孟可才才，女，蒙古族，1976年1月出生，新疆巴州蒙古族小學(xué)辦公室主任、校黨支部宣傳委員。1995年4月參加工作，她銳意進取、努力創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和法律學(xué)習(xí)等各項活動。工作中能以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認真堅持教書育人的教師工作宗旨。1999年7月，榮獲自治區(qū)民族中小學(xué)科學(xué)術(shù)研討會論文評選一等獎；1999年7月在自治區(qū)民族中小學(xué)漢語目標(biāo)教學(xué)評優(yōu)活動中榮獲一等獎；2006年3月自治區(qū)中小學(xué)少數(shù)民族教師漢語水平大賽榮獲二等獎；2006年3月在自治州中小學(xué)少數(shù)民族教師漢語水平大賽中榮獲一等獎；2006年5月榮獲自治州保密宣傳教育演講比賽優(yōu)秀選手，2007年5月被評為第六屆“自治區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，2007年7月在全州“中小學(xué)教師基本功”大賽中榮獲一等獎。

她在加強自身學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)校教職工整體政治素質(zhì)的提高。深入鉆研特殊教育先進理念，以德育工作為首，推進“雙語”教育科學(xué)發(fā)展。注重班子團結(jié)，能做到不利于民族團結(jié)的話不說，不利于民族團結(jié)的事不做，充分發(fā)揚校中層領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)的民主，不搞一言堂。 “7．5”事件發(fā)生后，她帶領(lǐng)全校師生充分認識事件的性質(zhì)、背景，始終保持頭腦清醒，不信謠、不傳謠、不造謠，為了維護校園的和諧與穩(wěn)定，孟可才才積極參加學(xué)校組織的“護校隊”，每晚在校園中巡邏，為全校學(xué)生的安全保駕護航。積極組織學(xué)生觀看“7．5”事件相關(guān)的影像資料，使學(xué)生們真正認識到“7．5”事件的真相。通過各種教育方式，教育學(xué)生熱愛祖國、維護民族團結(jié)。 巴州蒙古族小學(xué)是一個以漢族、回族、蒙古族等多個民族組成的大家庭，為了使全校師生在校園中形成一個團結(jié)、活潑、文明、進取的集體，她在校黨支部的指導(dǎo)下，開展了一系列的民族團結(jié)活動，緊緊圍繞團結(jié)穩(wěn)定的大局4，開展了多層次、多形式的民族團結(jié)教育。每年的民族團結(jié)教育月活動中，她堅持把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來，以活動為載體，力爭做到年年有新內(nèi)容，年年有新辦法，年年有新成效。組織開展民族團結(jié)文藝匯演、民族團結(jié)知識競賽、板報比賽、專題片展播等形式多樣的活動。去年民族團結(jié)教育月期間，大力開展民族團結(jié)“結(jié)對子u2019u2019活動，她宣傳動員教師與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間、班級與班級之間、本校和其他學(xué)校之間組織了各種形式的“結(jié)對子”聯(lián)誼活動，在我校掀起一股民族團結(jié)熱潮。 作為一位母親，她在教育孩子方面也有自己獨特的方法，使女兒在“德、智、體、美u2019u2019都有長足的發(fā)展，受到老師和學(xué)生的一致好評，不僅如此，她還以自己教師的身份教育別人的孩子。巴州蒙古族小學(xué)的學(xué)生年齡普遍偏小，需要很多生活和心理上的幫助，特別是孤兒。她在工作之余曾幫助過六名孤兒。在生活上，她給予了孩子們極大的幫助，時常將他們帶到自己家中給他們洗澡、做飯，給他們以母親般的溫暖；在思想上，主動與這些孩子聊天，了解他們的思想動態(tài)，并適時給予指導(dǎo)使他們不至于走上歧途。韋子陽家生活中遇到困難，她了解到這一情況后及時給韋子陽家中送去了御寒物品，還時常到他家去了解情況。在學(xué)生的日常教育中，她尤其重視其人格教育，真正體現(xiàn)了教書育人的實質(zhì)，讓學(xué)生懂得如何做人。 孟可才才作為學(xué)校辦公室主任和校黨支部宣傳委員，對本職工作抓實抓緊抓到位，且有獨到見解，有創(chuàng)新精神。能積極主動完成上級交辦的各項任務(wù)，不找借口，不搞特殊化，盡心盡力，率先垂范。凡要求他人做到的自己首先做到，時時處處能以一位黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。始終做到自覺抵制不正之風(fēng)，注重道德修養(yǎng)，辦事公道、公平、公正、公開。求真務(wù)實，不搞花架子，注重調(diào)查研究，注重解決實際問題。善于用自身的行為影響年輕人，關(guān)心身邊教職工生活和思想動態(tài)，能為教師利益著想。注重師德教育的針對性、時效性，經(jīng)常參加以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動，經(jīng)常組織開展“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師、宣傳身邊優(yōu)秀教師u2019u2019為主題的師德教育活動。她善于學(xué)習(xí)校內(nèi)優(yōu)秀教師的感人事跡，感動和激勵自己和他人。從治理體罰或變相體罰學(xué)生和向家長索要錢物等不良教師行為入手，要求每位教師做了自查和承諾簽字，杜絕了教師不良行為的發(fā)生。