姓 名： 章梓茂

性 別： 男

民 族： 漢族

畢業(yè)院校： 哈爾濱工業(yè)大學

職 務： 無

通訊地址： 北京交通大學工程力學所

1978. 3——1982. 1 哈爾濱船舶工程學院（現哈爾濱工程大學）本科生

1982. 3——1985. 1 哈爾濱船舶工程學院 碩士生

1986. 9——1990. 1 哈爾濱工業(yè)大學 博士生

1990. 1——1992. 3 北京交通大學 博士后研究人員

1997. 4——1997.10 美國辛辛那提大學工學院 高級訪問學者

1998. 3——1998. 7 鐵道部黨校第十六期中青年干部培訓班 學員

1992. 4——1994.12 北京交通大學土木系 副教授

1994.12—— 至今 北京交通大學土木工程學院 教授、博士生導師

1995. 5——1998. 7 北京交通大學教務處 副處長

1996. 9——2002. 9 北京交通大學教師系列教授職稱評審委員會 委員

1998. 8——2000. 9 北京交通大學理學院1998. 9——2002. 9 北京交通大學學術委員會 委員、副主任

2000. 9——2003. 9 北京交通大學研究生院 常務副院長

2000. 9——2005. 5 北京交通大學學位評定委員會 委員、副主席

2003. 9——2007. 1 北京交通大學教務處 處長

2007. 2——2010.11 北京交通大學海濱學院 院長

2010.12—— 至今 北京交通大學出版社社長

1. 章梓茂， 馬興瑞，高玉臣，理想塑性介質中平面應力靜止裂紋的尖端彈塑性場, 《力學學報》Vol.22, No.1 1990。

2. 章梓茂，馬興瑞，王鐸，層狀介質中多個Griffith界面裂紋的彈性波散射問題研究, 《力學學報》Vol.22, No.6, 1990。

3. 章梓茂，馬興瑞，王鐸，周期界面裂紋反平面問題的動態(tài)應力強度應子, 《力學學報》Vol.23, No.6 1991。

4. 章梓茂，馬興瑞，王鐸，層狀介質中多個非共面硬幣型界面裂紋的彈性波散射問題研究, 《力學學報》Vol.23, No.6, 1991。

5. 章梓茂，馬興瑞，王鐸, 裂紋體彈性波散射問題研究概述, 《力學進展》Vol. 22, No. 3, 1993。

6. 汪越勝, 章梓茂. 各向異性液體飽和孔隙巖石中波的傳播與衰減. 《巖石力學與工程學報》, 1996, 15(增刊)。

7. 郭慧琴，章梓茂，多級載荷作用下疲勞破壞的概率分析, 《鐵道學報》 Vol. 18, No. 6, 1996。

8. 章梓茂，馬興瑞，王鐸，廣義Rayleigh波的頻譜特性分析，《應用力學學報》Vol. 13, No. 1, 1996。

9. 汪越勝, 章梓茂. 橫觀各向同性液體飽和多孔介質中平面波的傳播. 《力學學報》Vol.29，No.3，1997。

10. 黃淑萍，石志飛，章梓茂，關于飽和多孔介質變分原理的研究,《鐵道學報》Vol.20，No.1，1998。

11. 延波，章梓茂，疲勞載荷下結構系統(tǒng)失效模式失效概率的一種新算法, 《鐵道學報》Vol.20, 增刊,1998。

12. 汪越勝, 章梓茂, 于桂蘭. 飽和土層中LOVE波的傳播特性. 《振動工程學報》Vol.11，No.2，1998。

13. 黃彬彬，石志飛，章梓茂，壓電材料動力學中的某些變分原理，《復合材料學報》Vol. 17，No.3，2000。

14. 汪越勝, 于桂蘭, 章梓茂, 馮仰德. 復雜界面(界面層)條件下的彈性波傳播問題研究綜述. 《力學進展》Vol. 30，No.3，2000。

15. 馮仰德, 章梓茂, 汪越勝. 強震作用下地埋結構的數值模型. 《中國安全科學學報》Vol. 11，No.6，2001。

16. 楊雨蜂，章梓茂，張駿，雙相介質物理參數反演的進化策略方法，《北方交通大學學報》No.4, 2001。

17. 魏培君，章梓茂，彈性動力學反問題的數值反演方法，《力學進展》Vol. 31，No.2，2001。

