十四年政治課

自工作以來，他一直擔(dān)任畢業(yè)班思想政治課。他努力鉆研，大膽改革創(chuàng)新，形成自己政治課的三大特點：第一，趣味性。他的政治課妙趣橫生，引人入勝，輕松自如，學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。第二，系統(tǒng)性條理性，使每個章節(jié)，整個學(xué)科成為一個有機(jī)整體，建立知識體系形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑坐標(biāo)圖像。第三，實用性，能力性。重點培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歸納總結(jié)運用能力，使理論與學(xué)生實際社會實際相結(jié)合，提高學(xué)生思想覺悟。總之他的政治課理論精深、視野開闊、方法獨特，時時有創(chuàng)新在全縣小有名氣。附近學(xué)校教師經(jīng)常來拜師學(xué)藝，被政治教研員苘仲昌和李國良譽為我縣初中“政治權(quán)威”。他發(fā)明的“點、線、面”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)全面提高學(xué)生能力法，以及學(xué)生自學(xué)自測法被定為縣級教改項目。政治課中考成績連續(xù)獲荒地總校第一名，在全縣名列前茅。

十四年班主任

他廣泛搜集各地優(yōu)秀班主任事跡經(jīng)驗形成一套獨特的管理班級方法。第一，自主管理，民主管理。第二，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生交知心朋友，充當(dāng)學(xué)生的“老大哥”，建立起良好融洽的師生關(guān)系。第三，資助貧困生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。被資助的學(xué)生達(dá)數(shù)百人，資金幾千元控制數(shù)百名學(xué)生流失。經(jīng)常被評為優(yōu)秀班主任。

輔導(dǎo)四十余名教師“民轉(zhuǎn)公”

前些年，呂老師幫助附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)40余名教師考取師范或職中，實現(xiàn)“民”轉(zhuǎn)“公”。他通過講解，刻印資料，提供各種輔導(dǎo)材料，甚至主動上門給予指導(dǎo)。很多教師激動地說：“幾節(jié)課輔導(dǎo)，一套篇子，考試成績80多分工作一點沒耽誤�！逼渌�鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)工作人員也常來請求給予輔導(dǎo)。與此同時積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽如黨史知識、香港澳門回歸知識競賽，獲兩次省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

十四年工作碩果

十四年來，呂老師獲得獎勵證書50余個。其中有鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的，總校級的、縣級、市級省級不等。1990年至1994年連續(xù)五年縣級先進(jìn)工作者，縣級政治課教學(xué)比武兩獲一等獎，多次被評為縣級優(yōu)秀教師和模范班主任，多次獲“嘉獎”稱號。兩獲省級市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，是我縣優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和市級骨干教師2000年被評為承德市優(yōu)秀教師。

十四個春秋，呂振福老師送走了一批又一批畢業(yè)生，很多已考取了名牌大學(xué)和研究生，可謂桃李滿天下。

十四個春秋，呂振福老師扎根于山區(qū)，用他的聰明才智默默地耕耘著�；貓竽感＃�回報父老鄉(xiāng)親，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)熱土。祝他再創(chuàng)輝煌!