王也丹，吉林毓文中學(xué)歷史老師，吉林毓文中學(xué)歷史教研組組長,曾被評(píng)為東北三省十佳歷史青年教師，并榮獲東北三省十佳歷史青年教師的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。多次在省內(nèi)歷史學(xué)科比賽中獲獎(jiǎng)。并多次指導(dǎo)他人在省市比賽中獲獎(jiǎng)。曾有多篇論文發(fā)表并獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)已完成多個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)課題，并正在進(jìn)行新的國家重點(diǎn)課題。所完成課題多次在國家、省、市獲獎(jiǎng)。曾獲吉林市先進(jìn)工作者、骨干教師、優(yōu)秀教師、推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀科研教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

怎樣才能做到會(huì)聽歷史課呢？

我在學(xué)生進(jìn)入高中歷史課學(xué)習(xí)的第一節(jié)課起，就對(duì)學(xué)生提出這樣的課堂要求：邊聽邊記，快速記憶，下課前復(fù)述出整節(jié)課的內(nèi)容。

這就要求每一個(gè)學(xué)生，在聽課的同時(shí)，思維必須積極活躍，必須緊跟老師，一遍聽課一邊默記，并隨時(shí)在教課書的空白處作課堂筆記。這樣，一節(jié)課中，學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦結(jié)合，將整節(jié)課所學(xué)知識(shí)由少到多，漸漸的記憶到頭腦中。一節(jié)課下來，記憶能力較好的同學(xué)能夠記住所學(xué)知識(shí)的95%左右。下課前的三五分鐘，再讓學(xué)生將這節(jié)課學(xué)過的知識(shí)用最快速度重新整理一遍，那么這節(jié)課學(xué)生便成功地做到了會(huì)聽。

在毓文中學(xué)擔(dān)任多年高三指導(dǎo)教師

主要成就：曾指導(dǎo)2006吉林省高考文科狀元、吉林省高考文科第二名，和多屆吉林地區(qū)高考狀元。培養(yǎng)出多批社會(huì)精英。