基本內(nèi)容
巴托羅美奧·斯普朗格（1546.3－1611.8）一生專以完美的人體畫而著稱。19歲去意大利時，他崇拜柯勒喬和帕米賈尼諾的畫。
在這些畫家的畫法基礎(chǔ)上施展他那復(fù)雜的線條技能。他的許多濕壁畫就是這樣。斯普朗格在羅馬和帕爾馬居住了大約10年。當(dāng)1567年再度回羅馬時，他已形成了一種獨特的畫法。在此以前他去過巴黎，受到普利馬蒂喬和阿巴特的作品的影響。后在維也納為皇帝馬克西米連二世工作。1581年又被皇帝魯?shù)婪蚨榔笧閷m廷畫師。
斯普朗格（Eduard Spranger , 1882-1963）是當(dāng)代著名的德國哲學(xué)家、教育學(xué)家、與心理學(xué)家。他一生從事教育事業(yè)，桃李滿天下。不要說在德國，就是在希臘、意大利、英國、印度、日本等地都遍布他的學(xué)生。斯普朗格的重要著作，大部份都被譯成各國文字。他的思想尤其影響了希臘、意大利、匈牙利、南美、日本等國家與阿拉伯地區(qū)。斯普朗格的學(xué)生們就給予希臘的國民教育很大的影響。根據(jù)斯普朗格有關(guān)師資訓(xùn)練的建議，希臘設(shè)立了「教育學(xué)院」。從一九三五年到一九五七年擔(dān)任雅典教育學(xué)院院長的巴勒奧洛格斯在他的任期中，又曾經(jīng)根據(jù)斯普朗格的思想編授有關(guān)哲學(xué)、教育學(xué)、與心理學(xué)的講義。斯普朗格不但是杰出的思想家，也是德行高超的偉人；不但是舉世聞名的教育學(xué)者，也是名符其實的教育家。他的言論著作給二十世紀(jì)人類思想史展開了寶貴的、新的一頁。
【教育的最終目的】不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒。喚醒，是種教育手段。父母和教師不要總是叮嚀、檢查、監(jiān)督、審查他們。孩子們一旦得到更多的信任和期待，內(nèi)在動力就會被激發(fā)，會更聰明、能干、有悟性�！� 德國教育學(xué)家斯普朗格
