聶蘭英老師，自從1998年退休后，離開(kāi)講臺(tái)，便走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)扮演起“社區(qū)志愿者”的角色。為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、盡心盡力，不但絲毫沒(méi)有感到離崗后的孤獨(dú)與茫然，反而覺(jué)得每一天都是那么開(kāi)心，那么充實(shí)，感到這是老有所為帶來(lái)了的老有所樂(lè)。教書(shū)育人，辛勤耕耘幾十年，退休了本該享受天倫之樂(lè)，可她放棄了自己的時(shí)間，在社區(qū)當(dāng)上樓門(mén)長(zhǎng)，戴上紅袖標(biāo)，加入了治安巡邏隊(duì)，站崗值勤，投身于社區(qū)公益事業(yè)，一來(lái)二去的成了社區(qū)志愿者隊(duì)伍中的主力。她從社區(qū)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮退休教師余熱，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，她選擇了“社區(qū)未成年人校外思想道德教育”這一課題，推進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展。 　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)多方努力籌措，于2001年11月27日葛布店北里成立了通州區(qū)首家社區(qū)“關(guān)心下一代協(xié)會(huì)”。玉橋工委領(lǐng)導(dǎo)和葛布店北里社區(qū)居民首推聶蘭英老師任副會(huì)長(zhǎng)。2009年葛北社區(qū)關(guān)協(xié)參加北京第四屆(2009年度)魅力社區(qū)評(píng)選活動(dòng)，歷經(jīng)四個(gè)月激烈角逐，葛布店北里社區(qū)關(guān)協(xié)最終沖破重圍，一舉拿下最高榮譽(yù)，在10個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)縣中，是唯一獲得“北京魅力社區(qū)”殊榮的社區(qū)。十三年來(lái)，在關(guān)協(xié)會(huì)長(zhǎng)聶蘭英老師的領(lǐng)導(dǎo)下，他們以大手拉小手的形式，開(kāi)展了老少同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、不同主題的手抄小報(bào)、聯(lián)歡會(huì)、才藝展示會(huì)、清掃衛(wèi)生等豐富多彩的文化活動(dòng)。成立了“隔代家長(zhǎng)”學(xué)校，授課百余次，發(fā)放講義、圖書(shū)2500余冊(cè)，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)15200余人次。中央電視臺(tái)、北京晚報(bào)等11家媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。關(guān)協(xié)連續(xù)7年被授予先進(jìn)單位、被譽(yù)為“關(guān)協(xié)一枝花”。 　　2005年5月17日在區(qū)婦聯(lián)街道及居委會(huì)的支持下，社區(qū)創(chuàng)辦“隔代家長(zhǎng)學(xué)校”，聶蘭英老師擔(dān)任主講教師。利用寒暑假組織學(xué)生瞻仰毛主席遺容，參觀(guān)“鄧小平誕辰百年書(shū)法繪畫(huà)展”,參觀(guān)焦莊戶(hù)地道戰(zhàn)遺址。舉辦“春節(jié)”、“九九重陽(yáng)節(jié)”演唱會(huì)。開(kāi)展“知黨愛(ài)黨”硬筆書(shū)法比賽、才藝大賽、“中華傳統(tǒng)美德教育”、“文明禮儀”、“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”、“奧運(yùn)夢(mèng)想　奧運(yùn)知識(shí)　奧運(yùn)禮儀”“歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)大年”手抄小報(bào)，春節(jié)為老年人送年畫(huà)、貼窗花、包餃子，連續(xù)八年在社區(qū)舉辦乒乓球賽、老少同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等�！案舸�家長(zhǎng)學(xué)�！痹�引起了央視《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目組、《中國(guó)老年報(bào)》、《勞動(dòng)午報(bào)》、《通州時(shí)訊》通州電視臺(tái)等多家新聞媒體的關(guān)注。“隔代家長(zhǎng)”學(xué)校被授予全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。 　　2013年5月10日葛布店北里社區(qū)于成立了“劉姥姥溫馨小屋”和“聶奶奶陽(yáng)光驛站”，聶蘭英老師擔(dān)任站長(zhǎng)。“小屋”、“驛站”直接服務(wù)主要對(duì)象是流動(dòng)到我社區(qū)的新市民—來(lái)京務(wù)工人員的子女。