2013年入選“2012全國高校輔導(dǎo)員年度人物”。

鄭州大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員

鄭州大學(xué)第九屆學(xué)生思想政治工作理論研討會 二等獎

河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員

河南省模范團干部

河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀成果獎（3項）

鄭州市大中專學(xué)生社會實踐先進(jìn)工作者

鄭州大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員

鄭州大學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)員

鄭州大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

鄭州市大中專學(xué)生社會實踐先進(jìn)工作者

鄭州大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員

鄭州大學(xué)思想政治工作優(yōu)秀成果 一等獎

在學(xué)生和同事們的眼里，孫錦峰是一名特別有愛、特別貼心的輔導(dǎo)員。她在工作中堅持“育人為本，德育為先”的理念，尊重理解、關(guān)心愛護學(xué)生。她結(jié)合學(xué)生特點，貼近學(xué)生生活，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。用科學(xué)化的教育管理方式，為大學(xué)生的健康成長提供載體、搭建平臺,探索出了一條符合大學(xué)生成長需要的學(xué)生工作新路子。

“今天是世界微笑日,不管是因親人生病而憂傷的、有生活中小小煩惱的、有就業(yè)壓力的還是其他不開心的，都統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后，微笑一下吧！”“今天終于擠出時間帶新疆班的同學(xué)們參觀了河南省博物院，燦爛的中原文化感染了每一個人。省博物院確實濃縮了中原古代文明之光，也許這也是我無論再忙都要抽出時間，陪同學(xué)們?nèi)サ脑�因。認(rèn)同祖國，認(rèn)同中華文化，民族團結(jié)萬歲！”“霧霾天，不要影響了心情喔！上課別分心哈! ”“孫老師，謝謝您挽救了他，他就聽您的”……

這樣的片段每天都會在孫錦峰與學(xué)生及家長中上演。她熱愛教育，摯愛學(xué)生，深愛輔導(dǎo)員這一行，她與學(xué)生相處了8個年頭，深深地把愛播撒到學(xué)生心靈深處。

“網(wǎng)上，他們有共同的小窩”

80、90后大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)下成長的一代，“網(wǎng)來網(wǎng)去”是他們的一大特征。孫錦峰深知，作為一名輔導(dǎo)員，做好引領(lǐng)工作，就必須主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。從2005年從事學(xué)生工作后，她結(jié)合學(xué)生特點，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，做線上的知心大姐。她將人人網(wǎng)、QQ、飛信、高校通、微博等多種網(wǎng)絡(luò)社交工具相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生成立了“網(wǎng)上團支部”、“黨員網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)小組”等，加強支部成員之間的交流，宣傳優(yōu)秀學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡，宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好經(jīng)驗、好做法；以新穎的風(fēng)格，貼近學(xué)生的形式取得了良好的效果。

打開孫錦峰與學(xué)生共同的“人人網(wǎng)”網(wǎng)上小窩，上面有她與學(xué)生各式各樣的交流。她們的小窩的訪問量已達(dá)35300余次。

“明天考研的親們，加98號油!!”“有銳氣，不圓滑，不世故，有擔(dān)當(dāng)，年輕人，贊一個！”“請問瑪雅人靠譜嗎？要是靠譜，就不用期末考試?yán)�！”“孩紙們，天氣炎熱，�?fù)習(xí)很緊張，大家辛苦了！昨天傍晚我去宿舍，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)直接把涼席鋪在地上，孩紙們，這樣很容易受涼，甚至引起肌肉、關(guān)節(jié)痛。最好在涼席下鋪層泡沫板或者厚紙箱皮之類的。另外，沖涼最好用溫水而不是涼水，這樣散熱更快。愿你們戰(zhàn)勝高溫酷暑，逢考必過！”臨近寒假，她發(fā)現(xiàn)校園里有很多“包車返鄉(xiāng)”的小廣告，就及時利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布交通安全常識，與學(xué)生們溝通，提醒大家要乘坐正規(guī)營運車輛，確認(rèn)車況良好、不超員等，讓學(xué)生安全有序返家時“心理暖暖的”。初學(xué)《系統(tǒng)解剖學(xué)》，大一新生中很多人膽怯并有抵觸情緒，她利用自己專業(yè)所長馬上在網(wǎng)上發(fā)布信息，告訴學(xué)生為什么必須要學(xué)好這門課程，并隨時與同學(xué)們及時有效溝通，使解剖實驗課的效果明顯提高，解剖課老師還專門打來電話致謝。許多學(xué)生，也通過網(wǎng)絡(luò)給她留言說“沒見過比您更了解學(xué)生的大學(xué)老師了！”

