陳漢鈞，男，新疆農(nóng)三師中學(xué)校長(zhǎng)。1963年畢業(yè)于江蘇南通師范學(xué)院，他為了三師的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了40年，他熱愛(ài)兵團(tuán)的教育事業(yè)，熱愛(ài)三師的父老鄉(xiāng)親，熱愛(ài)一生在此工作的學(xué)校，正是他這種無(wú)私的、幾十年如一日的奉獻(xiàn)精神，在平凡的崗位上作出了不平凡的事跡，為三師教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出了一生的精力，做出了卓有成效的業(yè)績(jī)。

作為校長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一班人抓好工作，是陳漢鈞的最大愿望。三師中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)協(xié)作有口皆碑，陳漢鈞秉承了這一光榮傳統(tǒng)，在工作中積極實(shí)行民主管理，健全了“校委會(huì)”、“職代會(huì)”制度，重大問(wèn)題集體協(xié)商決定。由于陳漢鈞的率先垂范，三師中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成了一個(gè)群眾信得過(guò)的集體，群眾評(píng)議校長(zhǎng)最愛(ài)用的一句話是“陳校長(zhǎng)，德高望重�！�

陳漢鈞工作中講究一個(gè)“實(shí)”字——說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、見(jiàn)實(shí)效。陳漢鈞工作總是全身心投入，事必躬親，成了一個(gè)名符其實(shí)的大忙人。一次，一位學(xué)生中途退學(xué)不辭而別，陳漢鈞從喀什趕到了這個(gè)學(xué)生家——葉城二牧場(chǎng)，了解情況，得知這位同學(xué)遠(yuǎn)走浙江后，又安排退休在上海的老師幫助尋找，做好工作。在陳漢鈞的關(guān)心和有關(guān)部門的幫助下，這位學(xué)生終于又重新回到了父母身邊。有人對(duì)此事不理解，陳漢鈞嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是一校之長(zhǎng)，這事關(guān)系到學(xué)生的安危，我在家能坐得住嗎？”

在領(lǐng)導(dǎo)班子中，陳漢鈞尊重每一個(gè)成員，不搞一言堂。他曾無(wú)數(shù)次在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，書記是班長(zhǎng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心是黨委。他和書記的配合非常默契，重大問(wèn)題首先達(dá)成共識(shí)，班子里民主氣氛濃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，校長(zhǎng)、書記團(tuán)結(jié)，全校有口皆碑。在學(xué)校，陳漢鈞同志年齡大，資歷長(zhǎng)，不少教師都是他看著長(zhǎng)大的。盡管在他眼里是個(gè)小孩子，但在公開(kāi)場(chǎng)合，特別是在學(xué)生面前，他都能以某某老師相稱。大會(huì)上，他從未公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)過(guò)一個(gè)人，但問(wèn)題決不放過(guò)，批評(píng)嚴(yán)厲，有時(shí)說(shuō)話也很難聽(tīng)。

他多次要求教師直接找領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話，歡迎他們提意見(jiàn)、談看法。的確在他的日常工作中，為此占用了不少時(shí)間，但他把它看成是校長(zhǎng)開(kāi)展工作的一個(gè)重要組成部分。平時(shí)他辦公室里經(jīng)常有人，大多是自己來(lái)的，也有是他請(qǐng)來(lái)的。通過(guò)對(duì)話，他能了解到各部門、各年級(jí)的真實(shí)情況，能及時(shí)掌握教師和學(xué)生的心態(tài)變化，通過(guò)思想交流，找出解決問(wèn)題的辦法。和教師談話是平等交流，真誠(chéng)的溝通。領(lǐng)導(dǎo)和群眾也可無(wú)話不談，大至學(xué)校的規(guī)劃、發(fā)展，小至班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的生活。意見(jiàn)可以不一致，互相尊重是前提。談話是最好的溝通，它縮短了領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間的距離，拉近了干群之間的感情，他感到這是一種最有效的領(lǐng)導(dǎo)工作方法。

