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  • 喬治·埃奈斯庫

    喬治·埃奈斯庫

    喬治·埃內(nèi)斯庫(George Enescu, 1881-1955),著名作曲家、指揮家、小提琴家、鋼琴家、音樂教育家,是羅馬尼亞民族音樂的奠基人。埃內(nèi)斯庫的創(chuàng)作深受羅馬尼亞民族音樂的影響,作品感情真摯、技巧嫻熟,以《羅馬尼亞狂想曲》最為著名。他以動人的民間音樂素材、雄渾的氣魄,體現(xiàn)了羅馬尼亞人民豐富的情感,為羅馬尼亞的音樂在世界上贏得了榮譽。

    人物生平

    喬治·埃奈斯庫(Georges Enescu)出生于1881年8月19日,他的家鄉(xiāng)是羅馬尼亞摩爾多瓦地區(qū)的一個小鎮(zhèn)。埃奈斯庫的父親是一位教師,母親則是一位脾氣溫和而又善良的家庭主婦。在音樂方面,這個家庭似乎并沒有更多引人注目的地方,只有埃奈斯庫的父親可以稱得上是一位業(yè)余小提琴手,他經(jīng)常在空閑時間拉小提琴,然而就是這種極為自然的影響,卻使得幼年的埃奈斯庫一下子迷上了音樂。據(jù)說,每當(dāng)父親拉起小提琴時,小埃奈斯庫都會十分好奇而又感興趣地認(rèn)真聆聽。除此之外,當(dāng)時鄉(xiāng)鎮(zhèn)中經(jīng)常出現(xiàn)的吉普賽民間樂隊的演奏,也同樣在他的腦海中留下了深深的印象。埃奈斯庫對音樂藝術(shù)所產(chǎn)生出的敏銳感覺和熱愛,使得他的雙親感到了對他進行培養(yǎng)的重要性。為此,家里特意為他購置了鋼琴和小提琴,年少的埃奈斯庫如獲至寶。他在父母為他聘請的老師的指導(dǎo)下,同時學(xué)習(xí)著兩種樂器,并以非常驚人的進步速度引起了人們注目。

    1888年,七歲的埃奈斯庫在音樂上已經(jīng)顯示出了極其過人的才華,為了他今后的前途,父母終于聽從了別人的勸告決定把他送到維也納去進修。這一年,埃奈斯庫跟隨母親來到了歐洲音樂名城維也納,這里的音樂教育水平在當(dāng)時僅次于巴黎而排在全歐洲的第二位。埃奈斯庫來到這里以后,便被維也納音樂學(xué)院錄取為小提琴預(yù)科班的學(xué)生,并且成為著名小提琴教授赫姆斯貝格的學(xué)生。埃奈斯庫在這里跟隨赫姆斯貝格整整學(xué)習(xí)了六年,在專業(yè)技能方面打下了十分良好的基礎(chǔ),同時他還在語言和作曲等方面掌握了大量的知識和技法。盡管如此,他的老師赫姆斯貝格還是向他提出了到巴黎去深造的忠告。埃奈斯庫接受了老師的建議,并于1894年來到了巴黎。來到這里以后,埃奈斯庫首先感到的是此處強烈的藝術(shù)空氣,良好的環(huán)造與氛圍使得年僅13歲的埃奈斯庫興奮不已。最終,他如愿以償?shù)剡M入了著名的巴黎音樂學(xué)院,拜在了大名鼎鼎的小提琴教育家馬爾西克的門下,繼續(xù)刻苦地接受著小提琴藝術(shù)方面的艱難訓(xùn)練。

    特別值得一提的是,巴黎是當(dāng)時一些著名作曲家經(jīng)常聚集的地方,在這里時?梢钥吹降卤胛、拉威爾、圣-桑、丹弟、福萊、馬斯涅和杜卡等人的身影,而聆聽他們的作品也顯得十分的容易和方便。這一切對于將音樂視為寶貴營養(yǎng)而貪婪吸收的青年埃奈斯庫來說,實在是一件美事。他利用一切可利用的時間來鉆研這些作曲大師們的作品,并且想方設(shè)法地成為著名作曲家馬斯涅的學(xué)生,這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,為埃奈斯庫日后成為優(yōu)秀的作曲家起到了極為重要的奠基作用。

