信息技術(shù)與教學(xué)心理學(xué)

學(xué)士，華東師范大學(xué)心理系(1983—1987)。

碩士，北京師范大學(xué)心理系(1987—1990)。

博士，北京師范大學(xué)心理系(1995—1998)。

1990－1993 助 教 北京教育學(xué)院西城分院

1993－1998 講 師北京師范大學(xué)心理學(xué)院

1998－2003 副教授北京師范大學(xué)心理學(xué)院

2003－2004 教 授北京師范大學(xué)心理學(xué)院

1998.11—1999.01 香港大學(xué)合作研究

1999.05—1999.09 英國(guó)曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)院合作研究

2005.08—2006.08 美國(guó)密蘇里大學(xué)富布賴特訪問學(xué)者

本科生課程：教育心理學(xué)，信息技術(shù)教育應(yīng)用，心理學(xué)

碩士生課程：教育心理學(xué)新進(jìn)展，教學(xué)心理與教學(xué)設(shè)計(jì)，信息技術(shù)與教學(xué)軟件開發(fā)

承擔(dān)課題

1．劉儒德．兒童網(wǎng)絡(luò)意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)行為的社會(huì)心理學(xué)分析研究. 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（10BSH024），2010-2013.

2．劉儒德．利用信息技術(shù)促進(jìn)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的研究. 教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃（NECT-08-0068 ），2009-2012.

3．劉儒德．1-9 年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)誤概念的調(diào)查研究. 北京市教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃重點(diǎn)課題（ABA07014 ），2007-2010.

4．劉儒德. 在北京遠(yuǎn)郊區(qū)縣開展學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育的實(shí)驗(yàn)研究. 北京教委委托課題, 2008-2010.

5．劉儒德. A Cross Cultural Study of Wisdom. 加拿大社會(huì)科學(xué)與人文研究計(jì)劃，2008-2009.

6．劉儒德.中國(guó)中小學(xué)生心理發(fā)展與學(xué)習(xí)狀況研究. 北師大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新群體培養(yǎng)計(jì)劃，2004-2008.

7．劉儒德. 中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練研究. 與深圳諾亞舟公司橫向課題，2008-2009.

8．劉儒德．多媒體圖表認(rèn)知過(guò)程研究. 國(guó)家自然科學(xué)基金，2004－2006．

9．劉儒德．學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究．全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（教育部青年專項(xiàng)），2002 －2005．

10．劉儒德．信息技術(shù)整合于教學(xué)的教師培訓(xùn)研究．教育部人文社會(huì)科學(xué)"十五"規(guī)劃項(xiàng)目（專項(xiàng)），2002 －2005．

11．劉儒德．因特網(wǎng)上的學(xué)習(xí)模式研究．北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)"十五"規(guī)劃項(xiàng)目，2002 －2005．

12．劉儒德．小學(xué)學(xué)科中基于問題學(xué)習(xí)研究．北京市教育科學(xué)"十五"規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，2004 －2005．

13．劉儒德．學(xué)習(xí)策略與課程整合，與深圳育才一小合作項(xiàng)目，2008-2009 年.

14．劉儒德．基于學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的課題教學(xué)研究．與北京革新里小學(xué)合作項(xiàng)目，2009 -年

15．劉儒德．小學(xué)生學(xué)習(xí)智慧培養(yǎng)的研究．與河南鄭州思達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)合作項(xiàng)目，2009 -年

16．劉儒德．公共課教育心理學(xué)課程建設(shè)，北師大教師教育創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目，2009 -2010年.

17．劉儒德．學(xué)科教學(xué)中整合多元智能的研究．北京展覽路第一小學(xué)，2001 －2005．

18．劉儒德．信息技術(shù)與教學(xué)整合．與北京一師附小合作項(xiàng)目，2000-．

19．劉儒德．無(wú)線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究．北京人大附中，2003 －2005．

20．劉儒德．多媒體環(huán)境下學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)知過(guò)程，北京師范大學(xué)青年科研基金，1998－1 999 。

21．劉儒德．京港兩地電腦輔助教育師資準(zhǔn)備狀況的調(diào)查，香港大學(xué)資助項(xiàng)目，1998－1999。

參與課題

1． 陳琦，劉儒德．在多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)條件下培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的能力的研究，北京市教育科學(xué)九五規(guī)劃，1996-2000 。

2． 陳琦. 信息技術(shù)在中英兩國(guó)中學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，英國(guó)文化委員會(huì)資助項(xiàng)目，1997-2000 。

3． 陳琦. 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)軟件開發(fā)，國(guó)家九五重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，1997 -1998。

