個人簡介
弗蘭克·洛根 [Frank A. Logan 1924.07.24－2004.11.18]，美國心理學(xué)家，出生于美國北佛羅里達(dá)州中部的帕拉特卡（Palatka）小鎮(zhèn)，因病逝于美國新墨西哥州阿爾伯克基市（albuquerque）。
他的父親是曾被廣泛用于第二次世界大戰(zhàn)的防毒面具中的濾毒罐發(fā)明者。1951 年，洛根在愛荷華州立大學(xué)獲得哲學(xué)博士學(xué)位，然后以博士后研究生的身份發(fā)進(jìn)入耶魯大學(xué)人類關(guān)系學(xué)院繼續(xù)其學(xué)業(yè)，并成為該學(xué)院的一名教師。1964 年遷往新墨西哥州阿爾伯克基市任新墨西哥州立大學(xué)心理學(xué)系主任，1989 年從該校退休后任榮譽(yù)教授。
洛根因《微量克分子濃度理論》一書而確立了他在理論上的重要地位。微量克分子濃度理論的精髓，在于一個反應(yīng)量的大�。ㄈ缢俣群驼穹┛梢越忉尫磻�(yīng)的性質(zhì)，因而它成為我們研究的一個小部分。通過對老鼠進(jìn)行的一系列研究，洛根否定了以反應(yīng)量度測定反應(yīng)強(qiáng)度的觀點(diǎn)。后來，有關(guān)人類的研究表明，行為速度，甚至包括學(xué)會學(xué)習(xí)取決于習(xí)慣速度。
洛根的主要興趣在學(xué)習(xí)和動機(jī)方面，他的大部分研究可在赫爾 - 斯彭斯傳統(tǒng)的刺激 - 反應(yīng)激勵理論中找到來成去脈。他是第一位研究有機(jī)體通過操作性行為獲得所需食物這一自由行為的情境的心理學(xué)家。洛根還提出過一種“混血兒”學(xué)習(xí)理論，該理論綜合了當(dāng)時(shí)的各理論，將它們的特色結(jié)合進(jìn)一個統(tǒng)一的體系。他的混血兒理論的獨(dú)特之處在于，將學(xué)習(xí)過程分成兩大類型：一是屬于經(jīng)典性條件反射的刺激 - 反應(yīng)過程。
成就及榮譽(yù)
洛根曾當(dāng)選過美國心理學(xué)學(xué)會實(shí)驗(yàn)心理學(xué)分會主席，美國西南心理學(xué)會主席，他還是美國試驗(yàn)心理協(xié)會會員。