人物簡(jiǎn)介
蔡辰梅，1976年4月生，女，漢族，河北井陘人。2008年取得北京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任廣州大學(xué)教育學(xué)院教授。擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)德育論專業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年理論工作者分會(huì)理事。入選河北省“三三三”人才項(xiàng)目（第二層次），河北省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才工程。主持并完成國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目一項(xiàng)，在研國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目一項(xiàng)。出版專著四部，在核心期刊發(fā)表論文斤30篇，其中8篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。榮獲河北省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、河北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以及河北省社科基金優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
主要研究方向
教師教育；教育倫理；學(xué)校德育
主講課程
《教育哲學(xué)》《教育倫理學(xué)》《教師專業(yè)發(fā)展》
教學(xué)科研獲獎(jiǎng)
1．《變革教育中的教師自我認(rèn)同危機(jī)研究》榮獲第十五屆河北省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)，排名第一
2．《變革教育中的教師自我認(rèn)同危機(jī)及其重建》榮獲第九屆河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)，排名第一
3．《大學(xué)文化研究》榮獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)（GDJY-20132015）：二等獎(jiǎng)，排名第二
承擔(dān)科研課題
（一）主持課題
1．國(guó)家社科基金“十三五”規(guī)劃2017年教育學(xué)一般課題（編號(hào)：BEA170109）:社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程中教師道德的關(guān)系性斷裂及其重建
2．國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)青年課題（編號(hào)：CHA100146）：變革教育中教師的自我認(rèn)同危機(jī)及其重建（2010——2015）
3．2016年度河北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究青年拔尖人才項(xiàng)目（課題編號(hào)BJ2016065）：教師專業(yè)倫理發(fā)展的學(xué)校診斷及其校本發(fā)展模式研究
（二）參與課題
1．2016年度國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目：大學(xué)卓越教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力及其形成機(jī)制研究。（排名第二）
出版專著：
1．《教師職業(yè)生活中的自我認(rèn)同研究》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2016年。
2．《小學(xué)大愛(ài)——小學(xué)教師師德讀本》，華東師范大學(xué)出版社，2016年。
3．《變革社會(huì)中的教師自我認(rèn)同危機(jī)研究》，北京師范大學(xué)出版社，2015年。
4．《堅(jiān)守誠(chéng)信》，福建教育出版社，2013年出版。
5．《大學(xué)文化研究》，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2012年出版。
代表性論文
1．《變革社會(huì)中教師的自我認(rèn)同的時(shí)間困境及其重建》，《教育研究》（CSSCI，核心）2015/07.
人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2015年第11期全文轉(zhuǎn)載
2．論學(xué)術(shù)資本化及其邊界，《高等教育研究》（CSSCI，核心），2013/09
人大復(fù)印資料《高等教育》2014年第3期全文轉(zhuǎn)載
3．論高等教育發(fā)展的倫理之維，《高等教育研究》（CSSCI，核心），2010/11
人大復(fù)印資料《高等教育》2011年第3期全文轉(zhuǎn)載
4．論教師自我認(rèn)同的資本困境及其突破，《教師教育研究》（CSSCI，核心），2014/08
人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2014年第1期全文轉(zhuǎn)載
5．教師是一種“良心活”——對(duì)教師職業(yè)認(rèn)同方式的分析與反思，《教師教育研究》（CSSCI，核心），2010/04
6．制度下生存與教師的專業(yè)道德困境，《教師教育研究》（CSSCI，核心），2007/02
人大復(fù)印資料《中小學(xué)校管理》2006年第8期全文轉(zhuǎn)載
7．論教師的知識(shí)分子屬性，《教育發(fā)展研究》（CSSCI，核心），2006/12
人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2007年第3期全文轉(zhuǎn)載
8．我國(guó)中小學(xué)課堂管理制度的審視——制度倫理學(xué)的視角，《教育學(xué)報(bào)》（CSSCI，核心），2006/02
9．論教師的集體記憶與自我認(rèn)同，《教育學(xué)報(bào)》（CSSCI，核心），2009/05
人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2010年第3期全文轉(zhuǎn)載
10．以自由看待教育發(fā)展——教育發(fā)展的價(jià)值反思與價(jià)值追求，《復(fù)旦教育論壇》（CSSCI，核心），2006/05
11．論中間生的教育處境——隱性教育放棄，《教育科學(xué)研究》（CSSCI），2007/11
人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》2008年第2期全文轉(zhuǎn)載