2012年5月10日，孫錦峰被作為河南省創(chuàng)先爭優(yōu)活動中“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的先進(jìn)典型，被人民網(wǎng)、網(wǎng)易新聞等媒體進(jìn)行報道。她所指導(dǎo)的學(xué)生工作，榮獲“河南省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”、“河南省五四紅旗團委”創(chuàng)建單位、“鄭州市先進(jìn)團總支”等榮譽稱號。

“現(xiàn)實，他們有寬松的u2018家庭u2019”　

現(xiàn)實中，作為學(xué)生的領(lǐng)路人，為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，孫老師積極創(chuàng)造各種條件，創(chuàng)建既寬松和諧，又充滿競爭氣息的團結(jié)和諧的“家庭”；引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新實踐，做學(xué)生成才路上的引路人�！≌n外，她帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建科技創(chuàng)新小組；組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和創(chuàng)業(yè)大賽；進(jìn)行“河南農(nóng)村社區(qū)主要慢性病患病現(xiàn)狀”調(diào)查；組織“農(nóng)村代謝綜合癥疾病預(yù)防”社會實踐醫(yī)療服務(wù)隊，開展以“農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生扶助計劃”為主題的系列暑期實踐活動；為學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，與學(xué)生一起組建鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)處理公司；開展“愛心接力”活動，救助貧困學(xué)生50余人次，資助金額1.4萬多元……。

孫老師堅持定期談心制度，每天至少和一名學(xué)生深入談心。醫(yī)學(xué)生課程多，課余時間少，她利用中午就餐時間，每周兩次通過高校通發(fā)出約請，邀約2-3名重點學(xué)生共進(jìn)午餐，兩年來354名學(xué)生在輕松的就餐環(huán)境下，向她敞開心扉，“談心午餐”架起了打開學(xué)生心門的橋梁。從學(xué)生的眼神中，她能發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生化解了多起家庭內(nèi)、同學(xué)間的矛盾。“談心午餐”成了學(xué)生們爭相參加的活動。

“ 永遠(yuǎn)，導(dǎo)員是人生的導(dǎo)航”

“通過這一年的的學(xué)習(xí)和生活，我的孩子成熟長大了不少。可以說，您不僅是輔導(dǎo)員，更是人生路上指引航向的老師”“作為一名學(xué)生家長，非常高興孩子擁有您這樣一位充滿愛心、關(guān)心學(xué)生的輔導(dǎo)員，孩子說您知道并了解每個階段學(xué)生所遇到的問題，并能及時給出合理的建議和正確的引導(dǎo)。”“從孩子的口中得知孫老師是一位負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)員，孩子說孫老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴(yán)師，但是在生活上，卻又像一名慈母，總是在他們失落的時候，安撫他們、鼓勵他們�！�

97封2011級學(xué)生的家長來信，包含著他們對孫老師辛勤培養(yǎng)學(xué)生的感激，還對輔導(dǎo)員對于他們孩子身上閃光點的激發(fā)表示了肯定。孫老師圍繞大學(xué)生關(guān)心的熱點難點問題，邀請專家學(xué)者舉辦專題講座、開展志愿服務(wù)、愛心奉獻(xiàn)，從愛國主義到思想道德修養(yǎng)，從國情民情到醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，從專業(yè)素養(yǎng)到職業(yè)生涯規(guī)劃，從心理輔導(dǎo)到精神支持，走進(jìn)學(xué)生心靈，做生活中的人生導(dǎo)師。曾經(jīng)有一名學(xué)生黨員，父親因患腦出血、母親因患乳腺癌，在一年的時間里，同時失去了雙親，情緒變得很低落。孫老師看在眼里、急在心里，她執(zhí)著地開始了她的“喚醒行動”：結(jié)合她父母臨終的期望、個人理想和性格特點，幫她樹立超越自我的意識；每天從各種渠道了解她思想上的起伏波動并及時給與寬慰；每三天至少一個勵志短信；每周至少一次心貼心的深談。在孫老師全方位的關(guān)懷下，曾經(jīng)的夢被喚醒了，學(xué)生生命的激情重新被點燃，以出色的成績圓滿畢業(yè)。當(dāng)?shù)弥�自己被北京大學(xué)錄取為研究生的那一刻，給孫錦峰發(fā)來了情真意切的短信：“孫老師，我本來想回到學(xué)校后第一時間告訴您的，但還是忍不住第一個給您發(fā)來短信，您是在我大學(xué)里給我最多關(guān)心、讓我感覺最溫暖的老師。我會懷著感恩的心，感謝您一生的！”孫錦峰眼含熱淚回復(fù)說：“很替你高興、很欣慰！好孩子。父母九泉之下也會為你驕傲的。作為老師和母親，我對你將來的路也充滿信心，加油！”

“未來，學(xué)生是最大的驕傲”

孫老師翻看著同學(xué)們的“成長檔案”，欣慰和幸福之情油然而生：

“第六屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”銅獎、河南省第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽“金獎”、河南省“最佳創(chuàng)意團隊”；學(xué)生在聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)大賽中躋身全國十強，獲得10萬元創(chuàng)業(yè)資金；“農(nóng)村代謝綜合癥疾病預(yù)防志愿者服務(wù)隊”榮膺“河南省十大杰出志愿服務(wù)集體”候選單位；李雪同學(xué)榮獲“鄭州大學(xué)十佳大學(xué)生標(biāo)兵”。學(xué)生集體獲得“河南省文明班集體”、“河南省普通高校先進(jìn)班集體”，一次就業(yè)率在94.21%以上�！∵@些學(xué)生，她為他們驕傲。

所帶2006級112名學(xué)生中，考入北京大學(xué)研究生6名，考入中山大學(xué)研究生7名，考入復(fù)旦大學(xué)研究生6名，考入四川大學(xué)研究生3名，考入中國疾病預(yù)防控制中心研究生3名……

這些學(xué)生，她為他們驕傲。

大一新生家長走進(jìn)鄭大校園，把孩子手把手交到她的手里。家長看到考入985高校研究生的學(xué)子名單時慨嘆“把孩子送到鄭州大學(xué)是對了，很放心”。

“永恒，堅持是無限的精彩”

孫錦峰用自己的人格魅力感染著周圍的人，用自己博大寬廣的胸懷，關(guān)愛著每一位學(xué)生。她幫助學(xué)生解決實際問題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。2012年，她放棄升任實職干部的機會，選擇做一名專職副處級輔導(dǎo)員。孫老師以她的奉獻(xiàn)精神，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，取得了非常顯著的成績，得到了全體學(xué)生以及老師的好評。在用心付出之外，孫老師不斷更新知識結(jié)構(gòu)，一直在不斷地進(jìn)行理論和實踐的探索，爭做學(xué)生工作的創(chuàng)新者。發(fā)表《一起離異家庭大學(xué)生違紀(jì)引起的思考》等思想政治教育類論文10篇；所主持的課題《維護高校安全穩(wěn)定基層基礎(chǔ)工作研究》獲得2011年教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（鄭州大學(xué)）輔導(dǎo)員專項科研基金支持；作為主要完成人完成河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目1項；申報的《90后特別教育計劃——新生成長的加油站》、《當(dāng)代大學(xué)生群體消費分層問題研究》、《以人為本，構(gòu)建醫(yī)學(xué)實習(xí)生思想政治教育保障體系》2011年獲得“河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀成果”。

2012年全國高校輔導(dǎo)員年度人物評選結(jié)果揭曉，由鄭州大學(xué)學(xué)生工作部推選的輔導(dǎo)員孫錦峰入選“2012全國高校輔導(dǎo)員年度人物”，這是教育部自2008年開展全國高校輔導(dǎo)員年度人物評選活動以來，河南省首位入選輔導(dǎo)員。