4． 陳琦. 教育心理學(xué)規(guī)律與教學(xué)改革，國(guó)家教委教育科學(xué)九五課題，1996 -2000。

5． 陳琦. 信息技術(shù)與智能教學(xué)模式的整合研究，國(guó)家教委課題，1996 -2000。

6． 陳琦. 電腦輔助教學(xué)在澳門高美士中葡中學(xué)普及和深入的研究，澳門教育司，1997 -1998。

7． 陳琦. 電腦輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)(澳門)，澳門基金會(huì)，1994 -1996。

8． 陳琦. 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究，北京師范大學(xué)項(xiàng)目，1995 -1996。

9． 陳琦. 信息技術(shù)與教師培訓(xùn)，北京第一師范學(xué)校項(xiàng)目，1996 -1997。

10． 陳琦. 基礎(chǔ)教育中計(jì)算機(jī)應(yīng)用與兒童認(rèn)知發(fā)展，國(guó)家自然科學(xué)基金，1990 -1993。

出版圖書出版教材和著作1. 劉儒德. 學(xué)習(xí)心理學(xué). 北京：高等教育出版社，2010. 2. 劉儒德. 自我激勵(lì). 北京：北京師范大學(xué)出版社, 2010. 3. 劉儒德. 自我管理. 北京：北京師范大學(xué)出版社, 2010. 4. 劉儒德. 高效學(xué)習(xí) . 北京：北京師范大學(xué)出版社, 2010. 5. 劉儒德. 巧妙記憶. 北京：北京師范大學(xué)出版社, 2010. 6. 劉儒德. 成功考試. 北京：北京師范大學(xué)出版社, 2010. 7. 陳琦，劉儒德．當(dāng)代教育心理學(xué)（第二版）．北京：北京師范大學(xué)出版社， 2007．8. 劉儒德．教育中的心理效應(yīng)．上海：華東師范大學(xué)出版社，2006 ．9. 陳琦，劉儒德．教育心理學(xué)．北京：高等教育出版社， 2005．10. 劉儒德．探究學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)．北京：人民教育出版社，2004 ．11. 劉儒德．信息技術(shù)與課程整合．北京：人民教育出版社，2004 ．12. 陳琦，劉儒德．教育心理學(xué)：原理與應(yīng)用，安徽：安徽教育出版社， 2003．13. 陳琦，劉儒德，張建偉．教育心理學(xué)，北京：高等教育出版社， 2001．14. 陳琦，劉儒德．當(dāng)代教育心理學(xué)．北京：北京師范大學(xué)出版社， 1997．15. 劉儒德．教學(xué)軟件的選用和評(píng)價(jià)．北京：人民郵電出版社，1997 ．16. 陳琦，劉儒德．信息技術(shù)教育應(yīng)用．北京：人民郵電出版社， 1997． 翻譯著作Rom Harre. 他們改變了心理學(xué)-50位杰出的心理學(xué)家. 劉儒德譯. 上海：華東師范大學(xué)出版社, 2007

劉儒德．對(duì)信息技術(shù)與課程整合問題的思考．教育研究，2004(2) , 70-74．

劉儒德．建構(gòu)主義：是耶非耶？．中國(guó)電化教育，2004 (2)，16-20．

劉儒德，伍新春，姚梅林. 教育心理學(xué)課程與教學(xué)改革探索. 心理科學(xué), 2004(3), 753-754.

劉儒德，江濤，李云芳. 高中生錯(cuò)題管理調(diào)查研究．心理發(fā)展與教育，2004 (1), 54-58.

劉儒德，程鐵剛，周蕾. 屏幕閱讀與紙面閱讀的比較研究. 電化教育研究, 2004 (5), 28-31.

劉儒德．基于問題學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)改革的啟示．教育研究，2002(2), 73-77．

劉儒德，陳琦．不同情境下臨場(chǎng)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的中介影響．心理學(xué)報(bào)，2000, 32(2), 197-202．

劉儒德．論有關(guān)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)效果的研究．心理學(xué)報(bào)，1998, 30(1), 113-120．

劉儒德．CAI下小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)控制水平與元認(rèn)知監(jiān)控水平的關(guān)系．心理學(xué)報(bào)，1997, 29 (2)，166-171．

劉儒德，陳紅艷．小學(xué)生數(shù)學(xué)觀調(diào)查研究．心理科學(xué)，2002,25(2)，194-197．

劉儒德，陳琦．學(xué)習(xí)任務(wù)要求與時(shí)間壓力對(duì)實(shí)際自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響．心理科學(xué)，2000,23(6)，655-658．

