(rèn)罪,甚至還認(rèn)定自己“沒有資格當(dāng)教師”。而當(dāng)時另一位學(xué)者嚴(yán)北溟卻面目殊異,小小個頭,依然犟頭倔腦,搞得上海機(jī)床廠來的那位工宣隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)難堪。于是張世祿被定為“從寬”的典型,嚴(yán)北溟則落得“從嚴(yán)”的出路。日后人們常說“嚴(yán)北溟膽大如斗,張世祿沒得膽”。

    “四人幫”倒臺后,“沒有資格當(dāng)教師”的張世祿先生終于重新手執(zhí)教鞭,甚至還終于被他的復(fù)旦大學(xué)的老少同事們公認(rèn)為“課上得最扎實(shí)、最會帶研究生”的導(dǎo)師。

    張世祿 - 主要著作

    《中國聲韻學(xué)概要》(商務(wù)印書館1929年4月出版)

    《中國古音學(xué)》(商務(wù)印書館1930年12月出版)

    《朱翱反切考》(載1944年《說文月刊》第4卷)

    《杜甫詩的韻系》(1944年《中央大學(xué)文史哲學(xué)叢刊》第2卷第1期)等論文。

    《語言學(xué)原理》(1930年商務(wù)印書館出版)

    《語言學(xué)概論》(1934年中華書局出版)

    《語音學(xué)綱要》(1935年開明書店出版)

    《漢語詞類》(1937年商務(wù)印書館出版)

    《廣韻研究》(1933年商務(wù)印書館出版)

    《音韻學(xué)》(1933年商務(wù)印書館出版)

    《中國音韻學(xué)史》(上、下冊,1938年商務(wù)印書館出版)

    《語言學(xué)通論》英國斐爾司著 張世祿譯(1937年商務(wù)印書館出版)

    《中國語與中國文》瑞典高本漢 張世祿譯(1931年商務(wù)印書館出版)

    《小學(xué)詞匯教學(xué)基本知識講話》(1956年浙江人民出版社出版)

    《普通話詞匯》(1957年上海新知識出版社)

    《小學(xué)語法修辭》(1959年浙江人民出版社出版)

    《現(xiàn)代漢語》詞匯部分(高校課本,上海教育出版社1962年初版)

    《古代漢語》一書(上海教育出版社出版)

    張世祿 - 參考資料

    [1] 中國語言學(xué)網(wǎng)http://www.china-language.gov.cn/59/2007_6_14/1_59_740_0_1181800497941.html

    [2]  卓克藝術(shù)網(wǎng) http://www.zhuokearts.com/artist/intro.asp?keyno=20806&menu=arts

    [3]  安徽書畫名人網(wǎng) http://www.ahshuhua.com/lidai-sow.asp?id=260

    [4]  http://www.sssa.org.cn/allinfo/info_content.cfm?infoid=2021

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