黃波女士，弘成教育董事長，中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)開拓者，中國人民大學(xué)校董，哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院北京面試代表。畢業(yè)于美國田納西州大學(xué)，獲化工、微生物學(xué)雙碩士學(xué)位，后獲得美國哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院MBA學(xué)位；曾先后在美國MERCK & CO.、美國BANKERS TRUST投資銀行、美國ERNST & YOUNG LLP管理咨詢公司擔任多個管理職位，積累了豐富的企業(yè)和項目管理,投融資及資產(chǎn)管理等領(lǐng)域經(jīng)驗。

1999年，中國的網(wǎng)絡(luò)教育剛剛興起，黃波女士便回國參與創(chuàng)建弘成教育，與人民大學(xué)合作，開創(chuàng)了在業(yè)內(nèi)被稱之為“人大模式”的網(wǎng)絡(luò)教育整體服務(wù)模式，該模式將國際網(wǎng)絡(luò)教育的實踐經(jīng)驗與中國高等院校的實際情況結(jié)合，保證了網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的質(zhì)量與網(wǎng)絡(luò)院校的穩(wěn)健發(fā)展。在黃波帶領(lǐng)下，弘成教育業(yè)務(wù)范圍已覆蓋網(wǎng)絡(luò)高等教育、成教信息化、高校信息化、產(chǎn)學(xué)合作和企業(yè)培訓(xùn)等多個領(lǐng)域。

黃波女士，弘成教育集團董事長，中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)開拓者，中國人民大學(xué)校董。畢業(yè)于美國田納西州大學(xué)，獲化工、微生物學(xué)雙碩士學(xué)位，后獲得美國哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院MBA學(xué)位；曾先后在美國MERCK & CO.、美國BANKERS TRUST投資銀行、美國ERNST & YOUNG LLP管理咨詢公司擔任多個管理職位，積累了豐富的企業(yè)和項目管理,投融資及資產(chǎn)管理等領(lǐng)域經(jīng)驗。

十余年來，以“弘揚教育 成就人生”為使命，弘成教育在網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育服務(wù)、中小學(xué)遠程教育等領(lǐng)域穩(wěn)步推進。黃波女士深知，網(wǎng)絡(luò)教育對于學(xué)習者，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)意義上的“教”，更應(yīng)是“學(xué)”。讓每一位學(xué)習者，充分體會學(xué)習的樂趣，真正學(xué)有所獲。通過引入“學(xué)習金字塔”理論，整合先進的技術(shù)手段，讓“學(xué)習更簡單、學(xué)習更快樂”的理念，融入弘成教育的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)中。成為讓學(xué)習者最喜愛的教育機構(gòu)。

2007年，黃波女士領(lǐng)導(dǎo)弘成教育，在美國納斯達克成功掛牌上市，不僅是自身發(fā)展的突破，更推動了我國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的專業(yè)化、國際化進程，是中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展史上具有里程碑的標志性事件。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的發(fā)展，黃波提出“讓教育更智慧”的時代理念。她認為，人工智能、大數(shù)據(jù)等先進信息技術(shù)將作為工具幫助傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型，甚至顛覆舊有的教學(xué)模式，但要真正讓整個教育行業(yè)“智慧”起來，必須以需求為導(dǎo)向，尊重行業(yè)規(guī)律，提前布局，持續(xù)探索。

2017年中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)領(lǐng)袖

2016年中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)領(lǐng)袖

2014年中國教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力人物

2012中國商界女領(lǐng)軍人物

2011年度十大教育行業(yè)領(lǐng)袖

2011年度中國教育行業(yè)新領(lǐng)軍人物

2011年第三屆年度中國CEO&CFO投資論壇領(lǐng)導(dǎo)力女性大獎

2010年《時尚COSMO》女性盛典候選人

2010領(lǐng)軍中國教育人物

2010年度中國十大教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖

2009年度教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物

2009年入圍中國教育培訓(xùn)年度人物評選

憑著興趣學(xué)習，在快樂中學(xué)習，才能真正“學(xué)有所獲”。

我喜歡挑戰(zhàn)，凡是未知的或者說有一定風險的，我都愿意去嘗試，而且不達目的不罷休。

合適的時機，做對事情“At the righttime，do things right”。

拋開一切雜念的，喜歡就好，為何要賦予太多的目的和意義。攀登中的每次用力、每次趔趄、甚至想要放棄后的堅持，都是成功前的一次次注腳，登頂后剎那的凝視，回望來路，看著山下無法見到的風景，那種征服高山的愉悅，和個人的成功相比，何必要分孰輕孰重呢？