陳漢鈞時(shí)常在學(xué)校大會(huì)上感慨道“一支素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)且又十分愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，是三師中學(xué)一筆最為寶貴的財(cái)富�！标悵h鈞更是從細(xì)微之處關(guān)心愛(ài)護(hù)這一批老師。三師中學(xué)近年來(lái)年輕教師逐漸增多，一批教師已經(jīng)到了談婚論嫁的年齡，校長(zhǎng)幫助一些年輕教師牽針引線，當(dāng)起“紅娘”既認(rèn)真又盡力。這一尋常的小事，卻蘊(yùn)含了一種濃濃的情誼。校長(zhǎng)真情感動(dòng)了職工，也更加激發(fā)了教職工的工作熱情，學(xué)校人心穩(wěn)定，工作開(kāi)展得井井有條。

他作為一名重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，每月崗位津貼100元，這在兵團(tuán)是少見(jiàn)的。寒暑假，教師上課有課時(shí)費(fèi)，管理住校生的還有加班費(fèi)，但領(lǐng)導(dǎo)不休息從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分錢。領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)有紅眼病，群眾拿得多了積極性高，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)感到欣慰。群眾心理平衡是做好工作的基礎(chǔ)。在分配獎(jiǎng)金時(shí)，全校在職人員每人400元，校長(zhǎng)和大家拿得一樣多。按常理，領(lǐng)導(dǎo)多拿一點(diǎn)也沒(méi)有啥，也曾有人說(shuō)，你校長(zhǎng)拿十分之一，我們也沒(méi)意見(jiàn)，但他認(rèn)為，工作是大家干的，領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)特殊。

近年來(lái)，學(xué)校聲名鵲起，許多家長(zhǎng)千方百計(jì)想將孩子送到師中學(xué)。在這種情況下，陳漢鈞頭腦異常清醒。在招生期間，陳漢鈞家電話沒(méi)人接，敲門沒(méi)人應(yīng)，請(qǐng)吃不到位，有事在辦公室談，有效地拒絕拉關(guān)系走后門的現(xiàn)象，做到了學(xué)校招生的公正公平。

一次，一位遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)找到了陳漢鈞，從懷中掏出了一個(gè)厚厚的信封硬往陳漢鈞手里塞。陳漢鈞嚴(yán)肅地說(shuō)：“你若如此，我可要報(bào)警了！”一句話打消了來(lái)者的念頭。隨后，陳漢鈞仔細(xì)詢問(wèn)了求學(xué)者的情況，原來(lái)這位學(xué)生符合學(xué)校招生條件，陳漢鈞便爽快地答應(yīng)了他的要求。在涉及到學(xué)校重大項(xiàng)目上，學(xué)校采取了向這社會(huì)招標(biāo)的方式，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。學(xué)校開(kāi)展的校務(wù)公開(kāi)，“陽(yáng)光”工程，讓人對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)一目了然，清清楚楚，明明白白。陳漢鈞已年屆花甲，他對(duì)自己的要求是：憑良心做人，堅(jiān)決杜絕“59歲現(xiàn)象”。

在師黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在陳漢鈞及廣大師生員工的辛勤努力下，近年來(lái)師中學(xué)取得了豐碩成果。2000年，三師中學(xué)跨入兵團(tuán)首批重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)的行列；2001年，圓了學(xué)生上清華、北大夢(mèng)；2002年高考成績(jī)更令人鼓舞，600分以上10人，500分以上64人，上線率達(dá)83%，創(chuàng)歷史最好水平。尤其是郭慧勤同學(xué)以687分的高分獲自治區(qū)理科狀元，在全疆范圍內(nèi)產(chǎn)生了轟動(dòng)的效應(yīng)，為三師爭(zhēng)了光、為兵團(tuán)爭(zhēng)了光，也為喀什各族人民爭(zhēng)了光；2003年，高考成績(jī)更是穩(wěn)中有升，再一次在南疆三地州遙遙領(lǐng)先，使農(nóng)三師中學(xué)聲名遠(yuǎn)播，社會(huì)聲譽(yù)空前提高。