教育背景
1978年——1982年內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系本科
1990年——1993年北京師范大學(xué)高等教育學(xué)位進修班
工作經(jīng)歷
1969年——1973年云南生產(chǎn)建設(shè)兵團第二團，兵團戰(zhàn)士
1973年——1976年內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團第十七團，兵團戰(zhàn)士
1976年——1978年包頭鋼鐵公司動供廠，工人
1982年——1990年北京市成人教育局成人教育研究所助理研究員
1990年——1994年教育部電化教育司副處長
1999年——2004年中央電化教育館辦公室主任、副研究員、研究員、學(xué)術(shù)委員會主任
1994年——2016中國教育技術(shù)協(xié)會副秘書長、常務(wù)副秘書長、秘書長
2016年——今中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會副主任、技術(shù)標準委員會副主任
研究方向
教育技術(shù)、教育信息化政策制度標準研究
教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的制度、教材、學(xué)習(xí)方法、評估等
校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教學(xué)與技術(shù)融合研究
承擔(dān)課題
1，全國社會科學(xué)“九五”教育技術(shù)學(xué)科科研總報告執(zhí)筆人；
2，全國社會科學(xué)“十五”國家重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》負責(zé)人；
3，全國社會科學(xué)“十一五”國家一般課題《信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究》第一負責(zé)人；
4，全國社會科學(xué)“十二五”國家一般課題《信息技術(shù)促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的實證研究》（BCA110020）第一負責(zé)人。
學(xué)術(shù)兼職
曾任
教育部教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會首屆委員
中央電化教育館學(xué)術(shù)委員會主任
清華大學(xué)教育研究院兼職研究員
現(xiàn)任
華中師范大學(xué)兼職教授，實驗區(qū)建設(shè)與應(yīng)用首席研究員
江蘇師范大學(xué)兼職教授
國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心虛擬仿真教學(xué)資源專家委員會顧問
《中國遠程教育》雜志專家委員會委員
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志編委會委員
《中國信息技術(shù)教育》雜志專家指導(dǎo)委員會委員
代表工作
一、曾多次為教育部相關(guān)部門提供教育技術(shù)、教育信息化咨詢報告。
二、參與教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》的制定。參與全國教師教育技術(shù)能力整體培訓(xùn)工作的策劃、教材編寫和具體培訓(xùn)工作。 三、主持教育部《技術(shù)人員教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的制定。主編技術(shù)人員教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材。
四、主持教育部《中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標準（試行）》的制定及全國500名“種子校長”的培訓(xùn)。
五、組織研制《數(shù)字校園示范校建設(shè)指南（試行）》及參考指標 ，由中央電化教育館2012年公布，成為指導(dǎo)全國數(shù)字校園建設(shè)的文件，帶動全國數(shù)字校園建設(shè)。
六、參與教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)標準》的編寫。
七、與清華大學(xué)等多所高校專家共同參與 “智慧教育未來發(fā)展報告”的研制，為北京市提供咨詢。
八、2015年12月7日，接受《中國教育報》記者專訪，發(fā)表“中國教育技術(shù)協(xié)會秘書長劉雍潛談互聯(lián)網(wǎng)+時代的教育變革”的采訪文章。
長期從事教育信息化（教育技術(shù)）政策制度標準的研究，中外教育技術(shù)比較研究，出版論文、著作多種。當(dāng)前關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課程與技術(shù)融合，教師校長信息化能力培訓(xùn)。
期刊論文
近期論文
《“貧困地區(qū)整體推進教育信息化的研究與實踐”課題成果分析》劉雍潛、張建軍<論文><現(xiàn)代教育技術(shù)研究>（201503）
