湯鴻畢業(yè)于廣漢師范學(xué)校，2001年到這個(gè)學(xué)校來。四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級(jí)語文老師湯鴻在生死一刻的最后選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名26歲的年輕教師，家里的孩子剛剛9個(gè)月大。地震時(shí)，她正在教學(xué)樓三樓的教室里，組織學(xué)生彩排迎接奧運(yùn)的舞蹈《喝彩北京》。地震發(fā)生時(shí)，她用身體護(hù)住3個(gè)學(xué)生，其中兩個(gè)得救。湯老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。湯鴻被父親和同事從廢墟中挖出來的時(shí)候，壓在她胸下和左臂下的孩子都得救了。她卻在瓦礫中犧牲。

播音主持人：在什邡市，有一位年輕的女教師，叫湯鴻。地震發(fā)生時(shí)，她組織學(xué)生有序地疏散。在最后房屋倒塌的時(shí)候，這位可敬的老師，用身體護(hù)住了3名小學(xué)生。她犧牲在自己熱愛的教室中，而在她的掩護(hù)下，兩名孩子得救了。

【出鏡】我身后就是湯老師的家，湯老師現(xiàn)就永遠(yuǎn)躺在離她家不遠(yuǎn)的地方

【正文】眼前的這片廢墟就是什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)，5月12日下午兩點(diǎn)多，26歲的音樂老師湯鴻正在三樓的教室給學(xué)生們排練舞蹈節(jié)目，就在這時(shí)，可怕的災(zāi)難發(fā)生了。

【同期】學(xué)生：樓開始搖，老師叫我們快跑

【正文】看著學(xué)生們驚恐無助的眼神，湯老師立即組織疏散。在她的指揮下，十多個(gè)學(xué)生很快到達(dá)了安全地帶，而她自己再也沒有時(shí)間跑出教室。眼看著房屋馬上就要倒塌了，湯老師一把將三個(gè)還沒來得及跑出教室的學(xué)生推到墻腳，并把他們抱入懷中，用自己的身軀死死的護(hù)住孩子。就在那一刻，教學(xué)樓坍塌了。

【同期】學(xué)校校長(zhǎng)：挖出來時(shí)，左手一個(gè)，還用自己的胸躺保著，這三個(gè)孩子兩個(gè)活了下來

【正文】年輕的湯鴻就這樣永遠(yuǎn)離開了她熱愛的工作崗位，也離開了疼愛她的親人們。26歲的湯鴻是家里的獨(dú)生女，乖巧孝順的她是一直是父母的心肝寶貝；9個(gè)月前，湯鴻也有了一個(gè)自己的女兒，女兒剛剛滿月后，她立即就返回了三尺講臺(tái)。生活，對(duì)于她來說，充滿了甜美的希望。然而，在災(zāi)難面前，湯鴻將甜美的希望都留給了她的學(xué)生。

【同期】學(xué)生家長(zhǎng)：

【同期】湯鴻的媽媽：能理解你女兒?jiǎn)幔磕�。因�(yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生就是孩子，老師就把學(xué)生當(dāng)孩子，拿那種情況老師肯定是能救多少救多少

【正文】采訪過程中，湯老師9個(gè)月的女兒一直在外婆的懷里沉沉的睡著，年幼的她根本無法意識(shí)到自己已經(jīng)沒了媽媽，然而當(dāng)她長(zhǎng)大了懂事了，她一定會(huì)為自己有這樣勇敢、無私的母親而驕傲和自豪。

湯家住宅地附近，湯鴻靜靜地躺在墳塋里。一抔黃土埋師骨，芳草萋萋悼英魂。人們掩飾不住滿腔悲痛，自發(fā)到她墓前默哀鞠躬，緬懷這位在地震中為保護(hù)學(xué)生遇難的女教師。

26歲的湯鴻，是什邡市紅白中心小學(xué)教師�！�5.12”大地震爆發(fā)時(shí)，傾刻間紅白變成了一片廢墟，紅白中心小學(xué)也未能幸免。

強(qiáng)震剛停，紅白中心小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)和在場(chǎng)群眾立即飛奔到垮塌的教學(xué)樓前，奮力搶救被埋的數(shù)百名師生。湯鴻的父親湯少軍也火速趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，他和眾人用鋼釬撬、用雙手刨，挖到兩米多深后，救出了一名小學(xué)生，他說“湯老師還在下面”。

再挖刨了一會(huì)兒，又救出一名小學(xué)生后，赫然看見湯老師血肉模糊地躺在二樓垮塌物中，左手臂護(hù)住一名學(xué)生，學(xué)生躺在她左側(cè)脖頸下面，安然無恙；右手臂護(hù)住一名學(xué)生，這個(gè)孩子不幸被磚塊擊中，傷勢(shì)較重；她胸前護(hù)住的一名學(xué)生，呈坐姿狀坐在她面前，左邊臉上僅有輕微擦傷。但是，湯老師卻被講桌的一角深深地嵌進(jìn)右邊太陽穴，一塊巨大的水泥斷板嚴(yán)重砸傷了她的頭部。她已停止了呼吸，而受她保護(hù)的3名學(xué)生，除一人搶救無效死亡外，都活了。

黎瑤是紅白中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，地震發(fā)生后他已和眾多受災(zāi)群眾被集中安置在什邡市城區(qū)。黎瑤回憶，12日下午兩點(diǎn)過，湯老師在三樓帶學(xué)生排練“六.一”節(jié)目。地震的時(shí)候，湯老師離教室門口不足2米，且無任何障礙物，她要奪門逃生是完全可能的，但她沒有這樣做，而是讓開通道，大聲呼喊：“同學(xué)們，地震了，快逃!”被驚嚇的學(xué)生亂作一團(tuán)，爭(zhēng)先恐后向門口擠去，她站在門邊，不停地把學(xué)生往外推。這時(shí)，樓層劇烈來回?fù)u晃，扭曲變形，眼看就要垮塌下來，在這千鈞一發(fā)之際，湯老師一個(gè)箭步?jīng)_到正在撤離的黎瑤和幾個(gè)身材瘦小的學(xué)生面前，張開雙臂，撲下身子，把他們攬?jiān)谧约旱膽牙��！拔耶?dāng)時(shí)就在湯老師的肚子下面，隨著一聲巨響，便失去了知覺，等清醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己掉在了二樓，湯老師就倒在我身旁一動(dòng)不動(dòng)，身邊還有她用雙手護(hù)住的兩名學(xué)生。這時(shí)我也不知道湯老師是死是活，用手摸摸她的肚子還是熱的�！�

湯鴻是位人美心美的年輕教師，丈夫是宏達(dá)集團(tuán)的一名職工，母親譚英也是一名教師。9月湯鴻初為人母，孩子才幾個(gè)月。她對(duì)人真誠寬容，對(duì)學(xué)生有著慈母般的情懷，她能歌善舞，多才多藝，人們都說她是一位可親可愛的好女孩。湯鴻的遺體已被埋入地下，卻掩埋不了湯鴻偉大的女性光輝，人們將永遠(yuǎn)懷念她。

湯老師走了，被她用胸膛護(hù)衛(wèi)的學(xué)生得救了!湯老師留下的女兒剛滿9個(gè)月，在母親走后，她剛剛學(xué)會(huì)叫“媽媽”……

牙牙學(xué)語璘兒情，媽媽未聞雛鳳聲。

美女品質(zhì)難為喻，萬里云霄一飛鴻。