2003年進(jìn)入華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系擔(dān)任教師，2005年晉升講師，2012年任工業(yè)設(shè)計(jì)系副主任（主管本科教學(xué)）。任教以來，圍繞“產(chǎn)品外觀造型設(shè)計(jì)與信息可視化”研究方向，承擔(dān)東莞科技博物館現(xiàn)代制造展示整體系統(tǒng)設(shè)計(jì)，榮獲特等獎(jiǎng)，并承擔(dān)科技制造技術(shù)中十余項(xiàng)展項(xiàng)的設(shè)計(jì)與制造，并負(fù)責(zé)鐵器工具、四大發(fā)明、編鐘的三個(gè)展區(qū)的展示設(shè)計(jì)；廣東科學(xué)中心的若干展項(xiàng)展品設(shè)計(jì)組織工作，并主持廣東科學(xué)中心試驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)課題；同時(shí)和工業(yè)設(shè)計(jì)系青年骨干教師共同組建數(shù)字裝備工業(yè)設(shè)計(jì)研究室，研究方向鎖定在數(shù)字化裝備的產(chǎn)品外觀造型設(shè)計(jì)與可用性研究，擔(dān)任研究室副主任一職，承擔(dān)武漢重型機(jī)床集團(tuán)有限公司識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)和東莞研究院（高速木材復(fù)合加工中心造型設(shè)計(jì)和界面UI設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)得到企業(yè)的認(rèn)可。2012年主持華中科技大學(xué)自主創(chuàng)新青年教師研究基金項(xiàng)目——視覺信息圖表設(shè)計(jì)趨勢研究；武漢濱湖機(jī)電技術(shù)產(chǎn)業(yè)有限公司——HRPS快速成型系統(tǒng)（3D打印機(jī)）產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)；2013年，與百納（武漢）信息技術(shù)有限公司簽署海豚軟件用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，組織團(tuán)隊(duì)從事手機(jī)UI、界面設(shè)計(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生參加多個(gè)國內(nèi)外設(shè)計(jì)競賽，并獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

產(chǎn)品外觀造型設(shè)計(jì)與信息可視化研究

本科生課程：《產(chǎn)品設(shè)計(jì)一》、《 包裝設(shè)計(jì)》、《界面設(shè)計(jì)》、《專題設(shè)計(jì)》

研究生課程：《色彩視知覺與心理研究》

1、民用橫向項(xiàng)目“ 海豚軟件用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)”，百納（武漢）信息技術(shù)有限公司，

2、民用橫向項(xiàng)目“ HRPS快速成型系統(tǒng)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)”，武漢濱湖機(jī)電技術(shù)產(chǎn)業(yè)有限公司

3、民用橫向項(xiàng)目“工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研發(fā)”，武漢阿修羅教育投資有限公司，

4、民用橫向項(xiàng)目“LED檢測機(jī)LED分揀機(jī)造型設(shè)計(jì)”，華中科技大學(xué)東莞研究院，

5、民用橫向項(xiàng)目“華中科技大學(xué)-中道善品品牌設(shè)計(jì)研究所”，武漢中道工業(yè)設(shè)計(jì)

6、民用橫向項(xiàng)目 廣東科學(xué)中心（實(shí)現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)）展館——工業(yè)設(shè)計(jì)及多媒體項(xiàng)目組子項(xiàng)目 “擺”的多媒體設(shè)計(jì)，廣東省財(cái)政廳

1、基于工程技術(shù)平臺(tái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，教育部

2、以培養(yǎng)創(chuàng)造力為中心的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐，校級(jí)教改項(xiàng)目

3、項(xiàng)目式教學(xué)在“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”教學(xué)環(huán)節(jié)中的研究與實(shí)踐，校級(jí)教改項(xiàng)目

4、華中科技大學(xué)2012年教材建設(shè)立項(xiàng)

5、華中科技大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金項(xiàng)目“視覺信息圖表設(shè)計(jì)趨勢研究”，排名第一

（1）2014年獲華中科技大學(xué)“三育人積極分子”

（2）2014年獲全國工業(yè)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，湖北省教育廳

（3）2014年獲光寶國際設(shè)計(jì)競賽貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

（4）2011～2012、2012～2013學(xué)年度華中科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)（二次），華中科技大學(xué)。

（5）指導(dǎo)學(xué)生獲得2012屆湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文（一次），湖北省教育廳。

（6）中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)信息與交互設(shè)計(jì)專業(yè)委員會(huì)委員

（7）2009年獲大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師

（8）2009年獲全國大學(xué)生各類學(xué)科競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

（9）2009年參與教育部“基于工程技術(shù)平臺(tái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”（工業(yè)設(shè)計(jì)部分）建設(shè)。

（10）2008.3—2010.4參與校級(jí)教改項(xiàng)目：以培養(yǎng)創(chuàng)造力為中心的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐，排名第四，結(jié)題。

（11）2012年參與校級(jí)教改項(xiàng)目：項(xiàng)目式教學(xué)在“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”教學(xué)環(huán)節(jié)中的研究與實(shí)踐，排名第二，結(jié)題。

（12）近三年帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生（共計(jì)21人），其間獲華中科技大學(xué)2012屆本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

1，Graphical Logic Paradigm and Reasoning Process Research. Proceedings of the 4th International Conference on Advanced Engineering Materials and Technology (AEMT 2014)/Advanced Materials Research Vols.1006-1007(2014)pp1084-1091， Ren Long，Yiting Zhang and Yuhui Wang

2，The Research and Practice of Product Design in a Guiding Robo t.2014 the 3rd International Conference on Industrial Design and Mechanics Power (ICIDMP2014)/ Applied Mechanics and Materials Vol.620(2014) pp 358-363 ， Ren Long ，Huai Cao and Jun Li

3，按圖索驥——圖形設(shè)計(jì)中的信息視覺化，湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，Vol.28 NO.6,2013,95—97，龍韌，曹媛，李珺

4，樂活思維在 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.包裝工程，2012，8（33）：125—128，曹媛， 龍韌 *

5，面向應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與教育，2013年全國高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)教育研討會(huì)China Universities Industrial Design Education Seminar 2013，2013.10，王媛媛、曹淮、 龍韌