個人簡介
生站在更高的教師的肩膀上成就未來。此專題，已榮獲遼寧省科研一等獎。
人物特寫
叢春紅具有較高的政策理論水平和先進(jìn)的辦學(xué)理念以及科學(xué)的管理方法。親和力和凝聚力，是她辦好教育、治理學(xué)校的基礎(chǔ)。她對人心的管理、人氣的管理是使三十四中這塊“人才高地”得以構(gòu)筑的根本原因。
她身體力行，深入基層，充分調(diào)研，高度提煉，形成了以人為本、情境管理科學(xué)民主的管理原則，使學(xué)校逐步走向管理的理想境界——不待揚(yáng)鞭自奮蹄。叢春紅注重科研在教育教學(xué)中的作用，關(guān)注教師的專業(yè)成長，開創(chuàng)了“我看我自己”、“我學(xué)身邊人”、“我做現(xiàn)代教師”的“三我”系列活動，為教師的全面素質(zhì)提升提供了發(fā)展的空間和展示的平臺。在她主持和研究的“引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展道路”和“情知教學(xué)研究”兩個課題，連綴起學(xué)校發(fā)展的上下五年，為的就是讓學(xué)生站在更高的教師的肩膀上成就未來。此專題，已榮獲遼寧省科研一等獎。
叢春紅在教師中積極倡導(dǎo)教師要“觀念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、教法新穎�！彼g盡腦汁，花費(fèi)所有的精力和財力，安排有發(fā)展的教師外出學(xué)習(xí)；不斷完善學(xué)校信息技術(shù)網(wǎng)；鼓勵教研組建立自己的網(wǎng)頁。視頻案例的建立又使學(xué)校的信息技術(shù)上了一個新臺階。叢春紅注重課堂教學(xué)生命觀的構(gòu)建，有著“讓生命呵護(hù)更精心、讓生命準(zhǔn)備更完美、讓生命質(zhì)量更絢麗”的教學(xué)理念，并精心研討和建立了“學(xué)業(yè)扎實(shí)、生活樸實(shí)、工作踏實(shí)、身體結(jié)實(shí)”的良好校風(fēng)。為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)，叢春紅同志努力營造民主、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。她不放過與學(xué)生接觸、談話的任何一個機(jī)會，通過校長信箱，校長掌握了學(xué)生任何一個時期、一個階段的思想動態(tài)和行為變化，在學(xué)生的品德培養(yǎng)和教育上，掌握了很重要的第一手材料。為了開闊學(xué)生們的視野，提高他們的學(xué)習(xí)能力，在叢春紅同志的督促下，各班都實(shí)行了班班通。學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)把社會實(shí)踐活動中的體驗和各自的領(lǐng)悟與同學(xué)們交流，收益匪淺。在學(xué)校整個校園資源庫里學(xué)生的園地是最有特色的，孩子們的心靈在這里任意馳騁，人生的舞臺任他們展翅飛翔。