駱?biāo)你懀�男，湖北蘄春人，教育學(xué)博士，現(xiàn)為華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授，碩士生導(dǎo)師，《高等教育研究》雜志高級(jí)編輯，全國教育效能學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。

2000年畢業(yè)于華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系，獲法學(xué)碩士學(xué)位。2003年畢業(yè)于華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院，獲教育學(xué)博士學(xué)位。2005年獲華中科技大學(xué)文科學(xué)術(shù)著作資助，2004年獲國家留學(xué)基金資助，獲華中科技大學(xué)2002年度研究生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀獎(jiǎng)。在國內(nèi)外發(fā)表論文30余篇，出版譯著一部，專著一部。主持或參與國家級(jí)科研課題、省部級(jí)課題多項(xiàng)。主要從事高等教育政策、學(xué)位與研究生教育、高等教育管理與效能、比較高等教育研究。

駱?biāo)你?學(xué)科制度與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J]. 教育研究，2009，（9）：46-51.

駱?biāo)你?中國特色學(xué)位制度建構(gòu)略論[J]. 江蘇高教，2009，（4）：79-81.

駱?biāo)你? 德國走上高等教育強(qiáng)國的歷程及其經(jīng)驗(yàn)[J]. 贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009,(2)：34-38.

駱?biāo)你?學(xué)位管理：“認(rèn)證”還是“授權(quán)”[J].黑龍江高教研究，2009，（5）：1-5.

駱?biāo)你?張應(yīng)強(qiáng).整合優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)創(chuàng)新型博士[J].比較教育研究，2009,（4）：37-41.

孫昌愛、駱?biāo)你?適用于軟件工程技術(shù)的高質(zhì)量教輔并重的小班教學(xué)模式[J].計(jì)算機(jī)教育，2008，（20）：25-27. [該文獲教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、《計(jì)算機(jī)教育》雜志社舉辦的“2008年Intel杯全國計(jì)算機(jī)教育優(yōu)秀論文評(píng)比”二等獎(jiǎng)]

駱?biāo)你? 發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、支持：荷蘭博士研究生創(chuàng)新支撐體系[J].高等工程教育研究，2008，（5）：134-138.

駱?biāo)你?關(guān)于我國博士研究生教育若干問題的思考[J].高等教育研究，2008,(8):81-85.

王利芬，駱?biāo)你? 論基于學(xué)位本質(zhì)的學(xué)位制度改革[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2008,(3).

王利芬，駱?biāo)你? 論大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力形成的制約因素[J].黑龍江高教研究,2008,(3).

駱?biāo)你憽⒃S宏、王利芬.主動(dòng)與漸進(jìn)：Ba-Ma制度的引入與荷蘭學(xué)位制度的發(fā)展[J].學(xué)位與研究生教育，2007，(11):73-77.

駱?biāo)你?“學(xué)位研究”及其體系建構(gòu)[J].高教探索，2006,(4):46-48.

駱?biāo)你?學(xué)位的起源、發(fā)展及其特征[J].比較教育研究，2006,(4):35-40.

駱?biāo)你?公立高校內(nèi)部管理規(guī)則創(chuàng)新與管理效能提升[J].江蘇高教，2006,(2):37-39.

駱?biāo)你?公立大學(xué)管理效能的提升：管理規(guī)則的合法性視角，中國首屆國際教育效能與學(xué)校改進(jìn)大會(huì)，2005年9月22日-25日

駱?biāo)你?試論我國學(xué)位制度體系的局限[J].民辦教育研究，2005.(5):1-6.

駱?biāo)你?管理創(chuàng)新：我國一流大學(xué)建設(shè)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[A].黃河文化論壇，山西人民出版社，第十三輯，2005.74-86.

駱?biāo)你?中國大學(xué)類意識(shí)的發(fā)展影響大學(xué)定位[J].，2005,(4):40-41,88.（中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心·高等教育2005年第10期全文轉(zhuǎn)載）.

駱?biāo)你?我國學(xué)位結(jié)構(gòu)失衡淺析[J].，2005,(1):83-86.（中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心·高等教育2005年第3期論點(diǎn)轉(zhuǎn)載）駱?biāo)你?管理創(chuàng)新——我國大學(xué)創(chuàng)新的必由之路[J].，2004.(1):

駱?biāo)你?我國學(xué)位結(jié)構(gòu)失衡研究[J].，2004,(2):

駱?biāo)你?一流大學(xué)的使命：引領(lǐng)人類精神生活[J].，2003,(4):LUO Siming. Degree System in Mainland China: Changes and Implications [J]. , 2004，Vol.15, No.3, pp.169-180.(該文同時(shí)被譯為法文)駱?biāo)你?淺議學(xué)士學(xué)位補(bǔ)償?shù)谋匾�性[J].2002,(4):

駱?biāo)你?我國專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的必然與局限[J].，2002,(3):

駱?biāo)你?大眾高等教育質(zhì)量保障的三個(gè)層面[J].2002,(3):

駱?biāo)你?德國高等教育的特色、改革及啟示[J].2002,(4):

駱?biāo)你?大陸專業(yè)學(xué)位制度發(fā)展的歷程、問題及前景，兩岸研究生校園論壇論文集，臺(tái)灣：淡江大學(xué)，2002年10月17日

駱?biāo)你?發(fā)揮“樂”在大學(xué)德育中的作用[J].2001,(5):

駱?biāo)你?未成年人法律意識(shí)初探[J].，1999年增刊

中國學(xué)位制度：問題與對(duì)策，武漢：華中科技大學(xué)出版社，2007

社會(huì)科學(xué)訪談研究，青島：中國海洋大學(xué)出版社，2007

參與中國科協(xié)2009年調(diào)研課題“科技工作者家庭狀況調(diào)查”（沈紅教授主持，2009-06）參與“遵循科學(xué)發(fā)展，建設(shè)高等教育強(qiáng)國”重大攻關(guān)課題之子課題“教育理念創(chuàng)新”（李培根教授、劉獻(xiàn)君教授主持，2008/6-2010/6）主持全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題：“博士研究生教育制度創(chuàng)新研究”（DIA070099）（2007-2010）；主持湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題：“創(chuàng)新型博士研究生教育區(qū)域性制度供給研究”（2007B106）（2007-2010）；主持華中科技大學(xué)2005年校文科基金重點(diǎn)項(xiàng)目：“荷蘭學(xué)位制度的改革與發(fā)展研究”（2005-2007）參與全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展研究中心“十五”科研規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《學(xué)位論》（2001-0107-01）（謝桂華教授、張應(yīng)強(qiáng)教授主持）。參與全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展研究中心“十五”課題《20世紀(jì)中國學(xué)位與研究生教育》（謝桂華教授主持）。

全國教育效能學(xué)術(shù)委員會(huì)委員

高等教育管理與效能、學(xué)位與研究生教育、比較高等教育、高等教育政策與法規(guī)