18. 魏培君，章梓茂，彈性動力學反問題的不適定及其廣義解，《力學與實踐》Vol. 23，No.3，2001。

19. 魏培君，章梓茂，彈性動力學反問題的非線性及其迭代反演，《力學與實踐》Vol. 23，No.5，2001。

20. 章梓茂，石志飛，黃彬彬，功能材料力-電耦合的幾個基本解，《復合材料學報》Vol. 18，No.1，2001。

21. 魏培君，章梓茂，韓華，流體飽和孔隙介質參數反演的模擬退火算法《工程力學》Vol. 19，No.3，2002。

22. 魏培君，章梓茂，汪越勝，雙相介質參數反演的混沌搜索算法，《計算力學》Vol. 19，No.4，2002。

23. 馮仰德，汪越勝，章梓茂，單側摩擦約束夾雜物的瞬態(tài)彈性波散射的時域邊界元分析—反平面問題，《固體力學學報》Vol. 23，No.3，2002。

24. 魏征，汪越勝，章梓茂，波又單相彈性介質向橫觀各向同性液體飽和多孔介質傳播時的反射和透射，《固體力學學報》Vol. 23，No.2，2002。

25. 馮仰德，汪越勝，章梓茂，結構—介質單側接觸SH波散射動力相互作用的邊界元分析，《工程力學》增刊，2002。

26. 魏培君，章梓茂，趙希淑，黏彈性材料界面裂紋應力場奇異性分析，《力學學報》Vol. 34，No.4，2002。

27. 魏培君，章梓茂，雙相介質參數反演的遺傳算法，《固體力學學報》Vol.23，No.4, 2002。

28. 魏培君，章梓茂，雙相介質參數反演的混沌搜索方法，《計算力學學報》Vol.19，No.4，2002。

29. 魏培君, 章梓茂, 求解Cauchy奇異積分方程幾種數值方法，《數值計算與計算機應用》Vol.24，No.1，2003。

30. 韓華, 章梓茂, 汪越勝, 魏培君. 雙相介質波動方程孔隙率反演的同倫方法. 《力學學報》Vol.35，No.2，2003。

31. 韓華，章梓茂，魏培君，流體飽和多孔介質參數反演的遺傳算法，《巖石力學與工程力學》Vol. 22，No.9，2003。

32. 韓華，章梓茂，魏培君，雙相介質二參數反演的同倫方法，《工程力學》Vol. 20，No.4，2003。

33. 馮仰德，汪越勝，章梓茂，單側摩擦接觸約束夾雜物與平面波的動力相互作用-時域邊界元分析.《固體力學學報》Vol.24，No.3，2003。

34. 楊勇，章梓茂，改進型高層鋼框架節(jié)點非線性有限元分析，《北方交通大學學報》Vol.27，No.4，2003。

35. Zhang Z M, Ma X R, Wang D, Interaction of Axially Symmetric Waves with an Annular Crack in an Infinitely Long Hollow Cylinder, International Journal of Fracture. Vol. 48, 1991。

36. Wang Y S, Zhang Z M, Wang Duo ,Dynamic self-similar debonding of interface at high velocity: anti-plane case, ACTA MECHANICA SOLIDA SINICA (固體力學學報英文版)，Vol. 9，No.4，1996。

37. Wang Y S, Zhang Z M, Yu G L. Wave propagation in layered transversely isotropic fluid-saturated porous media. In: Proceedings of 5th International Congress on Sound and Vibration (South Australia, 12/1997). Eds. Hansen C H et al. Australia: Causal Productions PTY Ltd. Vol. 3, 1997。

