922年，獲斯坦福大學電氣工程碩士學位[1]1924年，獲麻省理工學院博士學位，指導(dǎo)老師是萬尼瓦爾·布什--模擬計算機的發(fā)明者。[1-2]

1924--1945任電子通訊實驗室主任。

1939年，在特曼的指導(dǎo)和支持下，他的兩個學生，比爾·休利特(Bill Hewlett和戴維·帕卡德(Dave Packard)，在一間汽車房里以538美元作資本建立了公司，開始生產(chǎn)電子儀器，這就是著名的惠普(Hewlett-Packard)公司的來歷。 　1945，提升為斯坦福大學副校長。

1951年，提出創(chuàng)建斯坦福研究園區(qū)(Stanford Research Park)的構(gòu)想，籌劃成立斯坦福工業(yè)園區(qū)。

1982年去世。 [1]

硅谷，長30英里、寬10英里，屬于圣塔克萊拉縣(Santa Clara)，剛好夾在舊金山和圣何塞兩個城市之間。它原是成片的果園，素有"美國梅脯之都"的美稱。

  弗雷德·特曼

而這一切，正是"硅谷之父"-----F·特曼異常的遠見和智慧，規(guī)劃并造就的。

特曼，從小就在斯坦福校園長大。小時候，他體弱多病，時常在家休養(yǎng)。養(yǎng)病之余，開始擺弄電氣小玩意，這使他成了業(yè)余無線電愛好者。在麻省理工學院攻讀博士期間，他的指導(dǎo)老師就是大名鼎鼎的萬尼瓦爾·布什。布什是模擬計算機的發(fā)明者。這位恩師對特曼的最大影響就是：大學應(yīng)成為研究與開發(fā)的中心，而不是純搞學術(shù)的象牙塔。

特曼獲得博士后，受聘在麻省任教。1924年，他正式執(zhí)教之前，回斯坦福探親�；氐脚谅灏⑼�，他就患了肺結(jié)核，不得不在床上躺了一年，胸部壓著沙袋。

  弗雷德·特曼

特曼著手創(chuàng)辦電子通訊實驗室。特曼似乎具有非凡的能力，能在他的學生中激起對電子改變世界的近乎宗教般的信仰。在他作為通訊實驗室主任期間 (1924--1945)，許多聰明過人具有科學頭腦的年輕人，都把進這個實驗室視為職業(yè)的第一選擇。直到二戰(zhàn)結(jié)束，特曼被提升為系主任之前，他的通訊實驗室一直是美國西海岸技術(shù)革命的中心。

1951年，在他的推動下，斯坦福大學把靠近帕洛阿爾托的部分校園地皮約579英畝，劃出來成立一個斯坦福工業(yè)園區(qū)，興建研究所、實驗室、辦公寫字樓等。世界上第一個高校工業(yè)區(qū)誕生了。特曼稱它是"斯坦福的秘密武器"。通過土地出租，"斯坦福的目的很簡單，那就是給學校賺錢"。后來，工業(yè)區(qū)改為研究區(qū)，成了美國和全世界紛起效尤的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)楷模。

斯坦福工業(yè)園區(qū)奠定了"硅谷"電子產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。而研究區(qū)帶來的租金，也為斯坦福大學的發(fā)展提供了財力。他用這筆可觀的收入設(shè)立了"戰(zhàn)斗基金"，用來挽留和聘進名流教授，并為斯坦福之星制定計劃，培養(yǎng)他的"人材尖子"戰(zhàn)略。

1960年，斯坦福大學已躍居美國學術(shù)機構(gòu)前列。斯坦福大學百年校慶時，佳音傳來，這所昔日的"鄉(xiāng)村大學"超過了哈佛、耶魯和普林斯頓的地位，位居全美大學之首。[2]

1931年，兩名斯坦福大學二年級學生--戴維·帕卡德和威廉·休利特成了好朋友。他們對業(yè)余無線電廣播的興趣，使他們選修了特曼開設(shè)的電氣工程課程。特曼知道他們畢業(yè)后準備開辦自己的電子企業(yè)，他鼓勵這種創(chuàng)業(yè)精神。1934年兩人

  弗雷德·特曼

1938年，兩人在帕洛阿托鎮(zhèn)愛迪生大街367號的一間車庫里，開始研制電子產(chǎn)品。這間車庫在1989年被加利福尼亞當局定為歷史文物和“硅谷誕生地”。對他的兩位高徒，特曼說：“你把他們放在任何新環(huán)境，他們都會迅速掌握必需的東西，而且達到高超的水平。所以當他們開始搞學業(yè)時，他們無須什么教師指點，而是一邊干一邊學會需要掌握的東西。他們學習的速度總比問題冒出來的速度更快”。正是憑著這種特殊才能，使惠普迅速崛起。到1980年，休利特擁有惠普 9.1%的股票，價值1045億美元，帕卡德有18.5%，價值2115億美元，在美國公司首腦中名列前兩位。從這個角度看，兩人是美國最成功的企業(yè)家。兩位成功者當然不會忘記他們的老師。特曼作為惠普公司董事會成員達40年之久，成為硅谷歷史上最感人的插曲之一。1977年，兩人向斯坦福大學捐贈920萬美元，建造了最現(xiàn)代化的弗德里克·特曼工程學中心，作為40年前538美元的回贈。

