自殺學(xué)(suicidology)之父的施耐德曼(Edwin Schneidman)的觀點(diǎn)：所有自殺的行為皆具有下列十項(xiàng)心理上的共通點(diǎn)：

(1)其共通的刺激源乃是其心理或心靈上無(wú)法忍受的痛苦。

(2)其共通的壓力源乃是其心理需求的受挫。

(3)其共通的意圖乃是尋求解決(問(wèn)題的辦法)。

(4)其共通的目標(biāo)乃是終止其意識(shí)(心念)。

(5)其共通的情緒乃是極端無(wú)助(無(wú)可奈何)。

(6)其共通的內(nèi)在態(tài)度乃是其矛盾的情感或思惟，一方面意欲終結(jié)生命，另一方面卻寄望被援救。

(7)其共通的認(rèn)知狀態(tài)乃是緊縮或壓迫性的思惟，將自殺視為唯一的選擇。

(8)其共通的人際行為乃是其意圖的傳達(dá)，多數(shù)的自殺者會(huì)留下吶喊救助的線(xiàn)索或提示。

(9)其共通的行為乃是其逃脫(或逃避)的趨向。

(10)其共通的行為一致性(或一貫性)乃是終其一生所習(xí)慣的應(yīng)對(duì)模式。

此外，他認(rèn)為欲了解自殺者與自殺行為的最好方法，就是透過(guò)直接對(duì)話(huà)來(lái)了解人們的情緒狀態(tài)，而不是透過(guò)研究人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)，也毋須訴諸社會(huì)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，更不必鉆研精神疾病。

盡管自殺的行為有以上所述的共通點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)自殺者都懷有其獨(dú)特的原因與動(dòng)機(jī)，其間的個(gè)別差異頗大，但整體來(lái)說(shuō)，除了無(wú)法承受心靈的痛苦之外，仍然脫離不了對(duì)自我生命錯(cuò)誤的「認(rèn)知」與「欲求」，這是共同于所有年齡層的自殺者，包括成年人與青少年在內(nèi)