現(xiàn)代文明不應(yīng)丟掉傳統(tǒng)文化

雪冬

不知道從什么時候開始，女兒總是用一種不正確的握筆方式寫字，雖然努力了很長時間來訓(xùn)練她的寫字方式，但還是晚了。如今，女兒已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，寫東西總是抱著電腦，偶爾拿起筆寫寫，卻是寫不出漢字的美了。

隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，無紙化工作的普及，人們?nèi)諠u遠(yuǎn)離了漢字的書寫。很多人能在電腦上打出比說話還快的速度，拿起筆卻是寫不好甚至寫不對一個漢字。

中國的漢字文化是經(jīng)過五千年的文化積淀演變來的。中國古代社會，用毛筆寫字具有廣闊的社會必要性，上至帝王下至布衣無論歌功頌德樹碑立傳，還是衣食住行詩文酬唱，都離不開用毛筆書寫。用毛筆寫字對古人來說是最平常不過的事情了。但進(jìn)入二十世紀(jì)以后，這一延續(xù)數(shù)千年的習(xí)慣在數(shù)十年的時間里被徹底舍棄了。過去的讀書人從蒙童時期便開始進(jìn)行嚴(yán)格的書寫訓(xùn)練，不知在書法基本功上耗費(fèi)了多少心血。而現(xiàn)在的大中小學(xué)里除了粗淺的書寫訓(xùn)練，苦練基本功已經(jīng)不可能了。隨著時間的推移，書法最終成為少數(shù)人的雅好和清玩。

郭沫若先生曾經(jīng)說過要把寫字和書法藝術(shù)加以區(qū)別，對于中國的青少年來說，寫好字要從繼承傳統(tǒng)開始，即“合乎規(guī)格、比較端正、干凈、容易認(rèn)”。這是漢字作為書寫符合系統(tǒng)，并成為人們很重要的輔助性交際工具的性質(zhì)所決定，也是維護(hù)漢字的尊嚴(yán)所必須的，它具有普遍性，所以我們的青少年都應(yīng)該做到。若寫字不合規(guī)范，歪歪扭扭，亂涂亂抹，難以辨認(rèn)，勢必影響思想、情感的交流。但是寫好字并不要求人人成為書法家，書法是藝術(shù)，藝術(shù)講求個性，講獨(dú)創(chuàng)，那是少數(shù)人的事情，而且另有一套訓(xùn)練方式，大可不必要對青少年學(xué)生進(jìn)行普遍要求。

書法藝術(shù)家的培養(yǎng)是以普及性的寫字教育為基礎(chǔ)的，若有少數(shù)人在寫字教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)而對書法藝術(shù)發(fā)生興趣，專攻專研，成為未來的書法家，為社會創(chuàng)造出供人欣賞的書法藝術(shù)作品，這本身就具有弘揚(yáng)和發(fā)展民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的意義，所創(chuàng)造出來的具有高水準(zhǔn)的書法藝術(shù)作品作為精神財富，也是傳承文化的需要。

二零一三年十月于定襄