自參加工作起，她就潛心于語(yǔ)文教學(xué)的研究，利用課余時(shí)間閱讀了大量的教育教學(xué)理論書籍，把愉快教學(xué)和情境教學(xué)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍里掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們都特別喜歡聽她的課。她熱衷于教研教改實(shí)驗(yàn)和論文撰寫，參與的國(guó)家、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題都已通過專家鑒定并結(jié)題，撰寫的實(shí)驗(yàn)案例《小學(xué)生寫作能力評(píng)價(jià)案例》被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果；完成《以人為本以學(xué)定教 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》的研究，獲濰坊市首屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，還有幾十篇論文發(fā)表在《中國(guó)成人教育》、《中國(guó)中學(xué)報(bào)》、《山東教科研》等國(guó)家、省級(jí)刊物上。

發(fā)揮自己教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，她熱心對(duì)年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使年輕教師脫穎而出，經(jīng)她指導(dǎo)的劉魯婧的課《雨點(diǎn)》獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，劉正晶教師的課《小松樹找花生》獲濰坊市一等獎(jiǎng)……作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，她深入教學(xué)第一線，潛心鉆研，虛心學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽、評(píng)課30余節(jié)，跟年輕教師一道教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

重視校本培訓(xùn)活動(dòng)的開展，她帶領(lǐng)老師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，初步構(gòu)建了“自學(xué)——反思——實(shí)踐——研究”的校本培訓(xùn)模式和“聽、說、評(píng)、結(jié)”的課堂教學(xué)研討培訓(xùn)模式，使教師的教育理念不斷更新，構(gòu)建起了與創(chuàng)新教育相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，極大的提高了課堂教學(xué)效率。在教學(xué)上她要求教師要關(guān)注不同學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力的差異，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。幾年來，學(xué)校有1人被評(píng)為省教學(xué)能手，1人被評(píng)為濰坊市特級(jí)教師 ，13人被評(píng)為濰坊市教學(xué)能手、骨干教師。有120余篇論文獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)， 學(xué)校所編寫的校本課程《回漢一家》在濰坊市獲獎(jiǎng)。

她就像一只領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)老師們大膽進(jìn)行教研教改，辛勤耕耘在教育這片沃土上。有努力，就有收獲，她先后被評(píng)為濰坊市特級(jí)教師、教學(xué)能手、小學(xué)語(yǔ)文課骨干教師，青州市特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、巾幗建功崗位明星。