人物經(jīng)歷
畢業(yè)于東南大學(xué)英語(yǔ)系、南京師范大學(xué)教科院、南京大學(xué)歷史系，獲教育學(xué)碩士學(xué)位、歷史學(xué)博士學(xué)位。學(xué)術(shù)兼職
南京大學(xué)中華民國(guó)史研究中心兼職副研究員，江蘇省徐悲鴻研究會(huì)會(huì)員，《中國(guó)佛教藝術(shù)》雜志編輯，江蘇省雕塑家協(xié)會(huì)理事。研究方向
現(xiàn)從事中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)教育研究，兼及中國(guó)雕塑理論研究。學(xué)術(shù)成果
出版著作
1、《徐悲鴻時(shí)期中央大學(xué)美術(shù)教育研究》，南京大學(xué)出版社2014年版。2、《裝潢志》，中華書局2012年版。3、《問(wèn)吧16：有關(guān)佛教文化的101個(gè)趣味問(wèn)題》中華書局2009年版。4、教材《雕塑與建筑》南京師范大學(xué)出版社2005年版。發(fā)表論文
1、《近三十年柬埔寨吳哥古跡研究綜述》發(fā)表于2014年第5期《南通大學(xué)學(xué)報(bào)》。2、《徐悲鴻與中央大學(xué)人才培養(yǎng)模式》發(fā)表于2014年第6期《湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)》。3、《近代中外美術(shù)交流與美術(shù)教育的發(fā)展》發(fā)表于2014年第5期《重慶大學(xué)學(xué)報(bào)》。4、《徐悲鴻美術(shù)教育思想的佛學(xué)意蘊(yùn)》發(fā)表于2013年第2期南京大學(xué)出版社出版《中國(guó)佛教藝術(shù)》。5、《我國(guó)歷史學(xué)類學(xué)術(shù)集刊的發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢(shì)展望》發(fā)表于2013年7月《江西社會(huì)科學(xué)》。6、《民國(guó)時(shí)期中央大學(xué)美術(shù)教育的特色及影響》發(fā)表于2012年第6期《學(xué)�！贰�7、《國(guó)立中央大學(xué)美術(shù)教育歷史研究》發(fā)表于《東吳文化遺產(chǎn)》第四輯，上海三聯(lián)書店2012年12月版。9、《徐悲鴻美術(shù)教育思想濫觴》發(fā)表于2012年第3期《南通大學(xué)學(xué)報(bào)》。10、《中國(guó)民間雕塑的風(fēng)格成因》發(fā)表于2011年第6期《晉陽(yáng)學(xué)刊》。11、論文《中國(guó)民間雕塑的風(fēng)格特質(zhì)—以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)惠山泥人為例》發(fā)表于2011年第2期《民族藝術(shù)》。12、《呂鳳子美育觀的佛學(xué)內(nèi)涵》發(fā)表于2008年第6期《南通大學(xué)學(xué)報(bào)》。13、《論弘一法師藝術(shù)特質(zhì)》發(fā)表于2007年南京大學(xué)出版社出版《中國(guó)佛教藝術(shù)》。14、《馮友蘭藝術(shù)觀的哲學(xué)定義及其思想內(nèi)涵》發(fā)表于2007年12月《新視野》。15、《雕塑的詩(shī)化意境——論吳為山雕塑藝術(shù)兼談中國(guó)雕塑品評(píng)方式》2006年第4期《淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。16、《王國(guó)維美育思想和現(xiàn)代意義》發(fā)表于2005年第4期《中國(guó)藝術(shù)教育》。17、《王國(guó)維美育思想的來(lái)源》發(fā)表于2004年2月《江蘇高教》。18、《現(xiàn)代師生關(guān)系的建構(gòu)與超越》發(fā)表于2003年第1期《南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。19、《找尋那個(gè)“芬芳的實(shí)體” 》發(fā)表于2002年5A版《江蘇教育》。20、《論中學(xué)校園文化的營(yíng)造》發(fā)表于2001年高教研究專集《南京師大學(xué)報(bào)》。21、《聚焦第二屆北京國(guó)際雙年展》登載于2005年11月22日《文藝報(bào)》。22、《現(xiàn)代師生關(guān)系的建構(gòu)與超越》發(fā)表于2003年第1期《南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。23、《找尋那個(gè)“芬芳的實(shí)體” 》發(fā)表于2002年5A版《江蘇教育》。24、《論中學(xué)校園文化的營(yíng)造》發(fā)表于2001年高教研究專集《南京師大學(xué)報(bào)》。科研項(xiàng)目
1、主持江蘇省人文社科青年基金項(xiàng)目《徐悲鴻與中央大學(xué)美術(shù)教育研究》(13YSC014)。2、主持文化部國(guó)家當(dāng)代藝術(shù)研究中心2014年項(xiàng)目《寫意雕塑研究》。3、做為課題組主要成員參與2011年國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目(10BF048)。。4、獨(dú)立承擔(dān)南京大學(xué)2012年青年項(xiàng)目《徐悲鴻與中央大學(xué)美術(shù)教育》。5、獨(dú)立承擔(dān)南京大學(xué)2007年校級(jí)項(xiàng)目《明清時(shí)期民間雕塑研究》。6、南京大學(xué)2012年青年項(xiàng)目《徐悲鴻與中央大學(xué)美術(shù)教育》。7、南京大學(xué)2007年校級(jí)項(xiàng)目《明清時(shí)期民間雕塑研究》。評(píng)論報(bào)道
1、《思維存在惰性》發(fā)表于2002年6A版《江蘇教育》。2、《秦淮月色下的文化之魂》發(fā)表于2005年第12期《藝術(shù)市場(chǎng)》。3、《吳為山作品日本展》發(fā)表于2005年第2期《民族藝術(shù)》。4、《聚焦第二屆北京國(guó)際雙年展》登載于2005年11月22日《文藝報(bào)》。獲獎(jiǎng)情況
2005年，論文《王國(guó)維美育思想和現(xiàn)代意義》在江蘇省第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)教育科學(xué)論文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2011年獲南京大學(xué)研究生“交通控股獎(jiǎng)學(xué)金”。2013年論文《徐悲鴻時(shí)期國(guó)立中央大學(xué)美術(shù)教學(xué)特色》入選“徐悲鴻獎(jiǎng)”·第二屆學(xué)術(shù)研討會(huì)征文大賽。
