董海濤， 中國思維導(dǎo)圖第一人，中國的“大腦先生”，從2003年引進(jìn)思維導(dǎo)圖，創(chuàng)立HEARTMAP新生活方式，創(chuàng)辦全國腦力錦標(biāo)賽，創(chuàng)辦京師大學(xué)堂思維導(dǎo)圖北京公司，創(chuàng)立和構(gòu)思【京師大講堂】帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)矢志不渝堅(jiān)持教育和推廣。熱心公益，為人低調(diào)。

思維導(dǎo)圖創(chuàng)新思維研究和思維導(dǎo)圖腦科學(xué)知識普及模式研究。董海濤先生7年的探索中，以大腦語言研發(fā)出漢字、單詞新學(xué)習(xí)模式，從記憶力和閱讀著手的新學(xué)習(xí)方法，以及思維模式創(chuàng)新等一系列教育成果。在眾多思維導(dǎo)圖愛好者的支持中，思維導(dǎo)圖終于有了教學(xué)基地。北京思維導(dǎo)圖 京師大學(xué)堂作為思維導(dǎo)圖教學(xué)總部，負(fù)責(zé)教學(xué)的研究和后續(xù)服務(wù)。

董海濤先生的老師東尼·博贊，是世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家，英國大腦基金會總裁，曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽(yù)為英國的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡單易學(xué)的思維工具正被全世界2.5億人使用，其作品在世界100多個國家以30種語言出版，《泰晤士報(bào)》所評價道，“博贊對大腦的貢獻(xiàn)可以和斯蒂芬霍金對宇宙的貢獻(xiàn)相比” 。

巴贊先生他這次來到中國的主要目的是在中國建立大腦(中國)基金會。在大腦(中國)基金會授旗掛牌儀式中，從巴贊先生接過代表擁有中國唯一主辦權(quán)旗幟的正是董海濤先生。

京師大學(xué)堂55#

北京市東城區(qū)沙灘后街55號京師大學(xué)堂會議室中心303#

他常常在培訓(xùn)中講到，我們的大腦是一個沉睡的巨人，終其一生也才用了4―6%的大腦潛能。我們大腦的潛能絕大部分還在休眠！現(xiàn)在有一種方法可以喚醒沉睡中的大腦，那就是“思維導(dǎo)圖”。通過神奇的思維導(dǎo)圖，可以幫助人們釋放出令人難以置信的潛在想象力與聯(lián)想力，成倍增強(qiáng)記憶力，陶冶健全人格。此次講座，博贊將向在場的觀眾演示如何“學(xué)會用大腦的語言思考”，如何畫出 “大腦的語言”，并現(xiàn)場與參加講座的觀眾一起做思維導(dǎo)圖訓(xùn)練。通過從如何繪制思維導(dǎo)圖、社交、創(chuàng)造、精神、語言、身體這幾個方面全面闡述了自己的理論，并以達(dá)·芬奇、貝多芬、舒馬赫等為例，生動有力地論證了“思維導(dǎo)圖”在生活中的成功運(yùn)用。通過東尼的講解，有不少學(xué)生和家長都認(rèn)為思維導(dǎo)圖既可以促進(jìn)大腦的聯(lián)想能力，又能鍛煉自己對學(xué)習(xí)的整個過程的把握能力，還會有助于各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和復(fù)習(xí)。

“傳統(tǒng)教育體系像一條制造工業(yè)品的流水線，進(jìn)去的孩子形形色色，出來的孩子都一模一樣。那會是一種怎樣的情形？很少人會想到：教育孩子和制造汽車是完全不同的兩回事。【京師大講堂】能給孩子們帶來的是不一樣的收獲。”