人物簡介
林丕源，男，教授，1963年7月生，四川蓬安人。華南農業(yè)大學教學名師；現任華南農業(yè)大學教學指導委員會委員、信息學院軟件學院主管教學副院長；中國計算機學會高級會員、教育專業(yè)委員會委員，廣東省計算機學會常務理事；《電子學報》等雜志的審稿人。1984年7月成都電訊工程學院計算機科學專業(yè)本科畢業(yè)；1989年1月電子科技大學計算機軟件專業(yè)碩士研究生畢業(yè)；1984年7月至1998年7月，歷任西南石油學院助教，講師，副教授；1998年8月調入華南農業(yè)大學，歷任計算機科學與工程系副主任、主任、教授、信息學院軟件學院主管教學副院長。
長期從事計算機基礎教育和專業(yè)教育工作，主講《大學計算機基礎》和《計算機科學導論》等課程，為本科學生授課年平均學時超過240學時；主持和參加省名牌專業(yè)建設、省教學成果培育、省級教改等各級教育教學類項目10項；發(fā)表教改論文18篇，其中核心期刊以上6篇，被EI收錄1篇；出版計算機教材和著作24部，其中3部為部級規(guī)劃教材，19部為主編或第一作者；榮獲廣東省級教學成果獎二等獎、全國高等學校計算機課件評比三等獎、全國高等農業(yè)院校優(yōu)秀教材獎、四川省優(yōu)秀科普圖書獎二等獎和三等獎等12項教育教學類獎勵。
主持和參加國家級、省級等各類科研項目19項，發(fā)表科研論文42篇，其中被SCI、EI和ISTP收錄16篇。主持的廣東省科技計劃項目重點項目"基于數據挖掘技術的養(yǎng)雞企業(yè)海量數據分析與應用"的成果通過廣東省科技廳組織的鑒定。鑒定會委員一致認為，成果處于國內領先水平。現主要研究領域為數據挖掘與智能計算、互聯網計算、農村信息化。主持過一項省級課題和一個橫向課題，排名第二參加一項國家自然科學基金項目。
主要成就
1. 華南農業(yè)大學信息學院軟件學院教授
2. 華南農業(yè)大學教學名師
3. 本科軟件工程人才培養(yǎng)探索與實踐，華南農業(yè)大學教學成果一等獎，第一完成人
4. 本科軟件工程入才培養(yǎng)探索與實踐，第六屆廣東省高等教育省級教學成果獎二等獎，第一完成人
5. 貼近產業(yè)的工程化本科軟件人才培養(yǎng)探索與實踐，華南農業(yè)大學教學成果一等獎，第一完成人
6. 廣東省高等學校特色專業(yè)一一軟件工程，負責人
7. 廣東省高等學校專業(yè)綜合改革試點一一軟件工程，負責人
8. 廣東省高等學校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)一一以問題求解能力為核心的IT人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，負責人
9. 廣東省大學生實踐教學基地一一軟件工程及計算機類專業(yè)工程實踐教育中心，負責人
10. 國家級大學生校外實踐教學基地一一華南農業(yè)大學一四川華迪信息技術有限公司工程實踐教育中心，負責人
獲省級以上獎勵6項。
主持或參加各類項目38項，發(fā)表學術論文74篇，其中被SCI和EI收錄21篇，被ISTP收錄3篇
名師心得
我很喜歡朱熹的名句"問渠那得清如許，為有源頭活水來。"它不僅意境很美，而且告訴了我做人的道理。今天它還能作為我的從教心得。我以為教書育人，愛為源，德為先，育為本，法為重。愛是做好大學教師的源動力。我愛大學校園的優(yōu)美風光和文化氣質；我愛學生年輕而充滿朝氣的面孔，更樂見他們朗讀、看書、上課、自習的求學場景。我愛我的學生，視他們?yōu)榈艿苊妹没蛘邇鹤优畠�。因為這些愛，我發(fā)自內心喜歡我的職業(yè)，并總希望將學生培養(yǎng)得青出于藍而勝于藍。
德是做好大學教師的先決條件。有德方能服人，身教甚于言傳。在教學中我自然展現出樂觀向上、敬業(yè)負責、舉止優(yōu)雅、言辭得當、為人和藹的風貌，贏得了學生的信任和喜愛。
育是做好大學教師的根本目標。教書貴在育人。我在傳授專業(yè)知識的同時，注意培養(yǎng)學生形成遵紀守法的基本品質、善于學習的良好習慣、積極進取的健康心態(tài)、與人為善的處事風格，以期他們能坦蕩和快樂地追求人生價值。
法是做好大學教師的重要保證。教有良法，但無定法，貴在得法；追求自如的教學方法永無止境。我勤于"臺上一分鐘臺下十年功"的修煉。我喜歡閱讀，不僅限于專業(yè)文獻，也包括文學、哲學、教育學等書籍；關注學科發(fā)展趨勢、勤學好思、吃透教材、廣泛參考、精心備課；講課時巧妙發(fā)問、合理設伏、主次有別、善于歸納、引人思考；適時介紹自己的科研內容和科研體會；適度使用幽默有趣的語言和自然的肢體語言，輔以人文知識、故事、比喻，讓課堂充滿活力�；虝鵀樗囆g，為享受。
因為有愛，因為修德，因為能育人，因為求良法，所以我很努力做好大學教師，并且很快樂。
關于學習方法
1、上課認真聽講，并做好筆記，下課自學。培養(yǎng)學習自覺性。有不懂的問題及時詢問老師。
2、功夫下在平時�？荚嚽芭R時抱佛腳的學生，即使及格，績點也不會高。平時積累方能提高素質和能力，“學習能力”是人最重要的一種能力。
3、幾乎所有課程都會有學生反映“進度太快”，但這是大學教學不同于高中的特點。必須快速適應大學的學習方式，跟上進度，不把事情留到第二天。
多看, 多寫, 多抄, 多背多記, 學習地道的英語表示。
Hardworking!
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人物評價
喜歡旅游，好玩，喜歡自己搞小改造。學過畫畫。
