徐慧博士出生于洞庭湖畔的魚米之鄉(xiāng)----益陽市。祖籍湖南省臨澧縣。

1981年12月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)中文系，獲學(xué)士學(xué)位。

1987年在暨南大學(xué)修完現(xiàn)代漢語專業(yè)碩士研究生課程。

1999年暨南大學(xué)博士研究生畢業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。

1999--2000年佛山電臺(tái)、電視臺(tái)；南海電臺(tái)、電視臺(tái)，佛山日?qǐng)?bào)、南海日?qǐng)?bào)對(duì)當(dāng)時(shí)作為佛山南海教育戰(zhàn)線第一個(gè)女博士艱辛的攻博求學(xué)之路進(jìn)行了專訪。

廣東省《廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2005年第四期“學(xué)人之路”（封二）對(duì)其學(xué)術(shù)狀況進(jìn)行了專版介紹。

她的出生年月很好記----“911”，世界反恐日。她從小到大屬于會(huì)讀書但又不是死讀書讀死書讀書死的那類。她之所以會(huì)成為今天這個(gè)樣子----陷入語言學(xué)研究的泥坑,想必與其所遇到的老師很有關(guān)系。讀本科時(shí)（77級(jí)）湖南師大的鮑厚星、吳啟主、崔振華教授“亦師亦友”的人格魅力引導(dǎo)她跨進(jìn)了語言學(xué)研究的大門，讀碩士研究生班時(shí)（1986年）暨南大學(xué)的陳垂民、詹伯慧教授以其“亦師亦父”的仁慈把她帶進(jìn)了語言學(xué)研究的茂密叢林，攻博時(shí)（1996年）導(dǎo)師李如龍教授以他那近乎“苛刻”的嚴(yán)厲，把她扔進(jìn)了方言學(xué)研究的深淵。

國家級(jí)普通話水平測(cè)試員、全國漢語方言學(xué)會(huì)會(huì)員、中國修辭學(xué)會(huì)會(huì)員、全國演講與口才學(xué)會(huì)會(huì)員、廣東省語言學(xué)會(huì)會(huì)員。中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)中心（南海） 、廣東理工職業(yè)學(xué)院南海校區(qū)副教授。

她曾在湖南省教育學(xué)院中文系、湖南益陽師專中文系任教現(xiàn)代漢語、對(duì)外漢語、演講學(xué)等課程。1993年南下廣東，她先后主講了本科、專科漢語言專業(yè)必修及其他專業(yè)選修共11門課程。

1983年《益陽師專學(xué)報(bào)》發(fā)表了她的第一篇學(xué)術(shù)論文《“山鄉(xiāng)巨變”中益陽方言的詞匯特點(diǎn)》，算是其“學(xué)術(shù)生涯”的開始，之后她就走上了語言學(xué)、方言學(xué)研究的“不歸路”。接著在《益陽師專學(xué)報(bào)》及其他學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了《“山鄉(xiāng)巨變”中益陽方言的語法特點(diǎn)》、《試談“山鄉(xiāng)巨變”中方言俗語的表達(dá)效果》、《“山那面人家”語言風(fēng)格初探》等關(guān)于周立波《山鄉(xiāng)巨變》等文學(xué)作品中益陽方言的語音、詞匯、語法、修辭、語言風(fēng)格研究的系列論文。她還發(fā)表了《試論現(xiàn)代漢語象聲詞的語法地位》、《試論演講語言的特征》、《邊音聲母字多是益陽方言的主要特點(diǎn)》、《委婉語成因分析》、《人際交往中女性語言的魅力特征》（1995年在中國修辭學(xué)會(huì)中南分會(huì)第四屆年會(huì)宣讀并獲論文評(píng)比一等獎(jiǎng)）、《復(fù)雜短語的層次分析（上、下）》、《男女幽默有別》等學(xué)術(shù)論文。近年來，她在國際國內(nèi)方言學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)上宣讀學(xué)術(shù)論文多篇，均被全國核心學(xué)術(shù)期刊《方言》及中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所網(wǎng)站（方言編輯部）發(fā)布目錄：①益陽方言的結(jié)構(gòu)助詞“的”，②益陽方言的狀態(tài)形容詞，③益陽方言的指示代詞， ④益陽方言的“了”，⑤益陽方言的方位詞， ⑥益陽方言的“子”尾等。

