在教學上，她認真學習新課程理念，積極研究教材教法，教學成績顯著，深受學生喜愛。在 班級工作上，她關(guān)愛每一位學生的發(fā)展，以高度的熱情投入到工作中，效果良好，所帶班級在中考中連連取得佳績。所帶學生思想品質(zhì)好，集體榮譽感強，團結(jié)友愛。因此她連續(xù)12學期被評為校先進班主任，2008年被評為 開化縣優(yōu)秀班主任，2009年被評為開化縣第九屆“育才獎”。

教學之余，童永芳熱愛讀書，積極參加教科研活動，制作課件《軌跡的應(yīng)用舉例》獲市一等獎；論文《淺談班級網(wǎng)站在班級建設(shè)中的作用》獲 衢州市中小學班主任工作論文評比二等獎，案例《適應(yīng)環(huán)境 健康成長》獲衢州市2010年中小學心理健康教學案例二等獎，論文《不曾預(yù)設(shè)的精彩》獲衢州市初中數(shù)學教學論文評比三等獎，同年該篇文章還在省級刊物《中學數(shù)學》2009年第11期上發(fā)表，教學隨筆《領(lǐng)略名師的風采》在《衢州教育--教育科研版》2010年第10期上發(fā)表，《也談小蟲爬行的最短距離》在《中小學數(shù)學》2011年第3期上發(fā)表。研究課題《初中數(shù)學課后作業(yè)有效性因素分析及策略研究》，其成果獲縣一等獎。參加2010年 衢州市初中數(shù)學課堂教學評比活動獲市一等獎、全國三等獎。被評為 開化縣教育學會2009-2010年度先進工作者。