人物生平
畢生研究成果極豐富，可歸納為兩個方面，即建立了研究微生物的基本操作及證實了疾病的病原菌學(xué)說。在微生物基本操作方面，他所領(lǐng)導(dǎo)的實驗室建立了多種微生物的純培養(yǎng)及染色方法，設(shè)計了細菌培養(yǎng)用的肉汁胨培養(yǎng)液和營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基；建立了細菌涂片染色的基本方法，使用甲基藍及復(fù)紅使細菌著色。
主要成就
在證實疾病的病原菌方面，他首先證實了炭疽桿菌是炭疽病的病原體，并于1882年報道了結(jié)核病的病原體結(jié)核桿菌并獲得其純培養(yǎng)物。他所創(chuàng)立的柯赫學(xué)派，在19世紀最后20年中曾發(fā)現(xiàn)了多種病原菌�？潞账诘陌亓执髮W(xué)衛(wèi)生研究所和巴黎的巴斯德研究所，都是當時國際上微生物學(xué)的研究中心。因?qū)Y(jié)核菌的一系列研究獲1905年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
個人生活
最傻的醫(yī)學(xué)院新生
1862年，德國哥丁根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來了他的新學(xué)生。
開學(xué)不久的一天，亨爾教授突然把自己多年積下的論文手稿全部搬到教室里，分給學(xué)生們，讓他們重新仔細工整地謄寫一遍。
但是，當學(xué)生們翻開亨爾教授的論文手稿時，發(fā)現(xiàn)這些手稿已經(jīng)非常工整了。幾乎所有的學(xué)生都認為根本沒有重抄一遍的必要。他們的結(jié)論是，傻子才會坐在那里當抄寫員。最后，他們都去實驗室里搞研究去了。讓人想不到的是，竟然真有一個“傻子”坐在教室里抄寫教授的論文手稿，他叫科赫。
一個學(xué)期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨爾教授的辦公室。教授對他說：“我們從事醫(yī)學(xué)研究的人，不光需要聰明的頭腦和勤奮的精神，更為重要的是一定要具備一種一絲不茍的精神。要知道，醫(yī)學(xué)上走錯一步，就是人命關(guān)天的大事�。《瓕懩切┦指宓墓ぷ�，既是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的機會，也是一種修煉心性的過程�！�
這番話深深觸動了科赫年輕的心靈。此后，他老老實實做“最傻的人”，用來培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)心態(tài)和研究作風。這種做事態(tài)度讓他在人類歷史上首次發(fā)現(xiàn)了結(jié)核菌、霍亂菌。1905年，鑒于在細菌研究方面的卓越成就，瑞典皇家學(xué)會將諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎授予了科赫。
