基本介紹
祝懷新[1]姓名：祝懷新單位：浙江大學繼續(xù)教育管理處
職稱：教授
研究領域：比較教育學、英國教育、環(huán)境教育、教師教育、繼續(xù)教育[1]
人物簡介
祝懷新，男，浙江大學繼續(xù)教育管理處副處長，浙江大學教育學院教授、碩士生導師，學術專長為比較教育學（比較教育方法論、英國基礎教育等方向）、環(huán)境教育（包括環(huán)境教育基本理論、國際環(huán)境教育比較）、教師教育、繼續(xù)教育等。1999年9月至2000年8月，受國家留學基金管理委員會資助，在倫敦大學英王學院任訪問學者，期間，1999年12月至2000年1月，應邀前往葡萄牙密諾大學教育學院進行學術訪問；2003年10月至2004年1月，受德國德意志學術交流委員會資助、教育部派出，在德國卡塞爾大學任高級訪問學者。2002年6月隨國家環(huán)�？偩纸M織的“中國環(huán)境教育代表團”出訪德國、奧地利，考察其環(huán)境教育，參與在瑞典斯德哥爾摩舉行的由瑞典政府SIDA主持的國際環(huán)境教育高級研修班。曾主持全國教育科學規(guī)劃“九五”課題“環(huán)境教育的理論與實驗”、浙江省留學回國基金項目“中英環(huán)境教育的比較研究”的研究，正主持教育部“十五”規(guī)劃課題“中歐環(huán)境教育的比較研究”、國家環(huán)�？偩帧熬G色學校發(fā)展策略和運行管理模式研究”等的研究。著有《國際環(huán)境教育的理論與實踐》、《比較教育學史》、《環(huán)境教育論》、《科學教育導論》、《環(huán)境教育的理論與實踐》、《封閉與開放：教師教育政策研究》等學術著作，參與著有學術著作若干部，在國內(nèi)外學術刊物發(fā)表有關比較教育學、環(huán)境教育、高等教育等方面學術論文50余篇。承擔“系統(tǒng)科學與教育”、“專業(yè)英語”、“環(huán)境教育導論”、“比較教育學”、“環(huán)境教育導論”、“教育管理比較研究”、“西方教育思潮專題”等本科生課程，承擔“高等教育哲學”、“比較教育學史”、“環(huán)境教育的理論與實踐”、“科學教育的比較研究”、“可持續(xù)發(fā)展與教育”等研究生學位課程的教學任務。曾獲教育部第二屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎、教育部第二屆人文社會科學研究成果三等獎、浙江省社聯(lián)青年社會科學優(yōu)秀成果獎、浙江省人民政府第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。[1]
科研情況
研究項目
中歐環(huán)境教育的比較研究、教育管理比較研究、教育管理比較研究、科學教育的理論與實踐、中國綠色學校發(fā)展策略和運行管理研究、可持續(xù)發(fā)展背景下的現(xiàn)代教育理念探索、幼兒環(huán)境素質(zhì)教育、研究性學習與高中環(huán)境教育、中歐環(huán)境教育的比較研究、中歐環(huán)境教育比較研究、中英環(huán)境教育的比較研究、初中環(huán)境教育的理論與實驗、環(huán)境教育的理論與實驗、中歐環(huán)境教育的比較研究、中歐環(huán)境教育的比較研究、中國綠色學校發(fā)展策略和運行管理研究、中英環(huán)境教育的比較研究、可持續(xù)發(fā)展背景下的現(xiàn)代教育理念探索、科學教育的理論與實踐、幼兒環(huán)境素質(zhì)教育、研究性學習與高中環(huán)境教育、初中環(huán)境教育的理論與實驗、教育管理比較研究。[2]
出版著作
環(huán)境教育的理論與實踐
中學科學教育的理論與實踐（總主編）
小學科學教育的理論與實踐（總主編）
幼兒園科學教育的理論與實踐（總主編）
科學教育導論
環(huán)境教育的理論與實踐
幼兒園科學教育的理論與實踐（總主編）
小學科學教育的理論與實踐（總主編）
中學科學教育的理論與實踐（總主編）
科學教育導論
初中環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
高中環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
幼兒環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
環(huán)境教育教學方法及應用（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
小學環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
英國基礎教育
現(xiàn)代學校制度探索
初中環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
高中環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
環(huán)境教育教學方法及應用（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
幼兒環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
小學環(huán)境素質(zhì)教育（基礎教育階段環(huán)境教育叢書，主編）
英國基礎教育
環(huán)境教育論
環(huán)境教育論
順應全球化：發(fā)展中國家高等教育的變遷與改革
無邊界高等教育及其資格認證
英國教育
國際環(huán)境教育的理論與實踐
比較教育學史[3]
人物照片基本信息、簡介資料來源研究項目資料來源出版著作資料來源