聶老師說(shuō)：“我認(rèn)為社區(qū)應(yīng)該是為流動(dòng)兒童提供社會(huì)化服務(wù)空間。為給流動(dòng)人口辦點(diǎn)實(shí)事，幫他們把孩子管起來(lái)，使家長(zhǎng)能扎根城市，安心工作，更好地為新城市建設(shè)作出貢獻(xiàn)。所以開(kāi)辦小屋驛站。就是想盡我們志愿者一點(diǎn)微薄之力為流動(dòng)人口辦點(diǎn)實(shí)事”。在聶蘭英老師的帶領(lǐng)下，社區(qū)志愿者以及關(guān)協(xié)志愿者也不定期的加入到關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童的隊(duì)伍中，成為“小屋驛站”中的一份子�！靶∥蒹A站”先后接收本轄區(qū)流動(dòng)兒童10人，主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們?nèi)粘９φn和家庭作業(yè)，組織孩子們開(kāi)展“讀好書(shū) 學(xué)做人”學(xué)習(xí)活動(dòng)、“學(xué)知做雷鋒”故事演講會(huì)、“建軍節(jié)”參觀(guān)活動(dòng)、安全教育知識(shí)講座與競(jìng)賽、折紙活動(dòng)等等，全方面培養(yǎng)孩子們“德、智、體、美、勞”。聶蘭英老師不僅具有中高級(jí)職稱(chēng)，而且愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，帶領(lǐng)“小屋驛站”的志愿者們定期學(xué)習(xí)研究討論教學(xué)工作，不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，而且知識(shí)更新，觀(guān)念更新，講課力求切合家庭實(shí)際�！靶∥蒹A站”工作得到了流動(dòng)兒童家長(zhǎng)的積極配合，使流動(dòng)兒童放學(xué)后不再像過(guò)去那樣無(wú)人看管，作業(yè)無(wú)人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)飄忽不定，孩子們自加入托管站后，在聶老師、劉老師的細(xì)心幫教下，和其他熱心志愿者的幫助下，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，綜合素質(zhì)也有大大提高。通州區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)趙玉穎同志、通州區(qū)委社會(huì)工委主任張玉振同志、玉橋街道辦事處主任曹東坡同志、玉橋街道工委書(shū)記助理劉哲也親臨工作站慰問(wèn)并對(duì)開(kāi)展的工作給予了肯定。“小屋 驛站”的老師們決心保持一顆善良與純潔的心，讓更多異鄉(xiāng)人感受到“有愛(ài)，就有希望，有愛(ài)，哪里都是家�！� 　　在創(chuàng)建樓門(mén)文化中，聶蘭英也是社區(qū)志愿者中的領(lǐng)頭羊，率先在通州區(qū)老舊小區(qū)粉刷了臟亂差的樓道，發(fā)動(dòng)居民自籌資金安裝了防盜門(mén)。創(chuàng)建了祥和樓門(mén)，在樓道內(nèi)裝飾了書(shū)法繪畫(huà)，擺放了鮮花，安裝了溫馨提示板，讓居民一進(jìn)樓門(mén)有一種到家的感覺(jué)。樓門(mén)文化的創(chuàng)建，不僅受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，而且市里專(zhuān)家學(xué)者和市委組織部等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)也到此調(diào)研參觀(guān)。 　　隨著社會(huì)環(huán)境的的不斷變化，未成年人教育面臨不少新的問(wèn)題，聶蘭英老師在社區(qū)“關(guān)協(xié)”工作中不斷開(kāi)拓未成年人教育的新思路，與時(shí)代同步，與青少年同心，與家長(zhǎng)同力，與學(xué)校同進(jìn)，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)教育形成合力。 　　2005年5月17日在區(qū)婦聯(lián)街道及居委會(huì)的支持下，社區(qū)創(chuàng)辦“隔代家長(zhǎng)學(xué)校”，聶蘭英老師擔(dān)任主講教師。利用寒暑假組織學(xué)生瞻仰毛主席遺容，參觀(guān)“鄧小平誕辰百年書(shū)法繪畫(huà)展”,參觀(guān)焦莊戶(hù)地道戰(zhàn)遺址。舉辦“春節(jié)”、“九九重陽(yáng)節(jié)”演唱會(huì)。開(kāi)展“知黨愛(ài)黨”硬筆書(shū)法比賽、才藝大賽、“中華傳統(tǒng)美德教育”、“文明禮儀”、“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”、“奧運(yùn)夢(mèng)想　奧運(yùn)知識(shí)　奧運(yùn)禮儀”“歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)大年”手抄小報(bào)，春節(jié)為老年人送年畫(huà)、貼窗花、包餃子，連續(xù)八年在社區(qū)舉辦乒乓球賽、老少同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等�！