38. Wang Y S, Zhang Z M, Yu G L. High-speed self-similar debonding of an interface between two orthotropic materials: the anti-plane shear case. International Journal of Fracture, Vol. 87，No.2，1997。

39. Wang Y S, Zhang Z M. Propagation of Love waves in a transversely isotropic fluid-saturated porous layered half-space. Journal of the Acoustical Society of America, Vol. 103，No.2，1998。

40. ZF Shi, SP Huang, ZM Zhang, Variational Principles of Fluid Full-filled Elastic Solids, Applied Mathematics and Mechanics, Vol. 20，No.3，1999。

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43. 魏培君，章梓茂，汪越勝，Interaction of Plane P Wave and Cylindrical Inclusion Partially Debonded from Its Viscoelastic Matrix，ACTA MECHANICA SINICA （力學學報英文版）Vol. 18，No.2，2002。

44. P. J. Wei，Z. M. Zhang，Scattering of inhomogeneous waves by viscoelastic interface crack, Acta Mechanica, Vol.15，No.8，2002。

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46. Feng Y D, Wang Y S, Zhang Z M. Transient scattering of SH waves from an inclusion with a unilateral frictional contact interface u2013 a 2D time domain boundary element analysis. Communications in Numerical Methods in Engineering, Vol. 19，No.1，2003。

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48. Feng Y D, Wang Y S, Zhang Z M. Analysis of transient waves scattering from an inclusion with a unilateral smoothly contact interface by BEM. Archive of Applied Mechanics, Vol.73，No.5-6，2004。

49. Feng Y D, Wang Y S, Zhang Z M. Transient scattering of plane waves from an inclusion with a unilateral frictional contact interface—a 2D time domain boundary element analysis. Communications in Numerical Methods in Engineering, Vol.20，No.4，2004。

50. Liao-Liang Ke, Yue-Sheng Wang ang Zi-Mao Zhang. Propagation of Waves in an Inhomogeneous Fluid Saturated Porous Layered Half-Space with Properties Varying Exponentially. Journal of Engineering Mechanics. Vol.131，No.14，2005。

1．1993年被評為北京市高等學校（青年）學科帶頭人；

2．1994年獲IET教育基金青年教師獎；

3．1995年度被評為北方交通大學優(yōu)秀教師；

4．1997年獲北京市高等學校教學成果一等獎1項；

5．1997年獲江蘇省高等學校教學成果一等獎1項；

6．2000年被評為北方交通大學首批優(yōu)秀主講教師；

7．2001年黑龍江省高等學校教學成果一等獎1項；

8．2004年獲北京市科技成果二等獎1項；

9．2005年獲北京市高等學校教學成果一等獎1項。

10.2005年獲北京交通大學詹天佑管理獎

11.2006年獲北京市總工會教育創(chuàng)新標兵稱號;

12.2006年獲IET教育基金會教育資源共享貢獻獎;

1996.1——2000.12 教育部結構力學與彈性力學課程教學指導委員會 委員

2001.1——2005.12 教育部非力學專業(yè)力學基礎課程教學指導委員會 委員

2006.1——2010.12 教育部非力學專業(yè)力學基礎課程教學指導委員會 委員[1]

《教育觀察》：8號文件并未對獨立學院的機制和體制起到實質上的調整作用，只是在獨立學院辦學原則上的一個深化，但26號令就很嚴厲了。頭上懸著這兩把劍，許多獨立學院對自己的前途很擔憂，您怎么認為？

章：我所了解到的，過渡期將按照獨立學院的不同情況進行不同的處理，大概是四個去向：一是完全按照教育部辦學要求，由教育部派專家組重新進行評估，驗收合格繼續(xù)辦；二是等待機制理順，充實辦學條件之后再報教育部驗收，如果達到教育部規(guī)定的創(chuàng)辦獨立學院的標準，可隨時報請教育部門驗收；三是如果條件合格并且獨立學院本身愿意，可以跟公辦學校脫鉤，直接轉變?yōu)槊褶k普通本科高等院校，比如說海濱學院是北京交通大學跟企業(yè)合辦的，跟北交大脫鉤以后就直接轉成民辦普通本科高等院校；四是停辦或者并到原來的母體學校。這就是所謂的“官、轉、并、獨”四個方向。

