參加工作以后，一直耕耘在教學(xué)、科研和班主任工作第一線。自1982年起曾連續(xù)10年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，大膽開創(chuàng)培養(yǎng)人才的新途徑。在班主任工作中，把培養(yǎng)學(xué)生成為奮發(fā)向上，意志堅(jiān)強(qiáng)，性格樂觀，不怕困難，不怕失敗，能吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)等非智力因素放在首位。在教學(xué)工作中，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力放在首位�？蒲泄ぷ鲀�(nèi)容廣泛，有教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等學(xué)科，撰寫有“加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，造就高素質(zhì)人才”、“高校物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)重視創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)”等20多篇論文。在自然科學(xué)研究中，敢于涉足尖端科技，撰寫有“超導(dǎo)機(jī)制初探”、“地震的相變一聚變機(jī)制”等多篇論文。近幾年來，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和實(shí)驗(yàn)手段，探索健康長壽的奧秘。健康長壽是人們自古以來的夢寐追求；報(bào)、刊上也發(fā)表了許多種健康長壽的途徑，但都沒有揭開其實(shí)質(zhì)，因而這些途徑?jīng)]有普遍意義。本人經(jīng)過多年的反復(fù)研究，首次揭開了健康長壽的實(shí)質(zhì)（并經(jīng)初步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證），同時(shí)找到了多種健康長壽的途徑；如經(jīng)調(diào)劑的飲食、科學(xué)的按摩、新法針灸、注入新內(nèi)容的文體活動(dòng)和科學(xué)化的生活環(huán)境等（有的己為實(shí)踐證實(shí)）。