長期專注于性格與人生成功內(nèi)在規(guī)律的研究與應(yīng)用，如性格與職業(yè)發(fā)展、性格與領(lǐng)導(dǎo)力、性格與情商、性格與青少年成長等等，許多重要研究成果均為國內(nèi)首創(chuàng)，成為相關(guān)領(lǐng)域的里程碑。

       720領(lǐng)導(dǎo)才能研究中心首席研究員

       由黃志猛主持成立的720領(lǐng)導(dǎo)才能研究中心，創(chuàng)始會員達(dá)150余人。迄今已完成的研究對象涉及學(xué)校、醫(yī)療、企業(yè)、政府等各類機(jī)構(gòu)，既包含各界杰出人士，也包括大量的成長中的青少年學(xué)子。中心吸收了全球知人善用權(quán)威品牌——美國PDP的重要精髓，結(jié)合中國東方式歷史與文化的關(guān)鍵特征，進(jìn)行了大量的本土化研究，創(chuàng)立了“能力方格模型”、“慧眼識才的12桿標(biāo)尺”、“超情境領(lǐng)導(dǎo)模型”等重要應(yīng)用型研究成果。這些系統(tǒng)研究及根據(jù)上述研究成果所撰寫的文章在《第一財經(jīng)日報》、《深圳特區(qū)報》、《世界經(jīng)理人》、《南方都市報》等報刊發(fā)表，同時各大網(wǎng)絡(luò)媒體也廣泛轉(zhuǎn)載。2007年4月2日，《深圳特區(qū)報》對黃志猛進(jìn)行了長篇專訪，黃志猛暢談多年相關(guān)研究的體會與心得。美國PDP領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)研究與應(yīng)用專家,作為全球知人善用第一品牌——“美國PDP領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)診斷系統(tǒng)”在中國大陸最具影響力的資深專家與領(lǐng)航人物，黃志猛積累了成千上萬的研究案例，提出了很多獨(dú)特的卓越方法。這些研究被大量運(yùn)用于領(lǐng)導(dǎo)力提升與職業(yè)發(fā)展的咨詢與培訓(xùn)教育之中。在所有研究對象中，不僅包含各行各業(yè)的大量普通人士，也包含大量的職場精英，更包括許許多多在全國具有廣泛社會影響力的各界杰出人士以及一些子女。 《領(lǐng)導(dǎo)者識人用人之道》原創(chuàng)人、首席講師　從沿海到內(nèi)地，從企業(yè)到機(jī)關(guān)，從全球500強(qiáng)企業(yè)到國內(nèi)優(yōu)秀的國有或民營企業(yè)，該課程均受到了高度的好評。

       在高校，課程導(dǎo)入清華大學(xué)深圳研究生院后，成為學(xué)員最受歡迎的課程之一。

       在跨國企業(yè)，2007年12月，多年位居全球500強(qiáng)之首的沃爾瑪（中國）領(lǐng)導(dǎo)力峰會，邀請黃志猛作為重要的演講嘉賓，給沃爾瑪（中國）全體高管主講“知人善用的領(lǐng)導(dǎo)技能”，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，來自沃爾瑪美國本部的高級副總裁親自與黃志猛進(jìn)行交流，峰會組委會在會后專函致謝。峰會結(jié)束后，黃志猛應(yīng)沃爾瑪（中國）陳耀昌總裁之約，提供團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的咨詢服務(wù)。

       在國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，廣東移動自2007年起已連續(xù)開課18期，國藥控股在廣州、南寧、深圳等多個城市連續(xù)開課8期。引進(jìn)本課程的優(yōu)秀企業(yè)或企業(yè)家組織還包括新滬商、中海地產(chǎn)、聯(lián)合證券、 山西移動、康佳集團(tuán)、華僑城酒店管理、勁嘉集團(tuán)、三鑫股份、中興通訊等等。

       在內(nèi)地，陽泉市委組織部組織全市各區(qū)縣的重要干部和主要企業(yè)的負(fù)責(zé)人參加課程的學(xué)習(xí)，多位常委親自參加。課程結(jié)束后，陽泉日報對多位學(xué)員進(jìn)行采訪，整版報道了學(xué)員的感受與收獲。系列文章包括《干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新之道》、《一堂通俗易懂的管理課》、《做了一件功德無量的好事》、《善于與不同性格的人合作》等。

　　720家庭教育研究與指導(dǎo)中心·首席研究員　在720領(lǐng)導(dǎo)才能研究中心的基礎(chǔ)上，黃志猛與其中已經(jīng)為人父母、在子女教育方面頗有心得、在性格研究方面已有很深造詣的研究人員，成立家庭教育研究與指導(dǎo)中心。家庭教育著眼于研究如何提升青少年的“性格能力”與“心靈力量”，通過對家長提供公益講座和對孩子們進(jìn)行公益性的個性化輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)中心的使命。