    埃奈斯庫的小提琴專業(yè)技術(shù)在馬爾西克的調(diào)教下取得了很大的進步,1899年,他終于在巴黎音樂學(xué)院所舉行的一次重要比賽中榮獲了第一名。既而,18歲的埃奈斯庫一躍成為當(dāng)時巴黎最有影響的青年小提琴家之一。在一次盛大的演出成功之后,埃奈斯庫得到了當(dāng)?shù)亓_馬尼亞藝術(shù)家捐贈給他的一把斯特拉迪瓦里所制作的名琴。從此,這把名琴跟隨著埃奈斯庫輾轉(zhuǎn)歐美各國,使得這位偉大的小提琴家的演奏更加如虎添翼。

    埃奈斯庫是20世紀(jì)早期極其活躍和富有朝氣的小提琴大師,他與當(dāng)時同樣聲名顯赫的小提琴家蒂博、鋼琴家科爾托和大提琴家卡薩爾斯等人之間有著十分密切的關(guān)系。事實上,蒂博跟他既是同年出生又同時師從于一個老師,因此這其中的特殊情誼是十分富有默契感的。埃奈斯庫經(jīng)常與他們一起合作舉行音樂會,他們之間融洽的藝術(shù)氣氛和良好的藝術(shù)情趣,一時間成為人們廣為傳揚的佳話。除此之外,作為青年作曲家的埃奈斯庫也同樣遇到了藝術(shù)上的知音,當(dāng)時曾給蒂博提供過巨大幫助的愛德華.科洛納,首先發(fā)現(xiàn)并極為贊賞埃奈斯庫的作品,并利用自己手中的樂隊首演了他的許多作品。從而使埃奈斯庫在贏得了“著名青年小提琴家”稱號的同時,又贏得了“優(yōu)秀天才作曲家”的美譽。

    喬治·埃奈斯庫

    第一次世界大戰(zhàn)期間,埃奈斯庫始終居住在自己的祖國羅馬尼亞,他是一位堅定而狂熱的愛國主義者,無論在什么樣的場合,他都始終不忘自己是一個羅馬尼亞人。在戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束的一段時間里,他頻繁地奔波于世界各地,舉行了很多場影響廣泛而又意義重大的音樂會。本世紀(jì)二、三十年代,他的演奏生涯更加活躍了,這個時期,技術(shù)和精力擁處于頂鋒時期的埃奈斯庫除舉行了大量的獨奏音樂會以外,還與眾多的優(yōu)秀音樂家一起聯(lián)合舉辦音樂會。例如,1927年他曾與拉威爾一起演奏了這位作曲家新創(chuàng)作的小提琴奏鳴曲,1933年他與卡爾·弗萊什、蒂博一起演奏了維瓦爾弟的三重協(xié)奏曲,1937年又同大提琴家卡薩爾斯一起演奏了勃拉姆斯的小提琴、大提琴二重協(xié)奏曲等等。

    第二次世界大戰(zhàn)期間,當(dāng)時已經(jīng)德高望重的埃奈斯庫還是照例居住在自己的祖國羅馬尼亞,為了表明自己內(nèi)心追求正義的態(tài)度,倔強的埃奈斯庫不知多少次嚴(yán)詞拒絕了邀請他赴德國演出的計劃。然而當(dāng)人民即將取得勝利,法西斯行將滅亡時,他又毅然而然地站了出來,用他那精美的藝術(shù)為人類的善良和美好唱贊歌。

    1944年10月15日,他以飽滿的激情指揮了為迎接蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士而舉行的音樂會。在這之后的第二年,他又與當(dāng)時訪問羅馬尼亞的前蘇聯(lián)杰出的小提琴家大衛(wèi)·奧伊斯特拉赫和優(yōu)秀的鋼琴家奧波林一起合作舉辦了具有歷史意義的成功的音樂會。當(dāng)兩位前蘇聯(lián)音樂家分別演奏柴科夫斯基的小提琴協(xié)奏曲和鋼琴協(xié)奏曲時,埃奈斯庫親自指揮樂隊為他們協(xié)奏。