人生都是自己創(chuàng)造出來的，階段性的積累最終能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍。

走到今天，主要靠的就是鍥而不舍的堅持。

一個人的成功，往往是來自于他們寬闊的眼界，豐富的人生經(jīng)歷和鍥而不舍的堅持。

做任何事情都不可能沒有風險，關(guān)鍵在于這個風險是不是你可以控制的。

用心沉淀，多付出必然有收獲。

再聰明的人，在取得成績前在該領(lǐng)域的花費的時間至少要在10000小時以上。

學(xué)習不是僅僅在上學(xué)的時候要做的，它是一個人一生連續(xù)不斷的過程。

要保持不斷學(xué)習的熱情，對新鮮事物保持好奇心，不斷地去學(xué)習。

用一種“本我”的自然狀態(tài)去接近他人，用自己真實的個性和性格去感染別人，讓別人了解自己。這種方式看似簡單，卻是最行之有效的。成功者往往都不是最聰明的，而是心胸最寬闊的。

弘成教育的目標不是十年的教育企業(yè)，而是百年的教育事業(yè)。

我們堅持“讓教育更智慧”的理念，希望弘成教育能成為廣大學(xué)習者最喜愛的教育企業(yè)。

未來，弘成教育（ChinaEdu Corp.）會通過打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺、公共服務(wù)體系、移動學(xué)習終端（手機）三大體系，將線上、線下教育銜接起來，形成“立體”的教育服務(wù)模式，不斷推出個性化、互動性、趣味性的教育類產(chǎn)品。

弘成教育力求通過專業(yè)的培訓(xùn)與規(guī)劃，培養(yǎng)出兼具領(lǐng)導(dǎo)力、社會責任感和藝體特長等綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

作為一個教育企業(yè)，我們也希望能帶給更多人投入無限的學(xué)習中，讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種習慣，通過學(xué)習，成就他們的精彩人生。

教育是細水長流、小火慢煮的事業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)為成人提供了一種靈活、快捷的手段，很多人通過網(wǎng)絡(luò)教育取得了學(xué)歷證書，圓了多年的大學(xué)夢，這也使得網(wǎng)絡(luò)教育成為實現(xiàn)教育公平的重要手段。

網(wǎng)絡(luò)可以讓學(xué)習變得更快樂、更簡單、更個性化。

網(wǎng)絡(luò)教育將成為一種股不可阻擋的歷史潮流，并成為人們終身學(xué)習的良好方式。

作為教育類企業(yè)，文化建設(shè)、教育理念同樣也要時間來沉淀，所以，與其 “快速”收購，不如苦練“內(nèi)功”，從企業(yè)內(nèi)部挖掘潛力。

成功的收購是需要時間來整合的，這里面關(guān)系到財務(wù)、管理、課程、技術(shù)等一系列問題。

上市不等于成功，因為做教育需要認真、踏實、長久的堅持。我們一直堅持把服務(wù)質(zhì)量和學(xué)習效果放在首位，教育企業(yè)只要把品牌做好了，就能實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)步增長。

要求員工做到的，我一定也要做到。

一個人要想工作狀態(tài)好，精神狀態(tài)就一定要好。開心的話，你就會更有信心做好每一件事情。

家庭好，事業(yè)才會更好，家庭是最重要的動力源泉。

學(xué)到多少東西并不重要，重要的是了解到不同的文化背景，見識、閱歷、看問題的角度都發(fā)生了大變化，心態(tài)也更加開放。