曾在安徽省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)懷寧中學(xué)任教15年，任外語教研組長(zhǎng)，連續(xù)15年教高三英語，共為高校輸送了近1500名大學(xué)生，每年他所教的學(xué)生都有幾個(gè)考上北大和清華。江節(jié)明豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果使他獲得了去北京師范大學(xué)外文學(xué)院讀研的機(jī)會(huì)，師從我國(guó)著名的語言學(xué)家、博士生導(dǎo)師周流溪教授。他非常珍惜這來之不易的讀研機(jī)會(huì)，將自己的教學(xué)經(jīng)歷和困惑與理論研究結(jié)合起來，博覽群書，既解決了曾經(jīng)教學(xué)中存在的困惑，又大大提升了自己的研究水平。由于學(xué)業(yè)成績(jī)突出，他獲得碩士學(xué)位后留京工作，至今仍然一直主要從事中學(xué)外語教學(xué)與研究工作。

語言學(xué)；英語教學(xué)；測(cè)試學(xué)；翻譯學(xué)；詞典學(xué)和教材編纂學(xué)

江節(jié)明重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新。他在教材編寫、測(cè)試評(píng)估和第二語言習(xí)得方面有著獨(dú)到的見解，先后6次出席英語教學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，并在大會(huì)上宣讀論文。7次在西單圖書大廈和北京人民廣播電臺(tái)作英語學(xué)習(xí)講座，3次接受新聞媒體的采訪，就當(dāng)前外語學(xué)習(xí)的熱門話題發(fā)表見解，反響強(qiáng)烈。他還參與外研社外版教材的改編，有多部專著和譯著出版，主編大中小學(xué)工具書和教學(xué)用書50多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，教學(xué)文章100余篇，其中《高考英語命題應(yīng)不斷完善——對(duì)今后NMET命題的幾點(diǎn)建議》被收入國(guó)家教委考試中心優(yōu)秀論文集《高考命題十五年》。此文受到標(biāo)準(zhǔn)化考試的權(quán)威專家桂詩春教授的高度重視，他親筆回信說：“對(duì)于您在稿中所提的意見，我們一定要好好研究�！�1996年全國(guó)高考英語題型的變革基本上采納了文中觀點(diǎn)。

在多年的教學(xué)實(shí)踐與理論研究中，他創(chuàng)立和形成了自己獨(dú)特的課堂教學(xué)方法，如“4R課文教學(xué)法”、“高三英語作文訓(xùn)練三步法”等�！案呷�英語作文訓(xùn)練三步法”發(fā)表于《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》1994年第6期，1995年1月此文被人大報(bào)刊資料復(fù)印中心轉(zhuǎn)載，1998年又被收入國(guó)家大型文獻(xiàn)工具書《中國(guó)新時(shí)期社會(huì)科學(xué)成果薈萃》。

2014年12月他在教育部考試中心權(quán)威的學(xué)術(shù)刊物《中國(guó)考試》上發(fā)表論文，對(duì)未來的高考英語命題提出了“聽說50分-閱讀50分-寫作50分”的改革方案，于2016年7月份再次向考試中心建議修改完善2017年的考試大綱，受到考試中心的肯定并收到了官方回復(fù)，“為中國(guó)的考試事業(yè)做出了貢獻(xiàn)”。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園” 。江節(jié)明覺得他應(yīng)該把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究生階段所學(xué)的語言學(xué)理論知識(shí)傳播給全國(guó)各地的外語同行，要憑一己之力影響更多的人，以期提高全國(guó)的基礎(chǔ)外語教學(xué)水平。因此，近十多年來，他積極參與北京師范大學(xué)教育集團(tuán)以及全國(guó)各地教育行政主管部門組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，先后在北京、天津、山東、安徽等二十幾個(gè)省市舉辦講座數(shù)百場(chǎng)次，他的獨(dú)特高效的外語教學(xué)方法總是給聽課老師們耳目一新的感覺，老師們普遍覺得他講的教學(xué)方法好操作，許多老師仿效后，教學(xué)效果顯著提高，而且教起來比較輕松愉快。怎樣才算一個(gè)好老師？江節(jié)明認(rèn)為：“一個(gè)好教師一定是既讓自己教得輕松，又讓他的學(xué)生學(xué)得輕松，花最少的教學(xué)時(shí)間取得最佳的教學(xué)效果�！�

論文：

1. 結(jié)構(gòu)調(diào)整考能力 題型改革利教學(xué)——2014年高考英語試題述評(píng)[J] 中國(guó)考試，2014（12）