四十年代后期，斯坦福大學面臨著一個重大問題：怎樣使大學的土地產(chǎn)生效益，以便用這些收入聘請一流教授，提升學校學術(shù)聲望，并向世界一流邁進？這個重任落到了剛剛被提升為副校長的特曼肩上。

二戰(zhàn)后特曼教授回到斯坦福大學，他深感到二戰(zhàn)期間電子學應(yīng)用的飛速發(fā)展，尤其是電腦的研制更是勢不可擋，于是建議校方要進一步加強同當?shù)仉娮赢a(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，以斯坦福大學為依托，聯(lián)合惠普等一批公司，把美國西部的電子產(chǎn)業(yè)帶動起來。特曼想到了校園“下�！�。但當初捐贈土地有規(guī)定，土地一點都不能出售。特曼與校長斯特林商定，利用斯坦福的土地，建立一個高技術(shù)工業(yè)區(qū)。1951年，在他的推動下，斯坦福大學把靠近帕洛阿托的部分校園地皮約579英畝，劃出來成立了一個斯坦福工業(yè)園。通過土地出租，“斯坦福的目的很簡單，那就是給學校賺錢”。到了后來，工業(yè)區(qū)改名為研究區(qū)，成為把技術(shù)從大學的實驗室轉(zhuǎn)讓給區(qū)內(nèi)各公司的一種手段。功夫不負有心人，到1955年，已有7家公司在研究區(qū)設(shè)廠，1960年增加到32家，1970年達到70家。到1980年，整個研究區(qū)的655英畝土地全部租完，有90家公司的25萬名員工入主其中。這些公司一般都是電子工業(yè)中的高技術(shù)公司，因為那是特曼私人關(guān)系最多的領(lǐng)域，也是他認為最具潛力的領(lǐng)域。特曼認為這個領(lǐng)域并未很好地組織起來，而他的任務(wù)就是穿針引線。斯坦福研究區(qū)成了美國和全世界紛起效尤的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)楷模。

斯坦福工業(yè)園區(qū)奠定了“硅谷”電子產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。而研究區(qū)帶來的租金，也為斯坦福大學的發(fā)展提供了財力。其中預(yù)付的租金總數(shù)超過1800萬，相當于當年斯坦福向大學捐贈的數(shù)目。1981年，土地出租的年收入約為600萬美元。而且這種收入的使用不受任何限制，使特曼可以用重金聘請名家名流充實教師隊伍。

他用這筆可觀的收入設(shè)立了“戰(zhàn)斗基金”，用來挽留和聘名流教授，并為斯坦福之星制定計劃，實施他的“人材尖子”戰(zhàn)略。特曼認為：“一個大學學術(shù)聲望的高低，要看它是否有一批學術(shù)水平很高而人數(shù)不多的人材尖子，而不是靠它的學術(shù)水平普遍較高，但沒有拔尖的人”。這種尖子“是一小撮各自在某狹小領(lǐng)域十分精通的人材，他們的學術(shù)水平之高能被舉世公認，并且他們研究的是一些重要的學科領(lǐng)域”。特曼創(chuàng)辦世界一流大學的構(gòu)想，隨著斯坦福研究區(qū)的崛起而如愿以償。而特曼教授把斯坦福推向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的同時，又做出另一項令人驚嘆的事情。起初，他還是機電系主任時，就有工業(yè)園區(qū)內(nèi)的公司提出他們的雇員能否到學校來學習。當時朝鮮戰(zhàn)爭剛結(jié)束，許多士兵和軍官復(fù)員去公司，又想繼續(xù)他們被戰(zhàn)爭中斷的學業(yè)。特曼教授提出一個方案：讓這些公司雇員到斯坦福大學讀研究生，像正式在校生一樣學習，費用由公司負責。這種公司和大學聯(lián)合培養(yǎng)的方法大受歡迎，像通用電器、惠普等公司還和斯坦福大學建立了長期的員工培養(yǎng)合作關(guān)系。

1982年，特曼去世。各家新聞社都向世界各地播發(fā)了訃告，稱贊他為電子革命之父。特曼大樓的建造也向大家保證，這位老教授對電子工程學和硅谷的貢獻將流芳百世。