    兩年之后,這位年屆65歲的音樂大師對前蘇聯(lián)進行了回訪,這回他與大衛(wèi)·奧伊斯特拉赫再度合作,他們不僅互換著獨奏和指揮的位置演奏協(xié)奏曲,而且兩人還一起演奏了巴赫的小提琴二重協(xié)奏曲。此外,埃奈斯庫還作為鋼琴家與大衛(wèi)·奧伊斯特拉赫一起合奏了格里格的《C小調(diào)小提琴奏鳴曲》,并且作為指揮家為莫斯科的聽眾獻上了貝多芬的《第五交響曲》和柴科夫斯基的《第四交響曲》。

    1955年5月4日,埃內(nèi)斯庫在巴黎去世,一代杰出的大師終于走完了他那閃爍著多彩光芒的藝術(shù)道路,長眠于巴黎拉雪茲神父公墓。

    演奏風(fēng)格

    埃奈斯庫的演奏風(fēng)格極其自然、真誠和親切,在他的演奏當(dāng)中,人們看不到刻意的炫技效果和華而不實的賣弄,但卻從始至終能夠感覺到一種崇高、精確和感人至深的藝術(shù)效果。對于他的這種個性特點,大衛(wèi).奧伊斯特拉赫說得十分貼切,他說:“埃奈斯庫的演奏就如說話一樣自然,一切音調(diào)和樂句,在他那神奇的弓下都像是在隨意地傾訴一樣”。而另一位評論家則說得更為明確,“聽埃奈斯庫的演奏就好像是在聽一位充滿靈感的詩人在朗誦新作一樣”。

    作品創(chuàng)作

    歌劇

    俄狄浦斯王. op.23 (1921-31; UA 1936)

    交響樂

    四部早年的交響曲(D 小調(diào) 1894, F大調(diào) 1895, F大調(diào) 1896,降E小調(diào) 1898)

    降E大調(diào)第一交響曲 op.13 (1905)

    A大調(diào)第二交響曲 op.17 (1912-14)

    C大調(diào)第三交響曲 op.21 (1916-18, rev. 1921)

    E小調(diào)第四交響曲(1934;未完成)

    D大調(diào)第5交響曲(1941;未完成)

    管弦樂

    3部序曲 (1891-94)

    Tragische Ouvertüre (1895)

    凱旋序曲 (1896)

    A小調(diào)小提琴協(xié)奏曲 (1896)

    中提琴協(xié)奏曲

    鋼琴與管弦樂幻想曲 (1896)

    鋼琴協(xié)奏曲(1897;未完成)

    第一羅馬尼亞組曲(1896;未完成)

    第二羅馬尼亞組曲 (1897)

    羅馬尼亞音詩 op.1 (1897)

    Symphonie concertante h-moll für Violoncello und Orchester op.8 (1901)

    C大調(diào)第一組曲 op.9 (1903)

    2 羅馬尼亞狂想曲 op.11 (1901)

    2 Intermezzi für Streicher op.12 (1902-03)

    Suite chatelaine (1911; Fragment)

    C大調(diào)第二組曲 op.20 (1915)

    D大調(diào)第三組曲 op.27 (1937-38)

    Konzertouvertüre sur des thèmes dans le caractère populaire roumain A-Dur op.32 (1948)

    室內(nèi)樂

    鋼琴五重奏 (1895)

    鋼琴三重奏D大調(diào)第一小提琴演奏鳴曲 op.2 (1897)

    F小調(diào)第一大提琴奏鳴曲 op.26 Nr.1 (1898)

    Aubade für Streichtrio (1899)

    F小調(diào)第二小提琴奏鳴曲 op.6 (1899)

    Andante religioso für 2 Celli und Orgel (1900)

    C大調(diào)弦樂八重奏 op.7 (1900)

    Allegro de concert für Harfe (1904)