學(xué)術(shù)專著《益陽方言語法研究》（湖南教育出版社，博士論叢，2001年2月，31萬字）出版發(fā)行后在日本、法國、香港、臺(tái)灣等語言學(xué)界產(chǎn)生了比較深遠(yuǎn)的影響。全國核心刊物《方言》2002年第1期為此書刊登了書訊�！八�不僅是湖南方言語法研究中的一個(gè)突破，對(duì)于推動(dòng)湘方言語法的全面深入研究將產(chǎn)生積極的影響，而且也為全國方言語法界這一類型的研究增加了份量，對(duì)于各大方言的語法比較很有參考價(jià)值�！� （摘自湖南師大博士生導(dǎo)師鮑厚星教授為此書寫的序言）。2004年被萬方學(xué)位論文全文庫收錄。中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所陳暉博士在《20世紀(jì)以來湘語研究述評(píng)》中說，徐慧博士的“《益陽方言語法研究》是第一部系統(tǒng)研究湘語某一單點(diǎn)方言語法的專著。作者以普通話為參照系，從詞類、句法等方面對(duì)益陽方言語法做了較詳細(xì)的共時(shí)描寫，還運(yùn)用多角驗(yàn)證的分析方法，對(duì)方言語法中的一些特殊現(xiàn)象，盡可能給予了充分的描寫和解釋�！保ㄒ娛Y冀騁、儲(chǔ)澤祥主編《現(xiàn)代漢語研究》湖南師大出版社，2004，P428）。出版學(xué)術(shù)專著1部，合著及論文集多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，其中多篇獲獎(jiǎng)或被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心、《修辭學(xué)習(xí)》收入資料索引。

《粵西客家方言調(diào)查報(bào)告》（2001年2月暨南大學(xué)出版社）、《漢語方言研究文集》（暨南大學(xué)出版社，2002年6月，暨南大學(xué)211工程項(xiàng)目“漢語言文字學(xué)與海外華文教育”成果）、《修辭 語體 風(fēng)格》（暨南大學(xué)出版社，2001年9月）、《漢語口語修辭研究》（香港文化教育出版社有限公司，1993年12月 ）等。參編的現(xiàn)代漢語教材有：《現(xiàn)代漢語》、《現(xiàn)代漢語教程》（廣東省高等教育出版社）、《中國語言文字學(xué)》等。

《遠(yuǎn)程開放漢語言文學(xué)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐》（佛山市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃立項(xiàng)課題）為落實(shí)中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放教學(xué)試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的特點(diǎn)，積極探討漢語言文學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇的教學(xué)模式，效果顯著。特別是作為這一項(xiàng)目的試驗(yàn)基地，她自費(fèi)創(chuàng)建的個(gè)人學(xué)術(shù)網(wǎng)站----湘里妹子學(xué)術(shù)論壇，在我國高校及國內(nèi)外語言學(xué)界產(chǎn)生了比較廣泛而深遠(yuǎn)的影響。這是一個(gè)以現(xiàn)代漢語和漢語方言為主的教學(xué)及學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，匯集了海內(nèi)外大量學(xué)術(shù)資源。欄目設(shè)置除了現(xiàn)代漢語和漢語方言研究之外，還包括社會(huì)語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、對(duì)外漢語、計(jì)算機(jī)語言學(xué)、演講學(xué)、辯論學(xué)；古漢語、古 音韻、中國古代史研究。同時(shí)還設(shè)有文藝評(píng)論、佛道禪學(xué)、哲學(xué)、紀(jì)錄片、中外藝術(shù)史等特色欄目。它是遠(yuǎn)程開放漢語言文學(xué)專業(yè)在線交互式教學(xué)模式的進(jìn)一步延伸，它不僅為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)交流服務(wù)，為教師提供了學(xué)術(shù)成果發(fā)布的更廣闊的平臺(tái)，而且將大大拓寬師生的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)了教學(xué)資源和學(xué)術(shù)資源的共享和優(yōu)化整合，提高網(wǎng)絡(luò)教育的整體質(zhì)量和師生的科研水平。在這里，電大漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅能夠與中央電大的主講教師直接交流，而且還能與海內(nèi)外學(xué)者共同討論交流，真正體現(xiàn)了遠(yuǎn)程共享的優(yōu)越性。它將是電視大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)模式中一個(gè)新的有價(jià)值的探索性研究課題。