貫徹26號令實際上就是對獨立學院進行全面的整改、整頓、規(guī)范：滿足條件的就按26號令辦；不滿足條件的，或者停辦或者并到原來的母體學校；或者具備了獨立辦學的能力，跟母體學校也可以脫鉤，真正轉變?yōu)楠毩⒌母叩仍盒！?/p>

實際上第二種情況應該是獨立學院最理想的存在狀態(tài)，從長遠的發(fā)展看，國家需要去扶植一批規(guī)范的、真正名牌的獨立院校。因為第一種情況下的獨立學院還沒有脫離開母體院校的保護。

《教育觀察》：1998年亞洲金融危機，為了拉動內需，國家提出了教育產業(yè)化的概念，有了獨立學院的產生。今年又是相似的情況，您認為獨立學院在高等教育改革中充當什么角色？

章：國家的確想用民辦的獨立院校機制探索一些高等教育改革的思路，但是目前的這種狀態(tài)也并非是教育主管部門能夠想見的。

現在有一個說法：學歷教育的高等教育說是社會主義計劃經濟的最后一個堡壘，而獨立學院恰恰是給這個堡壘打開了一個缺口。

我國的高校改革需要聚合社會資源，而獨立學院恰恰是這樣一個平臺，能夠將廣泛的社會資源聚合到教育行業(yè)。中國的高等教育改革正在向著“三個新”（新體制、新機制、新方式）轉化。而這三個新的重點是在機制體制人才培養(yǎng)模式上，找出一些大家認為在工作當中有共性的、好的、可借鑒的經驗，反饋公立大學的改革。從國家的層面來講也的確需要這樣一個實驗區(qū)作為學校整體的實驗區(qū)。

如今，我國的高等教育資源已經不是相對匱乏的時候了，現在我們的目標是“建設高等教育強國”�，F在國家提出三個新，實際上就是想讓一些學校去探索，并且國家現在對國立辦學的投資在加大。不久以前，國務院專門招集了部分高校的領導座談，關于高校貸款問題，將貸款改成撥款，國家是為了減輕學校的經濟壓力。隨著國家財政收入的提高，他要求學�；貧w到本來的職責，不要把錢的問題看得太嚴重。

國家層面上講，就是必須保證公立大學的位置和社會職能，即使是千人一面的辦學。但是，與之相對的獨立學院就成為了一塊試驗田，至于這塊試驗田到底能做成什么樣，則需要不斷地探索。有為才能有位，獨立學院必須干出點成績來才能站住腳。雖然獨立學院的創(chuàng)辦是被動的，但是既然已經存在就必須找出一個生存的理由。

《教育觀察》：可不可以這樣說，目前中國高等教育改革已到了應該總結、反思的時候？

章：從獨立學院發(fā)展至今十年時間，現在的確是獨立學院甚至是公辦院校的領導者們反思教育體制的時候了，反思教育對于社會的責任，特別是高等學校在社會當中的定位。如何回歸人類靈魂工程師的角色，對社會負責，對學生負責？

高校的改革首先是教育思想的改革。中國的大學官本位思想相當嚴重，大學的機構官僚化，給大學定位行政級別，大學的行政管理者就是官僚，而不是學者。但是，獨立學院沒有行政級別，獨立學院實行的是學院董事會領導下的院長負責制，它采用民辦機制，全員競爭制，實行的是勞動合同法，沒有什么人事編制一說，沒什么鐵飯碗一說。