2. 如何進(jìn)行科學(xué)高效的高考英語總復(fù)習(xí)——與高三師生交流15年高三教學(xué)心得[J]廣東教育（高中版），2015（Z1）

編著:

1.《簡(jiǎn)明初中英語語法》、《簡(jiǎn)明高中英語語法》(中國(guó)致公出版社1994、1995年出版)

2.《高考英語詞典》(北京師范大學(xué)出版社1999年9月出版)

3.《英語步步高》(北京大學(xué)音像出版社2001年5月出版)

4.《突破高考英語聽力關(guān)》(外語教學(xué)與研究出版社2003年7月出版，專著)

5.《高考英語考點(diǎn)3000題》(遼海出版社2008年5月出版，主編)

6.《高能高分- 英語》(華文出版社2009年8月出版，主編)

7.《新課標(biāo)高中英語語法》(天津科技翻譯出版社2010年5月出版，專著)

8.《中考英語詞匯圖式聯(lián)想記憶》(機(jī)械工業(yè)出版社2011年8月出版，主編)

9.《高考英語詞匯圖式聯(lián)想記憶》(機(jī)械工業(yè)出版社2011年8月出版，主編)

10.《初中英語三維詞匯手冊(cè)》(機(jī)械工業(yè)出版社2011年8月出版，參編，龔亞夫主編)

11.《高中英語三維詞匯手冊(cè)》(機(jī)械工業(yè)出版社2011年8月出版，參編，龔亞夫主編)

12.《現(xiàn)代英語語法概論》（上海交通大學(xué)出版社2017年4月出版）

13. 《成長(zhǎng)中的藝術(shù)家》（主譯，湖南美術(shù)出版社2016年12月出版）

14. 《新高考英語必備知識(shí)——語法詞匯篇》（專著，北京大學(xué)出版社2020年4月出版）

譯著:

1.《愛迪生》(外語教學(xué)與研究出版社2005年5月出版)

2.《etape十年精華》(中國(guó)青年出版社2006年8月出版)

3.《圖案配色設(shè)計(jì)手冊(cè)》(中國(guó)青年出版社2007年1月出版)

中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員

中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)雙語研究會(huì)理事

國(guó)家正規(guī)刊物《教師研修》學(xué)術(shù)編輯

江節(jié)明不僅是一個(gè)京城有名的資深英語教學(xué)專家，而且還是一個(gè)孜孜以求，誨人不倦、樂于著書立說的學(xué)者。他是中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)雙語研究會(huì)理事，目前還擔(dān)任了國(guó)家正規(guī)刊物《教師研修》的學(xué)術(shù)編輯；他參與北京多所大學(xué)的碩士研究生和博士研究生合作培養(yǎng)的工作，指導(dǎo)研究生在國(guó)外學(xué)術(shù)刊物上用英語發(fā)表學(xué)術(shù)論文。他編著的大學(xué)英語專業(yè)教材《現(xiàn)代英語語法概論》2017年4月由上海交通大學(xué)出版；他主譯的國(guó)際著名的美術(shù)教材《成長(zhǎng)中的藝術(shù)家》2019年1月由湖南美術(shù)出版社出版；他主編的外教口語教材《洋腔洋調(diào)說英語》從小學(xué)到高中共20冊(cè)由北京教育出版社出版發(fā)行，滿足了新時(shí)代中小學(xué)對(duì)外教口語教材的需求。

江節(jié)明對(duì)中學(xué)的外語師生有著特殊的情感，心懷時(shí)代的責(zé)任感，心中時(shí)刻裝著同行老師和“苦學(xué)”英語的學(xué)生們，時(shí)刻都在思考著如何編寫好教材和好的教學(xué)輔導(dǎo)用書，切實(shí)為中學(xué)的英語教學(xué)做點(diǎn)有益的事，讓同行老師從繁重的備課任務(wù)中解脫出來，讓學(xué)生從“苦學(xué)”英語變?yōu)椤皹穼W(xué)”英語。為此，光明日?qǐng)?bào)出版社出版了他主編的具有獨(dú)特編寫體例、富有創(chuàng)新思維、趣味橫生的《金版教程》。最讓他得意的是北京大學(xué)出版社最近出版了另一部新作《新高考英語必備知識(shí)——語法詞匯篇》。這部書是他利用業(yè)余時(shí)間花了十年時(shí)間寫成的，可謂“十年磨一劍”。新書剛剛出版，就受到不少重點(diǎn)大學(xué)的英語教授的高度關(guān)注，王才英教授還在《中國(guó)日版》21世紀(jì)英語教育報(bào)刊上發(fā)表書評(píng)向全國(guó)的英語教師推薦使用。