案舸�家長(zhǎng)學(xué)校”曾引起了央視《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目組、《中國(guó)老年報(bào)》、《勞動(dòng)午報(bào)》、《通州時(shí)訊》通州電視臺(tái)等多家新聞媒體的關(guān)注�！案舸�家長(zhǎng)”學(xué)校被授予全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。 　　2013年5月10日葛布店北里社區(qū)于成立了“劉姥姥溫馨小屋”和“聶奶奶陽(yáng)光驛站”，聶蘭英老師擔(dān)任站長(zhǎng)�！靶∥荨�、“驛站”直接服務(wù)主要對(duì)象是流動(dòng)到我社區(qū)的新市民—來(lái)京務(wù)工人員的子女。聶老師說(shuō)：“我認(rèn)為社區(qū)應(yīng)該是為流動(dòng)兒童提供社會(huì)化服務(wù)空間。為給流動(dòng)人口辦點(diǎn)實(shí)事，幫他們把孩子管起來(lái)，使家長(zhǎng)能扎根城市，安心工作，更好地為新城市建設(shè)作出貢獻(xiàn)。所以開(kāi)辦小屋驛站。就是想盡我們志愿者一點(diǎn)微薄之力為流動(dòng)人口辦點(diǎn)實(shí)事”。在聶蘭英老師的帶領(lǐng)下，社區(qū)志愿者以及關(guān)協(xié)志愿者也不定期的加入到關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童的隊(duì)伍中，成為“小屋驛站”中的一份子�！靶∥蒹A站”先后接收本轄區(qū)流動(dòng)兒童10人，主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們?nèi)粘９φn和家庭作業(yè)，組織孩子們開(kāi)展“讀好書(shū) 學(xué)做人”學(xué)習(xí)活動(dòng)、“學(xué)知做雷鋒”故事演講會(huì)、“建軍節(jié)”參觀(guān)活動(dòng)、安全教育知識(shí)講座與競(jìng)賽、折紙活動(dòng)等等，全方面培養(yǎng)孩子們“德、智、體、美、勞”。聶蘭英老師不僅具有中高級(jí)職稱(chēng)，而且愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，帶領(lǐng)“小屋驛站”的志愿者們定期學(xué)習(xí)研究討論教學(xué)工作，不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，而且知識(shí)更新，觀(guān)念更新，講課力求切合家庭實(shí)際�！靶∥蒹A站”工作得到了流動(dòng)兒童家長(zhǎng)的積極配合，使流動(dòng)兒童放學(xué)后不再像過(guò)去那樣無(wú)人看管，作業(yè)無(wú)人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)飄忽不定，孩子們自加入托管站后，在聶老師、劉老師的細(xì)心幫教下，和其他熱心志愿者的幫助下，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，綜合素質(zhì)也有大大提高。通州區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)趙玉穎同志、通州區(qū)委社會(huì)工委主任張玉振同志、玉橋街道辦事處主任曹東坡同志、玉橋街道工委書(shū)記助理劉哲也親臨工作站慰問(wèn)并對(duì)開(kāi)展的工作給予了肯定。“小屋 驛站”的老師們決心保持一顆善良與純潔的心，讓更多異鄉(xiāng)人感受到“有愛(ài)，就有希望，有愛(ài)，哪里都是家。” 　　在創(chuàng)建樓門(mén)文化中，聶蘭英也是社區(qū)志愿者中的領(lǐng)頭羊，率先在通州區(qū)老舊小區(qū)粉刷了臟亂差的樓道，發(fā)動(dòng)居民自籌資金安裝了防盜門(mén)。創(chuàng)建了祥和樓門(mén)，在樓道內(nèi)裝飾了書(shū)法繪畫(huà)，擺放了鮮花，安裝了溫馨提示板，讓居民一進(jìn)樓門(mén)有一種到家的感覺(jué)。樓門(mén)文化的創(chuàng)建，不僅受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，而且市里專(zhuān)家學(xué)者和市委組織部等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)也到此調(diào)研參觀(guān)。 　　隨著社會(huì)環(huán)境的的不斷變化，未成年人教育面臨不少新的問(wèn)題，聶蘭英老師在社區(qū)“關(guān)協(xié)”工作中不斷開(kāi)拓未成年人教育的新思路，與時(shí)代同步，與青少年同心，與家長(zhǎng)同力，與學(xué)校同進(jìn)，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)教育形成合力。