彭維基，字欽明，湖南漢壽人，日本京都帝國大學(xué)工學(xué)士。在任省常中校長(zhǎng)前，曾任漢冶萍公司工程師、湖南上饒縣縣長(zhǎng)、湖南工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、國民革命軍第四十軍政治部科長(zhǎng)秘書及代理主任、江蘇省立松江中學(xué)校長(zhǎng)、武漢大學(xué)教授、湖南大學(xué)教授、中南工業(yè)大學(xué)教授等職。?

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　　在進(jìn)入江蘇教育界后，對(duì)民族教育多有思考，1934年在《江蘇教育》發(fā)表《民族教育發(fā)微》，主張“養(yǎng)成道德之民族以正人心、養(yǎng)成生產(chǎn)之民族以救貧困、養(yǎng)成文化之民族以增智能、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)之民族以厚實(shí)力、養(yǎng)成作戰(zhàn)之民族以振羸弱”。還在同一期“理想的江蘇教育”欄目發(fā)表見解，主張教育之功能在于變化氣質(zhì)、鍛煉身體和養(yǎng)成合群之心理。

　　因?yàn)樗�有著比較進(jìn)步的教育理念，因此他到校當(dāng)校長(zhǎng)不久，省教育廳視察后就對(duì)其有肯定的評(píng)價(jià)：“彭校長(zhǎng)負(fù)責(zé)切實(shí)任事，其主張學(xué)校經(jīng)濟(jì)絕對(duì)公開之精神，尤為治得要領(lǐng)�！逼鋾r(shí)江蘇省教育廳布置各校舉行成績(jī)展覽，學(xué)校本著實(shí)事求是的精神，對(duì)展覽成績(jī)毫無修飾，受到社會(huì)各界和教育廳視察人員的好評(píng)。

　　1949年7月，長(zhǎng)沙和談?wù)�在緊張進(jìn)行之際，中國人民解放軍第四野戰(zhàn)軍分路向長(zhǎng)沙、常德挺進(jìn)，湖南局勢(shì)日趨明朗化。為穩(wěn)定漢壽局勢(shì)，唐克強(qiáng)親自起草發(fā)布了一個(gè)安定秩序的布告，強(qiáng)調(diào)“地方人民為重，不許殃民以逞”。要求民眾遵守秩序，照常營業(yè)生產(chǎn)。此時(shí)，漢壽藉省參議員彭維基從長(zhǎng)沙回到漢壽，倡議和平解放，進(jìn)一步堅(jiān)定了唐克強(qiáng)起義的決心�？h委書記周伯誠、組織委員羅漢榮抓住時(shí)機(jī)，加緊在縣參議員中活動(dòng)，做上層民主人士的工作，敦促縣長(zhǎng)成立“應(yīng)變委員會(huì)”主持和平迎解大計(jì)。7月下旬，唐克強(qiáng)順應(yīng)歷史潮流，同彭維基及縣參議長(zhǎng)曾毅商量，在縣參議會(huì)召開有參議員和士紳、公法團(tuán)負(fù)責(zé)人、縣政府科室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、自衛(wèi)隊(duì)和警察局官佐等100多人參加的“應(yīng)變”會(huì)議，統(tǒng)一對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，決定迎接解放的大政方略。會(huì)上，唐克強(qiáng)對(duì)少數(shù)企圖負(fù)隅頑抗的分子進(jìn)行了懇切地開導(dǎo)，號(hào)召以大局為重，以保全地方為重。彭維基、曾毅、周伯誠、羅漢榮、李恩普、宋輝章、彭智英等爭(zhēng)先恐后發(fā)言，表達(dá)和平迎解的主張。經(jīng)過激烈的辯論，會(huì)議形成了“求和”的共識(shí)，組成了以唐克強(qiáng)、彭維基、曾毅、張舜權(quán)等人為首的“應(yīng)變委員會(huì)”。

　　8月4日，縣長(zhǎng)唐克強(qiáng)接到程潛、陳明仁發(fā)出的和平起義通電。是日晚，唐在石板灘召開軍政主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，宣布和平起義。漢壽實(shí)現(xiàn)和平解放。 　　8月5日，于波、徐紹武和縣委負(fù)責(zé)人周伯誠、羅漢榮等在縣商會(huì)召開民商會(huì)議，研究接管事宜。商定在唐克強(qiáng)未回城辦理移交之前，暫由省參議彭維基主持政務(wù)，并派人攜帶彭維基親筆信，到石板灘會(huì)唐克強(qiáng)，讓他回縣主政，準(zhǔn)備辦理移交。

　　二兒子：彭培仁 小兒子：彭培毅

　　大女兒：彭培智 三女兒：彭培勇