教育經(jīng)歷
2006年考入南京藝術(shù)學(xué)院全日制公費(fèi)碩士研究生，取得美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。
2009年任職于中國藝術(shù)研究院篆刻院。
2010年任教于曲阜師范大學(xué)書法系。
2012年考入南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，攻讀書法博士學(xué)位。
參展獲獎
1994年書法獲得全國青少年書法評段位一等獎
1999年書法入選山東省第三屆書法篆刻作品展
2004年書法作品入選小欖杯全國書法大展
2006年書法作品入選建黨85周年全國書法展
2006年書法入選第三屆全國書法研究生論壇
2006年書法作品獲得“邢侗杯”第二屆山東省青年臨書大展優(yōu)秀獎
2008年書法作品獲得全國大學(xué)生書法大賽銀獎
2009年書法篆刻作品獲得南京藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)聯(lián)展優(yōu)秀獎
2009年篆刻作品入選山東省第五屆書法篆刻作品展
2009年篆刻作品參加中國藝術(shù)研究院研究院篆刻院舉辦的全國篆刻名家邀請展
2012年書法作品入選第四屆梁披云杯書法大賽
2012年論文入選全國第九屆書學(xué)研討會
2013年榮獲西泠印社國際學(xué)術(shù)研討會三等獎
理論著作
《項(xiàng)穆·書法雅言》 2008年1月江蘇美術(shù)出版社
《中國古典藝術(shù)經(jīng)典論著輯注·印論篇》 2010年5月東南大學(xué)出版
《清初四王山水畫論輯注》 2012年7月山東畫報出版社
學(xué)術(shù)論文
《吳鎮(zhèn)的草書》入選2006年《第三屆全國書法研究生書學(xué)學(xué)術(shù)周論文集》
《周公謹(jǐn)<印說>刪節(jié)本考辨》發(fā)表于2007年《中國書畫》第三期
《項(xiàng)穆生卒年考》發(fā)表于2008年《中國書法》第七期
《方以智<印章考>溯源》發(fā)表于2008年《美術(shù)與設(shè)計》第三期
《<篆學(xué)指南>辨?zhèn)巍钒l(fā)表于2009年《圖書館雜志》第一期
《書法雅言版本考述》發(fā)表于2008《山東圖書館季刊》第二期
《悟內(nèi)理于法度之中，開新境在陳式之外》發(fā)表于2010年《傳記文學(xué)》第八期
《心與古的交匯》編入2012年《全國第九屆書學(xué)討論會論文集》
《我思古人實(shí)獲我心》編入2013年《西泠印社國際學(xué)術(shù)研討會論文集》
藝術(shù)經(jīng)歷
楊亮生長在濟(jì)南一個老四合院里，院子中央有棵繁茂的石榴樹，樹下纏繞著遮蓋庭院的葡萄藤。從炎夏到金秋，院子里掛滿累累果實(shí)，爬樹上房摘葡萄、石榴便成他的“主業(yè)”。頑皮多動、愛哭愛鬧的他在大人眼中人見人煩，楊亮卻無憂無慮地享受著童年的自在。在七八歲狗都嫌的年紀(jì)，媽媽決定讓外祖父教楊亮學(xué)習(xí)書法，目的極其單純，就是想讓楊亮消停會兒，別瞎鬧騰。外祖父是家中最溺愛楊亮的人，也是唯一能讓楊亮聽話并安靜下來的人，他畢業(yè)于黃埔軍校十六期，曾供職于國民黨軍統(tǒng)局，有著風(fēng)云變幻的一生。五六年入獄，七六年獲釋。歲月浮沉留給外租的是滄桑的面容與布滿老繭的雙手。外祖父出獄幾個月后楊亮就降生了，對他來說楊亮不是一個簡單的新生，所以，自幼對楊亮關(guān)愛有加。解放前，外祖父曾與王訥先生相識，受其影響，主攻顏體與魏碑。所以楊亮兒時初學(xué)顏體《麻姑仙壇記》。
十二歲時在家中找出祖父的刻刀、印石與印譜，開始自學(xué)篆刻，上大專時有幸得到賴非先生指導(dǎo)，研讀印史，并大量臨摹漢印、秦璽，稍知篆刻門徑。二十三歲經(jīng)好友劉元堂、黨現(xiàn)強(qiáng)推薦拜張弩先生為師，學(xué)習(xí)魏碑筆法，張先生精于古代書論研究，為楊亮打下了最初的書學(xué)基礎(chǔ)。而立之年考入南京藝術(shù)學(xué)院，有幸成為徐利明先生的碩士研究生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)書法創(chuàng)作及書法理論，碩士期間完成十萬字著作《項(xiàng)穆書法雅言》研究。徐先生博學(xué)多才，詩、書、畫、印無一不精，在徐先生的熏陶與培養(yǎng)下，楊亮的書法、篆刻學(xué)習(xí)更加深入，涉獵書體也更加全面，同時開始涉足山水、花鳥繪畫。
雖然，恩師張弩先生多年前便曾借孫過庭“偏攻易就，盡善難求”提醒楊亮，但楊亮仍是癡心不改，不甘心做票友式的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，楊亮?xí)缘媚茉谥T多領(lǐng)域取得成就，不僅是才氣、精力，還需要大量的時間厚積薄發(fā)，這大概是楊亮一直堅持“君子藏器于身，待時而動”原因。
石濤有句“書畫印章本一體，精雄老丑貴神奇”，自清初以來，書畫印漸漸趨于融合，綜合修養(yǎng)對一位藝術(shù)家的發(fā)展極為重要。徐利明先生的老師啟功、林散之，以及導(dǎo)師陳大羽諸位先生在詩、書、畫、印等諸多方面造詣頗深。現(xiàn)階段因大學(xué)取士制度而造成學(xué)科不斷分割、細(xì)化，使我們這一代人所掌握的藝術(shù)手段越來越專，有時甚至是偏狹，藝術(shù)創(chuàng)作雖然在專精的同時也在喪失傳統(tǒng)中寶貴的東西。所以，楊亮這些已經(jīng)走入專業(yè)行列的碩士、博士研究生，應(yīng)該有責(zé)任傳承這一血脈，沿襲傳統(tǒng)中優(yōu)秀的東西，書、畫、印綜合體現(xiàn)就是其價值之一。
在這個藝術(shù)品收藏不斷升溫，收藏家審美意識不斷提高的今天，面對這個長遠(yuǎn)的藝術(shù)征程，這一代人需要勇氣、需要智慧，更需要一顆堅守寂寞的心。