《大數(shù)據(jù)時代區(qū)域教育均衡發(fā)展新思路》劉雍潛、楊現(xiàn)民<論文><電化教育研究>（201405）
《信息技術(shù)對義務(wù)教育均衡發(fā)展影響的研究》劉雍潛<論文><中國電化教育>（201404）
《The mechanism for organising and propelling educational technology in China》劉雍潛、程東元<論文>（201004）
《信息技術(shù)環(huán)境對"學(xué)與教"方式的支持》劉雍潛<論文><中國電化教育>（201011）
《多元"學(xué)與教"方式與日常教學(xué)》劉雍潛<論文><電化教育研究>（201010）
《差異技術(shù)環(huán)境下的多元學(xué)與教方式》劉雍潛等<論文><中國電化教育>（201012）
《信息技術(shù)環(huán)境下的中小學(xué)教師能力建設(shè)研究》劉雍潛<論文><現(xiàn)代教育技術(shù)>（201012）
著作譯著教材
《數(shù)字校園綜合解決方案——智慧校園》劉雍潛、孫默等<著作><教育科學(xué)出版社>（201604）
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程（技術(shù)人員 初級）》韓駿、劉雍潛等<教材><高等教育出版社>（201212）
《信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究》劉新麗、劉雍潛<著作><中央電大出版社>（201108）
《學(xué)與教的理論與方式》劉雍潛等<著作><北京大學(xué)出版社>（201101）
《教育技術(shù)：定義與評析》劉雍潛等<譯著><中央電大出版社>（201010）
《班班通綜合解決方案》劉雍潛、程東元、王小雪<著作><中央電大出版社>（201003）
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》（全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)試用教材）（中級）何克抗、劉雍潛<教材><高等教育出版社>（200806）
《教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究》劉雍潛等<著作><中央電大出版社>（200705）
《基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究》劉雍潛等<譯著><北京大學(xué)出版社>（200606）
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》（全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)試用教材）（初級）何克抗、劉雍潛<教材><高等教育出版社>（200511）
《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)光盤》（——案例、文獻資料及素材選編）何克抗、劉雍潛<教材><高等教育出版社>（200511）
《美國國家教育技術(shù)標準系列叢書》劉雍潛等<譯著><中央電大出版社>（200509）
《中國教育技術(shù)標準及設(shè)備實用手冊》劉雍潛<著作><物資出版社>（200406）
《教育技術(shù)基礎(chǔ)》劉雍潛<著作><中央電大出版社>（2002）
《教學(xué)技術(shù)——領(lǐng)域的定義和范疇》烏美娜、劉雍潛<譯著><中央電大出版社>（1999）
榮譽獲獎
2009年國家教學(xué)成果獎2等獎（獲獎第二人）。
2009年全國軍隊院校教學(xué)成果獎2等獎（獲獎第二人）。
2011年第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎（獲獎第一人）。
學(xué)術(shù)出訪
2000年以來，四次代表中國教育技術(shù)協(xié)會參加美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會（AECT）年會，并多次在會上做學(xué)術(shù)報告，介紹中國教育技術(shù)發(fā)展。
2001年參加了在得克薩斯州召開的美國教育技術(shù)學(xué)術(shù)會議（NECC），在會上作了“中國教育技術(shù)發(fā)展趨勢”專題學(xué)術(shù)報告，并就繼續(xù)翻譯《面向教師的美國教育技術(shù)標準》等著作與國際教育技術(shù)協(xié)會（ISTE）達成一致意見。
2010年5月參加在新加坡舉辦的全球華人計算機應(yīng)用大會會議，并在大會上發(fā)表有關(guān)技術(shù)人員教育技術(shù)培訓(xùn)研究的論文。
2010年9月在大阪召開的第26回日本教育工學(xué)會年會上，與李龍教授一起發(fā)表《THE THEORY SYSTEM OF EDUCATION TECHNOLOGY （OUTLINE 》論文。
2012年6月在奈良召開的第四屆中日教育技術(shù)研究與發(fā)展論壇上發(fā)表《中國教育技術(shù)組織管理與推進機制》的論文。
2013年受香港教育傳播與技術(shù)協(xié)會邀請在香港大學(xué)做教育技術(shù)發(fā)展學(xué)術(shù)報告。
2015年受臺灣資策會邀請在臺北做智慧教育學(xué)術(shù)報告。
