系中國(guó)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)中心學(xué)習(xí)與教育研究會(huì)研究員、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)閱讀學(xué)研究會(huì)、中國(guó)閱讀學(xué)會(huì)新視界開發(fā)中心、中國(guó)校園文學(xué)報(bào)刊協(xié)會(huì)、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、江西省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員，江西詩(shī)社成員�！镀卟屎纭冯s志和《學(xué)習(xí)報(bào)》特約編輯。1990年創(chuàng)建語(yǔ)文課“讀寫雙向連環(huán)六環(huán)節(jié)教學(xué)法”和“作文雙邊教學(xué)法”確立了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)能力為主旨，寫作訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，提出了“在閱讀的基礎(chǔ)上寫作，在寫作理論指導(dǎo)下閱讀，讀寫連環(huán)，培養(yǎng)能力”的教學(xué)原則和“教是為了無庸再教，學(xué)是為了無師自通”的教學(xué)境界。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段分層次的讀寫評(píng)改能力和各種思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。注重對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)，經(jīng)過十年試驗(yàn)，效果顯著，取得了可喜的成績(jī)。兩教學(xué)法在部分省市學(xué)校推廣試驗(yàn)，效果良好。學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，并有學(xué)生在全市征文賽和作文賽中獲一、二等獎(jiǎng)，在“全國(guó)第二屆大中小學(xué)學(xué)生迎接香港回歸祖國(guó)征文大賽”中獲二等獎(jiǎng)，在全國(guó)青少年“春蕾杯”征文大賽中獲三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)，組建全校的“希望文學(xué)社”，舉辦文學(xué)講座，出版《希望文學(xué)報(bào)》，組織征文活動(dòng)和手抄報(bào)展覽等。教研成果豐碩，有論文《略論文言文教學(xué)與作文教學(xué)的關(guān)系》獲1988年宜春地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文年會(huì)論文二等獎(jiǎng)，論文《讀寫連環(huán)，培養(yǎng)能力》，分別獲取95年江西省中學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)第六次年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)和96年全國(guó)“當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)突破性改革征文競(jìng)賽”優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并收入《當(dāng)代優(yōu)秀論文選集》；論文《以培養(yǎng)能力為主旨，熔讀寫評(píng)改于一爐》，收入《當(dāng)代名人文庫(kù)》。與人合著有《語(yǔ)文咨詢二百題》、《高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)用表》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)百例》、《閱讀測(cè)試研究與指導(dǎo)》等。傳略輯入《中國(guó)中學(xué)骨干教師辭典》、《中國(guó)百科專家俄傳集》、《中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》、《中華當(dāng)代名人辭典》、《中國(guó)專家大辭典》和《世界優(yōu)秀人才大典》等20多部辭書中。