1954年在中央音樂學(xué)院附中學(xué)習(xí)；1964年經(jīng)全國選拔，代表中國參加第三屆喬治艾涅斯庫國際鋼琴大賽獲第四名。1965年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院鋼琴系。曾任廣州交響樂團獨奏演員，廣州樂團副團長；中國音樂家協(xié)會廣東分會第三屆副主席；廣東省文聯(lián)委員；中國音樂家協(xié)會第四屆理事；廣州星海音樂學(xué)院客席教授；廣東鋼琴學(xué)會創(chuàng)辦人之一和第一任會長。后移居加拿大。

李淇曾在亞洲、歐洲和北美洲數(shù)十個城市演奏，曾與十幾位中外指揮家合作演出多個協(xié)奏曲，其中《黃河》鋼琴協(xié)奏曲的演出已逾百場。受到聽眾和報刊評論的高度贊揚。除演奏外，李淇熱心于鋼琴教學(xué)和社會音樂活動，多年來幫助了不少鋼琴人才的成長。近十多年，李淇的演奏、教學(xué)等音樂活動主要在北美。他曾任加拿大“多倫多華人藝術(shù)家中心”主席，主辦了多項音樂活動，為促進中加文化交流做出貢獻，并榮獲加拿大安大略省政府頒發(fā)的“優(yōu)秀社會服務(wù)獎”。2002年李淇回國在廣州定居，繼續(xù)從事演奏及教學(xué)工作。2004年應(yīng)邀擔(dān)任“中國音樂金鐘獎”全國鋼琴比賽、“第二屆全國青少年鋼琴比賽”、“全國藝術(shù)職業(yè)院校鋼琴教學(xué)邀請賽”的評審委員。編訂出版了《優(yōu)美的琴聲----少年兒童鋼琴表演與比賽優(yōu)秀曲選》，并錄制了示范演奏CD。

由于他的藝術(shù)成就，他的個人簡歷被收錄在《中國音樂辭典》中。2003年10月的《鋼琴藝術(shù)》以他作為封面人物介紹。

李淇不僅是鋼琴家，還是一位熱心教育的音樂活動家，他是廣東鋼琴學(xué)會的創(chuàng)辦人之一，并曾擔(dān)任第一任會長。李淇致力于鋼琴教育已有多年，他認為現(xiàn)在小孩子的鋼琴水平普遍比十幾年前提高了許多，但尖子并不太多，而學(xué)琴不應(yīng)以成名為目標(biāo)，作為父母更應(yīng)該讓小孩“快樂地學(xué)琴”，把學(xué)鋼琴作為素質(zhì)教育的一種。

李淇鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)中心是由我國著名鋼琴家、鋼琴教育家李淇教授創(chuàng)辦，天河南方藝術(shù)城屬下一間正規(guī)的音樂藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。

李淇認為，國內(nèi)目前學(xué)習(xí)鋼琴的氛圍很好，不論是普遍的水平，還是學(xué)習(xí)的熱情，與國外相比都毫不遜色。至于部分家長迫切希望孩子成為郎朗和李云迪的那種心態(tài)則不可取。李淇表示并不是人人都能成為郎朗或李云迪，那是十幾年才可能出一個的。李淇認為，人人都可以學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴其實跟學(xué)其他知識一樣，應(yīng)該是一種素質(zhì)教育。學(xué)鋼琴還有很多好處，彈奏時，十指各自獨立靈敏地活動，有助于大腦左右半球獲得同等的發(fā)展，增進彼此的協(xié)調(diào)關(guān)系。長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，可以使孩子情感豐富、情緒開朗。李淇說，自己的女兒從小學(xué)鋼琴，背譜讓她的記憶力特別好，而自己的不少學(xué)生也是如此，各個學(xué)科成績都很不錯。家長在孩子學(xué)琴的事情上切勿摻雜進太多自己的理想和期盼。不要希冀孩子去完成自己所向往而又未實現(xiàn)的；不要去追求別人因你孩子的多才多藝而向你投來的羨慕眼光；不要預(yù)先為自己和孩子設(shè)立一個目標(biāo)，并將這個目標(biāo)作為你們?nèi)粘Ｉ�活的中心。永遠記住，你的初衷只是為了讓孩子擁有更美麗的人生，不過，李淇強調(diào)，這并不是說在孩子學(xué)琴的事情上可以放任自流，或是讓一個還不具備判斷能力和自我約束能力的少年任意行事，而是說，孩子們的心是最敏感的，又是最容易被傷害的，父母要知道，他們對孩子這個“人”的關(guān)注，遠遠重要于他們對某一方面“成就”的關(guān)注。

2006年7月，李淇接受記者采訪時說，也許對很多人來說，過了60歲，再奮斗也沒有太大的意義了，但是對音樂人來說，卻截然相反。60歲之后，音樂歷程才真正進入鼎盛期，因為經(jīng)過時間的歷練和洗禮，不僅演奏技巧越來越純熟，對音樂內(nèi)涵的理解和把握也越來越深入骨髓。所以，他會從現(xiàn)在開始，站在新的起跑線上，讓更多的少年兒童了解鋼琴藝術(shù)，喜歡鋼琴藝術(shù)。