邢瑜，女，中共黨員，研究生學歷，碩士學位。大學教師，著名的環(huán)境藝術設計師和教學專家。安徽建筑工業(yè)學院藝術學院副院長、環(huán)境藝術系主任。中國建筑學會室內設計分會第三十一（合肥）專業(yè)委員會秘書長。

設計師邢瑜是安徽建工學院的老師。邢老師不僅在安徽建工學院任教，同時從事具體的工程案例設計。

我想建筑工業(yè)學院和其他的學院相比，會更重視工程實踐的。在給學生布置作業(yè)的時候都是以“真題真做”或者“真題假做”的方式。所謂“真題”就是實實在在存在的工程項目，讓學生們帶著具體存在的問題去思考和學習，有利于提高教學質量。目前在國內的建筑學院和藝術學院里，“藝術設計”專業(yè)（環(huán)藝方向）、室內設計專業(yè)開設的課程很多，今天我們采訪的安徽建工學院邢瑜老師，日常教學中主要講授《室內設計基礎》、《室內設計史》、《商業(yè)環(huán)境設計》、《賓館環(huán)境設計》等課程。其中《室內設計基礎》、《賓館環(huán)境設計》這兩本教材是邢老師自己編著的。

百瑞編輯小軒：邢老師，請您給我們介紹一下 “室內設計”和“室內設計史”？

邢瑜：首先，“室內設計”是技術和藝術的結合，室內設計與建筑設計的關系極為密切，建筑設計是室內設計的前提，進行室內設計的基礎就是懂得建筑結構和相關技術。有了“空間設計”的概念之后才有了真正意義上的現(xiàn)代“室內設計”，現(xiàn)代主義建筑運動使室內設計從單純的界面裝飾走向空間的設計。室內設計的發(fā)展歷史是和建筑史、工藝美術史和家具史分不開的。作為設計師，必須要了解建筑工程技術方面的各項知識，這樣才能解決使用功能上的要求。只要完成了物質層面才能完成精神層面上的追求，比如環(huán)境氛圍、風格特色等方面，達到一定的視覺效果。

百瑞編輯小軒：我們怎么去看室內設計的使用功能和精神功能呢？

邢瑜：室內環(huán)境的功能包含物質功能和精神功能兩方面，物質功能即是滿足使用要求、冷暖光照等，如空間的面積、大小、形狀，適合的家具、設備，交通組織、疏散、消防、安全等措施以及良好的采光、照明、通風、隔聲、隔熱等。精神功能則是與建筑類型、性質相適應的環(huán)境氛圍、風格、文脈等精神方面的要求。室內空間布局要合理，所用材料要恰當，現(xiàn)在更有環(huán)保性的要求，色彩、家具、配飾選擇搭配要協(xié)調，整體才能體現(xiàn)較為完善的視覺形象。室內設計要了解時代發(fā)展的需求，要體現(xiàn)時代感，甚至要引導生活潮流。現(xiàn)在室內設計中，材質和工藝的更新速度都很快的，在設計中應該引入“動態(tài)設計”的概念。

百瑞編輯小軒：邢老師，你能跟我們具體講講什么是“動態(tài)設計”嗎？

邢瑜：“動態(tài)設計”也是“潛伏設計”，是一種新的設計概念。就是認真地考慮因時間因素引起的平面布局、界面構造與裝飾、施工方法、選材等一系列相應問題。在設計、施工技術方面的優(yōu)先考慮快速施工、預留措施等。室內設計在平面布局、空間組織、裝修構造和設施安裝方面應該留有更新改造的余地，應該以動態(tài)的眼光來對待。對于公共建筑和大量居住建筑的室內環(huán)境設計，都可以運用動態(tài)發(fā)展觀點。

百瑞編輯小軒：感謝邢瑜老師！