除此以外，如何培養(yǎng)學生？如何將我的學生按照我的目標培養(yǎng)出來，并且能夠得到社會認可？這就需要去摸索，政策給了獨立學院充分的空間。

《教育觀察》：經過十年的發(fā)展，獨立學院已經成為一種現象，但是在300多所獨立學院中，都有哪些創(chuàng)辦模式？

章：擴招這些年，學生像洪水般沖進高校，這對學校的壓力是巨大的，教師、宿舍、圖書館、食堂等等都存在大量難以解決的矛盾，如此高的需求，如何才能滿足？

提高收費標準，高校擴大規(guī)模，有租校園的，有租廠房的。本來是3500名學生，一下加到10000，多了6500學生，租個廠房也就是上上課，住一下，本來3500個學生交的學費、住宿費可能就夠這10000人的費用了，現在還能掙6500名學生的錢，那對學校來說可是有相當大的誘惑。河北13所獨立院校都是這么辦起來的。

另外，更大膽些的學校就直接貸款，圈地買校園。河北工業(yè)大學2800多畝的新校區(qū)就是這樣圈地得來的，現在他的如意算盤是把原來的校園變成他的城市學院，這是一種類型，也是河北最典型的一種。

第二種類型的就是像浙江大學城市學院，城市學院的出路很簡單，就是公有化，就是重新變成一個公辦大學，因為他沒有任何社會資金的投入，完全是政府出資的，杭州市政府投資了8個億。

第三種類型是有獨立的校園，進行獨立管理，非常規(guī)范。但是起初并沒有社會力量的投入，最典型的是北京師范大學珠海分校，都是母體學校一手操辦，沒有合作對象，實際上完全是由國家貸款。雖然錢是國家的，但是這些學校卻都屬于獨立學院性質的，可以民辦收費。

最后一種類型，就是像北京交通大學海濱學院的這種依靠企業(yè)投資的學校，這類的學校大概不到三分之一。

《教育觀察》：獨立學院的投資方往往不是一個，企業(yè)是以贏利為目的，而高校卻有公共資源的屬性，如何統(tǒng)籌辦學主體之間的利益關系？

章：投資辦學的投資商有著自己的想法。有的投資商是儒家辦學的思想，很重視學問，也希望能夠在公益事業(yè)上做出點貢獻；第二種就是，為了得到經濟利益，同時捎帶著對教育事業(yè)的投入。北京交通大學海濱學院的投資商就屬于第二種；第三種就是純粹為了經濟利益。

哈佛大學就是當年哈佛的遺產。美國的著名大學都是捐資辦學，沒有投資辦學的。就像比爾蓋茨投資560億美金辦學，中國至今還沒有這樣的捐資辦學。國內的所謂資本家還沒有到那種可以無償地捐資辦學的程度。大部分是處于海濱學院這種狀態(tài)，就是既想要社會聲譽，又想要經濟利益。

企業(yè)的價值最大化中的利潤最大化并不是企業(yè)價值最大化的惟一體現，而是要在實現利潤最大化的同時，也要使企業(yè)品牌、美譽度、社會形象等最大化。這就需要企業(yè)主動去承擔相應的社會責任。26號令出來以后再批獨立學院比以前批獨立學院要嚴格的多，至少從體制方面要嚴格按照26號令的要求來進行準備。但是究竟怎樣辦學，作為董事會領導下的院長負責制的院校，負責學校運作和管理的一方各有各的思想。但國家層面至今還沒有關于這方面的確切的表述。

《教育觀察》：目前，金融危機影響在蔓延，這種影響直接作用教育領域，表現為大學生就業(yè)難。您如何分析這種現象？

章：不上大學不行，上了大學還是不一定就行。如果陷入這種惡性循環(huán)的話，對高等學校本身也會造成一種損害，而且這種損害是難以估量的。如今，全國都在講大學生就業(yè)難，有沒有人想過，到底是哪一部分學生找不到工作呢？

