航海模型世界冠軍吳羽珩

現(xiàn)為北京市第27中學(xué)航模小組老師。1990年7月30日出生。北京市第27中學(xué)高二年級學(xué)生。6歲開始在東城區(qū)青少年科技館參加航海模型活動(dòng)。從9歲起，連續(xù)八年獲北京市F1E級小于一公斤項(xiàng)目冠軍、多次全國比賽前三名。

2003年起，連續(xù)四年獲得北京市F1V級3. 5毫升項(xiàng)目冠軍、全國前三名。2002年獲ECO項(xiàng)目全國冠軍；次年獲北京市銀帆獎(jiǎng)。曾獲國家一級、二級運(yùn)動(dòng)員稱號、全國精神文明運(yùn)動(dòng)員、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

2005、2006年，設(shè)計(jì)制作“汽車防追尾警示標(biāo)志”和“船舶防生物附著裝置”獲北京市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

2006年最終奪得北京中小學(xué)生的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)--北京市金帆獎(jiǎng)。

16歲的吳宇珩，10多個(gè)寒暑假期間、往返十來個(gè)省市參加課外活動(dòng)。2006年，為參加世錦賽，他克服高溫和掌骨骨折等不利影響，完成了艱苦的訓(xùn)練，走上賽場。

在德國“第十四屆世界航海模型動(dòng)力艇錦標(biāo)賽”比賽上，他鎮(zhèn)靜地走上放航臺(tái)，一輪比賽下來，就實(shí)現(xiàn)了北京市青少年航海模型史上三個(gè)零的突破：勇奪世界冠軍；以12秒92的成績打破14秒1的世界青年紀(jì)錄；達(dá)到運(yùn)動(dòng)健將標(biāo)準(zhǔn)。為祖國、為北京贏得了榮譽(yù)。

2008入讀北服-萊佛士國際學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)系，不斷的創(chuàng)造成了他的習(xí)慣。

2008年8月7日 因未開機(jī)失去做奧運(yùn)火炬手的機(jī)會(huì)，做了火炬?zhèn)鬟f桑蘭和宋祖英的護(hù)跑手。

2009參加廣州2009廣東省航海模型年度分站賽（第四站）以優(yōu)異的成績獲得第三名。

以下是吳羽珩的父母在1月5日《非常家長會(huì)》所接受的采訪，讓我們了解一下冠軍的成長歷程。

世界海模冠軍吳羽珩父母-我們和孩子的課外活動(dòng)

(2007-01-06 22:34:28)

吳羽珩父母的家教名言：

1，我們和孩子的課外活動(dòng)，80%都在同失敗打交道。課外學(xué)習(xí)要有努力拼搏、持之以恒的堅(jiān)持精神；而在名次面前，又要有順其自然的健康心態(tài)。

找到最適合自己孩子素質(zhì)的事情，能夠發(fā)揮較高效率。

2、素質(zhì)教育和全面發(fā)展，真是需要繼續(xù)得到全社會(huì)的認(rèn)可；讓她成為當(dāng)代教育的重要部分。

吳羽珩對模型科技的追求，取得了令人羨慕的成績；但也付出了很多。做家長的要舍得投入。

3、目前，我們對吳羽珩的期望是：用書本知識(shí)解釋和指導(dǎo)科技活動(dòng)，這是一個(gè)重要的飛躍。并且希望他用課外活動(dòng)，豐富自己的感性和想象空間。

4，當(dāng)初孩子“玩船”，我們模模糊糊地想過，沒準(zhǔn)兒這孩子能當(dāng)冠軍呢。雖然不是特別明確，但每到比賽的時(shí)候，就不知不覺地認(rèn)真起來了。

另外，我們也有拿不上名次的心理準(zhǔn)備。因?yàn)閰怯痃駞⒓拥腇1項(xiàng)目的遙控模型，每秒鐘直線速度大約是20米。決定勝負(fù)的因素很多。成敗之間也就是百分之幾秒吧。我們平時(shí)80%都是在和失敗打交道。

5，對待課外學(xué)習(xí)，要像對待學(xué)分一樣，要有“功利感”。大家都反對浮躁、喜歡扎扎實(shí)實(shí)做事，吳羽珩的一位教練就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。但是，只要把“功利感”的取向調(diào)整好了，反而倒是有利于培養(yǎng)孩子樹立勇奪冠軍、為國爭光的勇氣和決心了。

6，大人們應(yīng)該幫助孩子，在學(xué)與玩之間為孩子提供成長和發(fā)展的“營養(yǎng)均衡”。

時(shí)間、精力、財(cái)富都要舍得投入。讓孩子從各個(gè)途徑、用各種方法，學(xué)到一流的知識(shí)。

我也希望“堅(jiān)定的錫兵”啊“大海的女兒”啊，這樣的童話和“玩具”，在21世紀(jì)的孩子們的心中，不至于成為“忘卻了的記憶”。

7，我們很幸運(yùn)，在吳羽珩關(guān)鍵成長階段選擇了十分適合他的課外活動(dòng)，就是他的航海模型。

他四歲半在少年美術(shù)館畫畫兒，到現(xiàn)在還畫畫漫畫、速寫和他的模型什么的。后來，美術(shù)館搬走了，他就改行學(xué)習(xí)游泳、滑冰。六歲就有深水證了。上學(xué)以前學(xué)電子琴，以“演奏流暢、富于表現(xiàn)”的評語考過了二級。

一位航海模型協(xié)會(huì)的劉老師送給吳羽珩一個(gè)小船。他把這個(gè)小船在家里擺弄了一個(gè)冬天。第二年，他就抱著模型去比賽了。并且一直到今天。

8，我們很幸運(yùn)。但我們也有很多不懂的問題。

小的時(shí)候，給孩子選愛好靠的是感覺。近幾年對于模型科技的了解也有很多是靠感覺。

“感覺到的東西，有時(shí)我們不能理解它；而理解了的東西，才能更深刻地感覺它”�，F(xiàn)在，孩子進(jìn)入了另一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們十分希望他能用理論知識(shí)來解釋和指導(dǎo)他的模型科技活動(dòng)。

另外，“十一五教育發(fā)展綱要”提出校外學(xué)習(xí)要和和校內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合。其實(shí)，每個(gè)家長、老師、學(xué)生都有自己心目中的關(guān)于學(xué)習(xí)的理想國，我真心期盼這一天到來。

同時(shí)，祝愿未來的家長在為孩子選擇愛好時(shí)，不再盲從，不再單純依賴感覺。而是依靠更科學(xué)的方法和政策導(dǎo)向，依靠全社會(huì)為孩子們的校外課外學(xué)習(xí)創(chuàng)造的健康、良好的環(huán)境和氛圍。

俗話說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。家庭教育則是一門需要不斷學(xué)習(xí)、提高的深?yuàn)W的學(xué)問。