劉儒德．一種新建構(gòu)主義－認(rèn)知靈活性理論．心理科學(xué)，1999,22(3),360-361．

劉儒德．論學(xué)習(xí)策略的實(shí)質(zhì)．心理科學(xué)，1997, 20(2)，179-181．

劉儒德，江濤，李云芳．高一學(xué)生錯(cuò)題管理調(diào)查．心理發(fā)展與教育，2004,20(1)．

劉儒德，陳紅艷．小學(xué)生數(shù)學(xué)真實(shí)問題解決狀況調(diào)查．心理發(fā)展與教育，2003,19(1)．

劉儒德，鄧?yán)�．小學(xué)生語(yǔ)文觀調(diào)查研究．心理發(fā)展與教育，2002,18(1)，54-58．

劉儒德．關(guān)于香港信息技術(shù)教育應(yīng)用中師資準(zhǔn)備狀況的調(diào)查研究．心理發(fā)展與教育，2000,16(3)，36-41．

劉儒德, 陳琦．多媒體環(huán)境下學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間限制對(duì)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程的影響．心理發(fā)展與教育，1999,15(2),32-37．

劉儒德．在CAI下即時(shí)提示解題過(guò)程對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生建構(gòu)兩步應(yīng)用題整體結(jié)構(gòu)的影響．心理發(fā)展與教育，1997, 13(2)，18-23．

劉儒德．溫斯坦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)策略量表簡(jiǎn)介．心理發(fā)展與教育，1996, 12(2)，26-28．

陳琦，劉儒德．CAI軟件類型與學(xué)生變量的關(guān)系的研究。心理發(fā)展與教育，1995,11(3)，1-6．

劉儒德．建模：作為一種建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式．心理科學(xué)進(jìn)展，2003(1)，49-54．

劉儒德．多媒體環(huán)境下元認(rèn)知過(guò)程的研究．心理學(xué)動(dòng)態(tài)，2000(4), 1-5．

劉儒德，陳琦，David．多媒體互動(dòng)插圖對(duì)科學(xué)說(shuō)明文學(xué)習(xí)的影響．應(yīng)用心理學(xué)，2002，8(2)，39-44．

劉儒德．論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)遷移觀．北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)，2001(4)，106-112．

劉儒德．論認(rèn)知靈活性理論．北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)，1999(5)，61-66．

劉儒德．論解決問題過(guò)程的模式．北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），1996(1), 22-29．

陳琦，劉儒德．CAI個(gè)別輔導(dǎo)與操練和練習(xí)模式在小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究．北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)，1994, 131(1)，37-43．

劉儒德．基于問題學(xué)習(xí)在中小學(xué)的應(yīng)用．華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版），2002(2)，22-30．

劉儒德．問題式學(xué)習(xí)：一條集中體現(xiàn)建構(gòu)主義思想的教學(xué)改革思路．教育理論與實(shí)踐，2001 , (5), 53-56．

仲曉波，陳琦，劉儒德．子目標(biāo)對(duì)問題解決思路形成的影響．教育研究與實(shí)驗(yàn)，2002 , (3), 41-44．

劉儒德．批判性思維的意義和內(nèi)涵．高等師范教育研究，2000 , 12(1), 56-61．

劉儒德．利用基于問題學(xué)習(xí)模式改革本科教學(xué)的一項(xiàng)行動(dòng)研究．高等師范教育研究，2002 , 14(3)，49-54．

劉儒德．分合衰興，漸入佳境：教育心理學(xué)這一百年—北京師范大學(xué)百年來(lái)對(duì)教育心理學(xué)的貢獻(xiàn)．高等師范教育研究，2002 , 14(4)，38-43．

劉儒德．信息技術(shù)于教育整合的進(jìn)程．高等師范教育研究，1997, 9(3), 18-23．

劉儒德．批判性思維及其教學(xué)．高等師范教育研究，1996 , 8(8), 62-67．

劉儒德．大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀．高等教育研究，2002 , 23(4), 74-78．

劉儒德．陳琦，英國(guó)的ICT教育．全球教育展望，2002 , 31(6), 28-32．

劉儒德．英國(guó)的教師培訓(xùn)管理體制與機(jī)制．外國(guó)教育研究，2002 , 29(7), 57-59．

劉儒德，倪男奇．論學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀．比較教育研究，2002, (8), 7-11．

劉儒德．影響計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)效果的因素．中國(guó)電化教育，1997, 116(3), 5-10．

劉儒德．建構(gòu)主義：是耶非耶．中國(guó)電化教育，2004(2)．

劉儒德．計(jì)算機(jī)在學(xué)校中應(yīng)用的未來(lái)展望．中國(guó)電化教育，1996, 115(8), 11-14．

劉儒德，陳琦．計(jì)算機(jī)整合于教育：作為學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)工具和教學(xué)工具．電化教育研究， 1999,79(11),42-44．

劉儒德．開展計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題． 電化教育研究，1997(專輯), 127-131．