假如全國有400萬個崗位，卻有600萬人需要工作，找剩下的那部分可能就是真的就業(yè)難。但剩下的究竟是誰？我覺得不會是北京交通大學的學生，但是今年如果海濱學院有畢業(yè)生的話很可能會剩下。所以獨立學院、三本院�；蛘咭恍┢渌�的學校，沒有辦學的特色和社會認可度，那這部分學生就很可能被剩下，整個社會在這2、3年金融危機影響下帶來的就業(yè)崗位擴大的比較少，很可能有人會剩下，但剩下的是誰的確是一個大考驗。

《教育觀察》：從公開信息來看，一方面媒體上熱議大學生就業(yè)難，一方面許多高校也在說自己就業(yè)率如何高。到底誰在說謊？

章：雖然教育部一直在考核各學校的辦學質量，就業(yè)率等，但是各個學校都有自己的應對之策——就業(yè)率造假！強制性地要學生拿回簽約的就業(yè)協議書，就業(yè)協議書不簽畢業(yè)證不發(fā)。即便是隨便找一個單位，只要能簽一個回來就行。至于畢業(yè)之后學生去不去哪個單位，是否有工作學校根本不管。這是一個公開的秘密，你不這樣怎么辦？這些情況可能上面的領導部門也注意到了，但是要想了解到真實情況可并非是那么容易的事情，需要進行層層地進行調查。然而所到之處無不是一片鶯歌燕舞，各個學校報上去的就業(yè)率都是90%多。

《教育觀察》：看來就業(yè)率造假已經是一個公開的秘密，對獨立學院而言，高就業(yè)率對招生確實起到作用。

章：實際上10年以前開始辦獨立學院的時候，學校的效益非常好，高額的學費是學生、家長資源交的，因為畢竟學校給你了一個接受高等教育的機會。但這同時也是一個危險的信號，如果學校把掙錢放在第一位，證明這個系統(tǒng)已經壞了。如果系統(tǒng)出毛病了，靈魂工程師的靈魂出毛病了，那整個民族的靈魂都會出問題。

《教育觀察》：為了解決就業(yè)難題，國家也出臺了一系列的政策，比如加大基礎設施的投入，拉動內需，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，您對這些政策的效果如何評價？

章：有些政策卻并非那么有效，比如今年研究生擴招，其本質上也是蓄水池的辦法。這種頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳的措施，實際上只是將壓力轉移給了下一個蓄水池。

就業(yè)難的問題，宏觀上說這是中國經濟發(fā)展的一個必然過程。而解決這一問題方法也要從發(fā)展上來尋找。用發(fā)展去解決發(fā)展中的問題才是根本之策。再過十年，社會所需要的人力資源和高校所提供的人力資源相匹配的時候，社會才有可能真正實現和諧。

《教育觀察》：獨立學院如何在這個大環(huán)境下定位？

章：縱覽各個高校的招生簡章，上面無不是寫的高級專門人才，乍聽起來很好聽，把學生的胃口掉得很高，實際上這樣的說法跟學生的就業(yè)會產生矛盾。就比如鐵路專業(yè)的學生，除了北京哪也不去，但是下面的縣城都在發(fā)展交通啊，學生不去，就是因為他們理解的高級專門人才應該是在大城市的。

海濱學院現在需要想的是獨立學院應當怎樣在早就實用型、應用型人才上做文章。我們瞄準的是怎樣成為社會最急需的人才。我們要讓學生有開拓的視野，不要集中到專門化上去。一位中科院的院士曾經講過：人的成功，IQ只占20%，EQ占80%，EQ實際上就是綜合能力。海濱學院就是要在這80%上做文章。

國家為拉動內需，減輕就業(yè)壓力，投入4萬億就是要搞基礎設施建設，但是北京交通大學的學生不去，一心要在北京待著，在北京修地鐵。北京不可能容納所有的畢業(yè)生，必然會淘汰一部分學生�，F在環(huán)渤海經濟圈要拿黃驊港做龍頭帶同帶動冀東南經濟發(fā)展，但目前這里愁的是沒人，因此，除了從學校方面提高學生實踐技能之外，大學生的就業(yè)觀的轉變也是必須的。[2]