邢中芳，男，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)教師，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校2008屆3班、2011屆3班班主任，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)，省市優(yōu)秀教師，河南省教育廳數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。原開(kāi)封十四中優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師、班主任。

配偶：鄭美玲，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師。

邢中芳老師熱愛(ài)祖國(guó)，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以工作大局為重，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)以加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。

教育思想 “欲木之茂者必固其根本”，對(duì)于邢中芳來(lái)說(shuō)，作為教師的“根本”就是三個(gè)“熱愛(ài)”。一、熱愛(ài)教育事業(yè)。二、熱愛(ài)本職工作�！皩⒔虒W(xué)當(dāng)作生命的一部分”，這是特級(jí)教師于漪的讓人聽(tīng)起來(lái)有些夸張的論斷，然而用之形容邢中芳對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)卻恰如其分，是因了熱愛(ài)，才有不懈；因了不懈，才有了鉆研與創(chuàng)造。三、熱愛(ài)學(xué)生。服務(wù)于學(xué)生求知，服務(wù)于學(xué)生解惑，服務(wù)于學(xué)生的心理成長(zhǎng)，將學(xué)生當(dāng)作平等的“人”看待，將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作“人才”培養(yǎng)，是他教書(shū)育人的箴言。

教育教學(xué)情況 從參加工作開(kāi)始，就潛心于教育教學(xué)研究，不斷探索新的教育教學(xué)理論和教育規(guī)律，尤其是近幾年新教材實(shí)施，能把握教材，充分把“學(xué)生主體”、“合作探究”等理念融入課堂之中，所教班級(jí)的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，課堂氣氛好，學(xué)生能充分投入；課下互相交流，合作探討風(fēng)氣正；學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，輔導(dǎo)競(jìng)賽成績(jī)突出，在提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量方面做出了大量的奉獻(xiàn)。

2003年執(zhí)教《垂徑定理》獲河南省教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2005年執(zhí)教北師大版數(shù)學(xué)《勾股定理》獲河南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)示范課一等獎(jiǎng)，光盤(pán)已出版發(fā)行；2006年執(zhí)教《平行線(xiàn)的特征》獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

從1997年入校開(kāi)始，每年輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，都有許多學(xué)生獲得省獎(jiǎng)，2002、2003兩年獲得全國(guó)獎(jiǎng)，尤其是2003年，所教學(xué)生有四人次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，創(chuàng)開(kāi)封十四中歷史之最；2006-2010年每年都獲得“希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”證書(shū)，所輔導(dǎo)學(xué)生每年都獲得鄭州市希望杯金牌，同進(jìn)也形成了具有自己特色的輔導(dǎo)系列方法。

在實(shí)施德育教育的主場(chǎng)地——班會(huì)方面，也有研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將學(xué)生分成若干小組，指導(dǎo)每一組完成主題班會(huì)，要求有新穎的構(gòu)思，配套的課件，熟練的表演等，學(xué)生獲得了很大的提高，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批極具才華的主持人。2001-2002、2004-2005，所帶班級(jí)被評(píng)為開(kāi)封市先進(jìn)班級(jí)體。1998、1999、2002、2003連續(xù)被評(píng)為開(kāi)封市第十四中學(xué)校級(jí)優(yōu)秀班主任，2005-2010每年所帶班級(jí)都被評(píng)為鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀班集體。

科研方面 參與河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《超常兒童實(shí)施超常教育與常態(tài)兒童實(shí)施超常教育的比較性研究》；參與課題《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊贰?2007年，科研成果《以“悟?yàn)楹诵�，講練悟有機(jī)結(jié)合”的課堂教學(xué)研究》被評(píng)為鄭州市教育科研成果一等獎(jiǎng)。2010年，名師課題《初三高效復(fù)習(xí)課堂研究》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

著有論文多篇，如《幾何畫(huà)板與橢圓》、《因式分解之我見(jiàn)》、《初三復(fù)習(xí)課這樣上》、《多姿多彩的數(shù)學(xué)課堂》、《分析中招中的找規(guī)律題型》、《三視圖》、《班會(huì)新探索》等。業(yè)余時(shí)間喜歡自學(xué)，能熟練的運(yùn)用文檔編輯工具Word，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)flash，圖片修改photoshop，幾何畫(huà)板，幻燈片powerpoint，authorware，premiere等，還通過(guò)了國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)考試，有相關(guān)證書(shū)。 2008年，課件《平行》獲河南省第四屆信息技術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科整合課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。2009年，多媒體教學(xué)課件《簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形》被評(píng)為鄭州市一等獎(jiǎng)。

2006年擔(dān)任校教科處主任，針對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了很多有針對(duì)性的見(jiàn)解，實(shí)施了一些具體有效的方法，如抓課堂，搞聚焦課堂活動(dòng)；抓備課，采用多種方法落實(shí)我校的集體備課工作；抓教研，促進(jìn)了鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教研組教研效果的提升。2009年改任校教務(wù)處主任，主持校教育教學(xué)全面工作，有思想，執(zhí)行力強(qiáng)，使學(xué)校的教務(wù)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，還擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，任班主任，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，幾樣工作都做得很出色。