    Bläserdezett D-Dur op.14 (1906)

    D大調(diào)第一鋼琴四重奏 op.16 (1909)

    A小調(diào)鋼琴三重奏降E大調(diào)第一弦樂四重奏 op.22 Nr.1 (1916-20)

    A小調(diào)第三小提琴奏鳴曲 op.25 (1926)

    C大調(diào)第二大提琴演奏鳴曲 op.26 Nr.2 (1935)

    童年回憶 小提琴與鋼琴 op.28 (1940)

    A小調(diào)鋼琴五重奏 op.29 (1940)

    第二D小調(diào)鋼琴五重奏 Nr.2 d-moll op.30 (1943-44)

    G大調(diào)第二弦樂四重奏 op.22 Nr.2 (1950-53)

    E 大調(diào) 鋼琴交響樂,12音樂器 op.33 (1954)

    鋼琴曲

    第一G大調(diào)鋼琴組曲 op.3 (1897)

    Variationen für 2 Klavier op.5 (1898)

    第二D大調(diào)鋼琴組曲 op.10 (1901-03)

    序曲與賦格 (1903)

    第三鋼琴組曲 op.18 (1913-16)

    第一降F小調(diào)鋼琴奏鳴曲 op.24 Nr.1 (1924)

    第二D大調(diào)鋼琴奏鳴曲 op.24 Nr.3 (1933-35)

    合唱

    曙光 女高音、女聲合唱、管弦樂 (1897-98)

    Vox maris. Sinfonische Dichtung für Sopran, Tenor, Chor und Orchester op.31 (1929-51)

    Lini?te (Stille) (1946)

    單曲

    Trois Mélodies op.4 (1898)

    Sept chansons de Clément Marot op.15 (1908)

    3 melodii op.19 (1915-16)

    其他25首歌曲

    個人成就

    埃奈斯庫在小提琴藝術(shù)方面的巨大貢獻,還表現(xiàn)在他那卓越的教育才能和輝煌成果方面。眾所周知,在20世紀(jì)早期,埃奈斯庫是與卡爾·弗萊什、塞夫契克以及后來功名者著的奧爾等人齊名的小提琴教育大師。當(dāng)時在他的身邊曾聚集著來自世界各地的求學(xué)者,其中不乏后來成為天才巨星的優(yōu)秀小提琴家,在埃奈斯庫那長長的弟子名單中,最為耀眼的人物當(dāng)屬后來成為20世紀(jì)頂尖小提琴演奏大師的耶胡迪·梅紐因(Yehudi Menuhin)了,這位本世紀(jì)最讓人驚嘆不已的天才小提琴家,曾在自己一生中最重要的時期跟隨埃奈斯庫學(xué)習(xí)了多年。梅紐因在日后的多次談話中,曾懷深情地回憶過他的恩師在藝術(shù)上所給予他的深刻教誨,在他的心目中,埃奈斯庫不僅在技術(shù)上是一位了不起的天才,而且在藝術(shù)修養(yǎng)及做人方面也是一位杰出的偉大人物

    埃奈斯庫的得意弟子除梅紐因之外,還有本世紀(jì)著名的小提琴演奏家阿瑟·格雷米歐和埃達·亨德爾等多人。據(jù)說埃奈斯庫收學(xué)生要求極其嚴(yán)格,每個學(xué)生到他的班上之前,不僅在技術(shù)方面要絕對過關(guān),而且在藝術(shù)修養(yǎng)方面也要達到他認(rèn)為滿意的程度。他總是在接受一個學(xué)生之前先向他提出許多與藝術(shù)相關(guān)的問題,如果學(xué)生回答不好或者不具備這方面的必要修養(yǎng),他便要求他們先回去補上這一課,然后再到他的班上來。例如,他曾要求他的學(xué)生在跟他上第一課之前先要通讀莎士比亞的戲劇和但丁的《神曲》等世界文學(xué)名著,否則便不會正式接收這個學(xué)生。他就是這樣一位將全面藝術(shù)修養(yǎng)著得比其它各種條件都重要的偉大藝術(shù)家。

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