讀音:wényǒu

基本講解

? 文學(xué)交流是文學(xué)創(chuàng)造活動的終結(jié)，主要包括作家和讀者之間以文學(xué)作品為中介的簡單交流和以閱讀為中介的作家與讀者，作家與批評家，批評家與讀者的復(fù)合交流兩大環(huán)節(jié)。

? 《文友》雜志以文友為本，一如既往地堅持以發(fā)現(xiàn)、扶植、培養(yǎng)文學(xué)青年為己任，追逐你的理想，貼近你的生活現(xiàn)實和創(chuàng)作現(xiàn)實，為你搭建展示文學(xué)才華的平臺。

內(nèi)涵編輯

? 作者通過文學(xué)文本將某種信息傳遞給讀者，在通過作者-文本-讀者交流的雙向關(guān)系中，實現(xiàn)作品本身的價值。文學(xué)交流的核心是賦予作者創(chuàng)造文學(xué)文本這一行為的意義和文本本身以意義。文學(xué)交流的實現(xiàn)，需要滿足三個相關(guān)的前提條件：

? 一、文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)接受是兩種不能完全同一的行為方式。

問學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)交流存在實質(zhì)性差異，文學(xué)生產(chǎn)者即我們通常所說的作家，運用藝術(shù)規(guī)則和結(jié)構(gòu)手段建構(gòu)文學(xué)文本，文學(xué)接受者即我們通常所說的讀者通過閱讀和欣賞賦予作家創(chuàng)作的作品以意義。這兩種活動是截然不同的，否則作品本身在文學(xué)生產(chǎn)和文學(xué)接受之間的中介作用便不存在，文學(xué)交流也無法完成。

? 二、文學(xué)生產(chǎn)和文學(xué)接受兩者之間不存在無法逾越的鴻溝。

法國藝術(shù)理論家瓦雷里強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的效果時說道：“制造者與消費者的相互獨立，互相不了解對方的思想和需要。這對一件作品的效果來說，幾乎是至關(guān)重要的。”[2] 但這一結(jié)論顯然是不合事實的。如果文學(xué)生產(chǎn)者和接受者之間存在不可逾越的鴻溝，作品本身便不能存在，即使存在也沒有任何意義。

? 三、文學(xué)生產(chǎn)者和文學(xué)接受者處在一致的關(guān)系場中。

文學(xué)生產(chǎn)者在創(chuàng)作文學(xué)作品時遵循的各種規(guī)則和其所處的藝術(shù)系統(tǒng)與文學(xué)消費者在閱讀作品時遵循的活動規(guī)則和其所處的藝術(shù)系統(tǒng)一致。否則，文學(xué)生產(chǎn)者生產(chǎn)出的作品便不能被理解，文學(xué)交流也不能進(jìn)行。

兩大環(huán)節(jié)編輯

文學(xué)閱讀

內(nèi)涵：文學(xué)閱讀是以文學(xué)作品為中介的作家與讀者之間的交流。

特殊性:文學(xué)交流雙方以作品為中介，不直接發(fā)生面對面的交流活動。

類型：作者閱讀和讀者閱讀。作者閱讀是指文學(xué)作品的創(chuàng)作者閱讀自己的作品，當(dāng)他閱讀自己的作品時，他實際上是自己作品的第一個讀者。他與文本處于和讀者閱讀不同的交流關(guān)系中，他會用創(chuàng)作意圖與作品的實際意義相比較，協(xié)調(diào)下一步的創(chuàng)作行為。讀者閱讀懷有某種建立于客觀知識之上的閱讀意圖，在接觸和解釋文學(xué)作品的過程中，這種意圖會被投射到作品中，并且隨著整個閱讀活動的進(jìn)行，不斷調(diào)整變化。

文學(xué)批評

文學(xué)批評作為文學(xué)交流的另一種樣式，包含三個相互關(guān)聯(lián)的過程和方式。

批評家與讀者：

批評家是讀者中特殊的成員，他們具有較高的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，較完備的理論修養(yǎng)和較全面的知識準(zhǔn)備。能夠憑借特有的藝術(shù)和理論的敏感性，對文學(xué)作品做出深入，全面，精當(dāng)，準(zhǔn)確的分析與評價。

文學(xué)交流過程中，讀者借助批評家對作品結(jié)構(gòu)內(nèi)涵的分析闡釋，更能領(lǐng)會作品的深邃內(nèi)蘊(yùn)。

文學(xué)作品的獨創(chuàng)性決定了新的文學(xué)作品往往超出讀者舊有的審美意識水平，批評家通過對其獨特性進(jìn)行精確而全面的闡釋，有利于解決讀者和文學(xué)作品之間的矛盾，保證交流活動的進(jìn)行。

批評家與作家

批評家行為的直接結(jié)果是創(chuàng)作出批評文本。批評家與作家以批評文本為中介進(jìn)行交流，批評文本中讀者對作品結(jié)構(gòu)的闡釋，作品意義的領(lǐng)會和閱讀反應(yīng)會逆向傳遞給作家，給作家提供一些標(biāo)志，使其檢驗其自身創(chuàng)作意圖的實現(xiàn)程度。