1954年在中央音樂(lè)學(xué)院附中學(xué)習(xí)；1964年經(jīng)全國(guó)選拔，代表中國(guó)參加第三屆喬治艾涅斯庫(kù)國(guó)際鋼琴大賽獲第四名。1965年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系。曾任廣州交響樂(lè)團(tuán)獨(dú)奏演員，廣州樂(lè)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)；中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)廣東分會(huì)第三屆副主席；廣東省文聯(lián)委員；中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)第四屆理事；廣州星海音樂(lè)學(xué)院客席教授；廣東鋼琴學(xué)會(huì)創(chuàng)辦人之一和第一任會(huì)長(zhǎng)。后移居加拿大。

李淇曾在亞洲、歐洲和北美洲數(shù)十個(gè)城市演奏，曾與十幾位中外指揮家合作演出多個(gè)協(xié)奏曲，其中《黃河》鋼琴協(xié)奏曲的演出已逾百場(chǎng)。受到聽(tīng)眾和報(bào)刊評(píng)論的高度贊揚(yáng)。除演奏外，李淇熱心于鋼琴教學(xué)和社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)，多年來(lái)幫助了不少鋼琴人才的成長(zhǎng)。近十多年，李淇的演奏、教學(xué)等音樂(lè)活動(dòng)主要在北美。他曾任加拿大“多倫多華人藝術(shù)家中心”主席，主辦了多項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，為促進(jìn)中加文化交流做出貢獻(xiàn)，并榮獲加拿大安大略省政府頒發(fā)的“優(yōu)秀社會(huì)服務(wù)獎(jiǎng)”。2002年李淇回國(guó)在廣州定居，繼續(xù)從事演奏及教學(xué)工作。2004年應(yīng)邀擔(dān)任“中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)”全國(guó)鋼琴比賽、“第二屆全國(guó)青少年鋼琴比賽”、“全國(guó)藝術(shù)職業(yè)院校鋼琴教學(xué)邀請(qǐng)賽”的評(píng)審委員。編訂出版了《優(yōu)美的琴聲----少年兒童鋼琴表演與比賽優(yōu)秀曲選》，并錄制了示范演奏CD。

由于他的藝術(shù)成就，他的個(gè)人簡(jiǎn)歷被收錄在《中國(guó)音樂(lè)辭典》中。2003年10月的《鋼琴藝術(shù)》以他作為封面人物介紹。

李淇不僅是鋼琴家，還是一位熱心教育的音樂(lè)活動(dòng)家，他是廣東鋼琴學(xué)會(huì)的創(chuàng)辦人之一，并曾擔(dān)任第一任會(huì)長(zhǎng)。李淇致力于鋼琴教育已有多年，他認(rèn)為現(xiàn)在小孩子的鋼琴水平普遍比十幾年前提高了許多，但尖子并不太多，而學(xué)琴不應(yīng)以成名為目標(biāo)，作為父母更應(yīng)該讓小孩“快樂(lè)地學(xué)琴”，把學(xué)鋼琴作為素質(zhì)教育的一種。

李淇鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)中心是由我國(guó)著名鋼琴家、鋼琴教育家李淇教授創(chuàng)辦，天河南方藝術(shù)城屬下一間正規(guī)的音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

李淇認(rèn)為，國(guó)內(nèi)目前學(xué)習(xí)鋼琴的氛圍很好，不論是普遍的水平，還是學(xué)習(xí)的熱情，與國(guó)外相比都毫不遜色。至于部分家長(zhǎng)迫切希望孩子成為郎朗和李云迪的那種心態(tài)則不可取。李淇表示并不是人人都能成為郎朗或李云迪，那是十幾年才可能出一個(gè)的。李淇認(rèn)為，人人都可以學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴其實(shí)跟學(xué)其他知識(shí)一樣，應(yīng)該是一種素質(zhì)教育。學(xué)鋼琴還有很多好處，彈奏時(shí)，十指各自獨(dú)立靈敏地活動(dòng)，有助于大腦左右半球獲得同等的發(fā)展，增進(jìn)彼此的協(xié)調(diào)關(guān)系。長(zhǎng)期的訓(xùn)練和作品的熏陶，可以使孩子情感豐富、情緒開(kāi)朗。李淇說(shuō)，自己的女兒從小學(xué)鋼琴，背譜讓她的記憶力特別好，而自己的不少學(xué)生也是如此，各個(gè)學(xué)科成績(jī)都很不錯(cuò)。家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴的事情上切勿摻雜進(jìn)太多自己的理想和期盼。不要希冀孩子去完成自己所向往而又未實(shí)現(xiàn)的；不要去追求別人因你孩子的多才多藝而向你投來(lái)的羨慕眼光；不要預(yù)先為自己和孩子設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，并將這個(gè)目標(biāo)作為你們?nèi)粘Ｉ�活的中心。永遠(yuǎn)記住，你的初衷只是為了讓孩子擁有更美麗的人生，不過(guò)，李淇強(qiáng)調(diào)，這并不是說(shuō)在孩子學(xué)琴的事情上可以放任自流，或是讓一個(gè)還不具備判斷能力和自我約束能力的少年任意行事，而是說(shuō)，孩子們的心是最敏感的，又是最容易被傷害的，父母要知道，他們對(duì)孩子這個(gè)“人”的關(guān)注，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于他們對(duì)某一方面“成就”的關(guān)注。

2006年7月，李淇接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，也許對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，過(guò)了60歲，再奮斗也沒(méi)有太大的意義了，但是對(duì)音樂(lè)人來(lái)說(shuō)，卻截然相反。60歲之后，音樂(lè)歷程才真正進(jìn)入鼎盛期，因?yàn)榻?jīng)過(guò)時(shí)間的歷練和洗禮，不僅演奏技巧越來(lái)越純熟，對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解和把握也越來(lái)越深入骨髓。所以，他會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，站在新的起跑線(xiàn)上，讓更多的少年兒童了解鋼琴藝術(shù)，喜歡鋼琴藝術(shù)。