       720家庭教育研究與指導(dǎo)中心使命：提升性格能力與心靈力量，幫助更多的人快樂成功！

       生命的實(shí)踐反復(fù)證明著一個真理——“性格決定命運(yùn)” 　　每一個家長都已經(jīng)是“過來人”，看看自己、過去的大中小學(xué)同學(xué)、當(dāng)前及過去的同事……任何人在事業(yè)上的快樂成功與家庭幸福，無一不和他的性格發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)：性格對于事業(yè)的發(fā)展具有決定性作用。一個人是敢闖敢干還是優(yōu)柔寡斷，是積極主動還是消極被動，起決定作用的是性格而非學(xué)歷或工作經(jīng)驗(yàn)；一個人的職業(yè)發(fā)展是否與本人的人格特點(diǎn)相符合，決定了他在工作中能否有持續(xù)的興趣與激情。事業(yè)是人生的一大支柱，缺乏激情而倒塌了一根支柱的人生是不可能幸福的。

       性格對于人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的決定性作用。當(dāng)今社會是一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的社會，溝通與人際交往是一項(xiàng)極其重要的能力。然而，真正決定一個人的人際關(guān)系能力的是他的性格特點(diǎn)而非其他；人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，一個人際關(guān)系很差的人絕不可能有很高的領(lǐng)導(dǎo)力。

       性格對于提升家庭的幸福指數(shù)具有決定性作用。性格決定了家庭的幸福指數(shù)，近90％的夫妻離婚的原因都?xì)w結(jié)于性格不合；除離婚者以外，還有大量的夫妻因“性格不合”而勉強(qiáng)湊合；更嚴(yán)重的是，不幸福的家庭直接摧殘了孩子心靈的健康成長。研究對象,黃志猛借鑒全球最先進(jìn)的研究工具與方法，研究了不同行業(yè)、不同背景、不同層次的各界人士。黃志猛是國內(nèi)性格與人生領(lǐng)域最權(quán)威的研究人士之一，他親自研究了眾多的各界杰出人物，其中在CCTV節(jié)目中親自研究的對象包括——新東方創(chuàng)始人俞敏洪，微軟中國終身名譽(yù)總裁、“打工皇帝”唐駿，著名電視主持人倪萍、楊瀾，著名演藝界人士黃磊、楊麗萍、王剛，國家民政部救災(zāi)司司長王振耀等等……這些研究深刻揭示了性格形成與人生快樂成功之間的內(nèi)在規(guī)律與聯(lián)系，指導(dǎo)具智慧的家長（即真正關(guān)注孩子性格成長的家長）引領(lǐng)子女的性格成長，幫助孩子們走向快樂陽光的人生。青少年性格形成的年齡規(guī)律,青少年性格形成及心理年齡的成長，好比燒制陶瓷的過程：6-11歲（小學(xué)階段）是“煉泥”，將高嶺土經(jīng)過磨洗、除雜、揉勻后調(diào)和成瓷泥；12-14歲（初中階段）是“成坯”，將瓷泥制作成所需要的瓷器的外形；15-18歲（高中階段）是“定型”，將陶坯晾至半干后，用刀旋削其表面使之外表光潔，再依照需要刻出花紋；18-24歲（大學(xué)及工作最初兩年）是“堅固”，通過高溫讓晾干的陶坯燒固，成為一種特定的器具。

       世界上大多數(shù)國家，都把18歲作為成人的標(biāo)志性年齡，即18歲是性格基本形成的階段。 對于家長而言，引領(lǐng)子女性格成長的最佳年齡是10-14歲，這是俗稱的孩子“懂事”的年齡，即性格初步形成的年齡。在這個階段，懂了什么樣的事，表明他們初步形成了怎樣的性格。

       15-18歲是家長對孩子性格的“補(bǔ)救期”。如果在前一階段，孩子形成了不良性格，到十七、八歲的階段，家長通常容易出現(xiàn)束手無策的情形。因此，對孩子的性格成長應(yīng)盡早關(guān)注，盡量不要拖到這個階段。

       18歲以后，如果孩子形成了不良性格，家長通常無能為力了。如果希望孩子能重新回到健康成長的軌道上，孩子自身的努力和人生的機(jī)緣就成為最重要的內(nèi)外因素。

       人生是一張單程車票，錯過了當(dāng)時就沒有回到起點(diǎn)的可能……黃志猛關(guān)于引領(lǐng)孩子性格成長，提升其心靈力量的具體方法，可關(guān)注相關(guān)文章、電視節(jié)目或講座�！　�

　　黃志猛主講的課程包含兩大型：　　

       1）收費(fèi)課程——針對企業(yè)或有關(guān)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)力課程�！　�

       2）公益課程——針對家長和有志于引領(lǐng)青少年性格成長的青少年導(dǎo)師。

       “新生代教育模式”公益行

       名稱：家庭模式對孩子心靈力量的決定性影響

       對象：家長（為0-18歲孩子之父母）、教育工作者

　　時間：1天，8學(xué)時

　　內(nèi)容簡介：

　　第一部分 揭密：孩子行為后面的深層動機(jī)和根本動力

　　第二部分 不同類型的家庭模式：家庭的幸福與不幸代代相傳

　　第三部分 成才雙翼：知識與性格是人生騰飛的兩只翅膀，莫讓孩子的性格翅膀發(fā)育不良

　　第四部分 心靈需求空間：怎樣讓孩子心靈充實(shí)？怎樣增強(qiáng)孩子的心靈力量？青少年導(dǎo)師公益課程

       推動青少年性格成長，絕非以一人之力能夠完成。若部分家長有志于參與引領(lǐng)青少年性格成長的事業(yè)，愿意花一定時間來幫助別的家長和孩子，可報名參加青少年導(dǎo)師公益課程，時間：6天（利用假日舉辦），費(fèi)用：全免（包括場地等一切成本），報名條件：參加過家長公益課程、有志于引領(lǐng)青少年性格成長、經(jīng)專業(yè)測評具備成為優(yōu)秀導(dǎo)師的發(fā)展?jié)摿�、考核合格后愿意投入一定時間主講公益課程。

       CCTV心理訪談性格分析專家

　　為了引領(lǐng)青少年優(yōu)良性格的成長，CCTV《心理訪談》從2009年暑假開始，隆重推出特別節(jié)目《他是誰——和他一起尋找性格的秘密》，與各界成功人士品味人生。由嘉賓講述其成功背后精彩的人生片段，通過專家分析，展示他們性格發(fā)展與人生成功之間的內(nèi)在規(guī)律，為青少年的性格成長而導(dǎo)航。訪談嘉賓：結(jié)合《心理訪談》的主題，訪談多名政府、企業(yè)、科技、教育、藝術(shù)和體育等各界著名的、堪為青少年成才榜樣的優(yōu)秀人物。

　　特別專家：黃志猛　　播出時間：8月24日開播，共播出十四期，每期分上下集播出。

　　節(jié)目長度：每集20分鐘，每期上下集共計40分鐘。

　　作為節(jié)目的特約專家，黃志猛運(yùn)用科學(xué)的評價體系，對俞敏洪、倪萍、唐駿、楊瀾等各界的杰出人士進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，分析他們的性格和事業(yè)成功之間的內(nèi)在聯(lián)系。

       以下為部分節(jié)目的播出時間——

　　俞敏洪：不一樣的選擇（CCTV《心理訪談》2009年8月底播出）唐 駿：讓別人偉大（CCTV《心理訪談》2009年8月底播出）

　　黃 磊：黃 磊：喜歡你自己（CCTV《心理訪談》2009年8月底播出）

　　倪 萍：困難當(dāng)頭沒有淚（CCTV《心理訪談》2009年8月底播出）

　　袁 岳：堅持做對的事情（CCTV《心理訪談》2009年9月初播出）

　　王 剛：壓不住的人（CCTV《心理訪談》2009年9月初播出）

　　王振耀：從細(xì)節(jié)做起（CCTV《心理訪談》2009年9月初播出）

　　相關(guān)人物中，俞敏洪、唐駿等人是企業(yè)界的代表性人物，倪萍、楊瀾等則作為知名主持人的代表性人物，王剛、黃磊、楊麗萍等是演藝界的代表人物，王振耀是汶川大地震時期民政部的救災(zāi)司司長…… 深圳教育報《教育時評》作家

　　深圳教育報是特區(qū)報業(yè)集團(tuán)與深圳市教育局聯(lián)合出版的引領(lǐng)特區(qū)教育改革的專業(yè)媒體，黃志猛發(fā)表了《名校優(yōu)生自殺：教育為什么需要?dú)v史性變革》、《僅有大學(xué)改革，不能承受城市未來之重》等文章，對青少年教育提出自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和主張。其后，將繼續(xù)發(fā)表關(guān)于青少年性格成長方面的系列文章。第一財經(jīng)日報專欄作家

　　作為《第一財經(jīng)日報》等知名刊物的專家作家，黃志猛所發(fā)表的文章均被新浪、搜狐等各大網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，如：　　《你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和哪種動物最像？》　　《馬云的為人之得與用人之誤》　　《史玉柱的巨人征途：飛騰還是墜落？》　　《朱駿：贏了網(wǎng)游輸了足球？》世界經(jīng)理人特約領(lǐng)導(dǎo)力專家　　在《世界經(jīng)理人》網(wǎng)站上，黃志猛為各界經(jīng)理人提出的管理疑難問題進(jìn)行咨詢和解答，迅速以數(shù)萬的點(diǎn)擊率和數(shù)百條回復(fù)，成為該網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)力專家咨詢中居第一、二位的熱貼。如：　　《如何識別具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的員工》　　《如果下屬不服你怎么辦》　　《怎樣面對“絕對堅持己見”的下屬》