個人經(jīng)歷
1987年本科畢業(yè)，1990年陜西師范大學(xué)普通心理學(xué)研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位后，留校任教。1995年至2001年底在聯(lián)邦德國波恩(Bonn)大學(xué)與圖賓根（Tuebingen）大學(xué)學(xué)習(xí)并獲得心理學(xué)與行為科學(xué)博士學(xué)位，2002年9月至2003年9月在華東師大教育科學(xué)學(xué)院進(jìn)行博士后研究。
研究方向
社會文化、社會心理與教育心理研究。
對外交流
1、2004年7月參加由中國教育部與德國教育部在北京聯(lián)合舉辦的《中德學(xué)習(xí)文化研討會》作了《德國的價值取向與教育目標(biāo)》的主題發(fā)言。
2、2005 年7月應(yīng)德國St.Augustin 的中國中心的邀請去講學(xué)。
3、2005年10月參與有中國社科院與德國在北京聯(lián)合舉辦的《基督宗教的社會學(xué)說與社會責(zé)任》研討會，并作主題報告。
4、2006年6月29 日到7月6日在德國參加了由德國美茵茲大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院舉辦的《移民及其社會影響》國際研討會，做了《中國農(nóng)民工的生存狀況與心理需要研究》的主題報告。
5、2008年9月，赴波蘭參加了由德國教育基金會舉辦的第三世界國家高等教育發(fā)展情況的研討會，作了中國高等教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的主題報告。
主要貢獻(xiàn)
1、《Wertorientierung bei Studierenden ——Ein Vergleich zwischen China und Deutschland》（中國與德國大學(xué)生價值取向的比較研究）德國漢堡Dr. Kovac 出版社2002年2月
2、《研究性學(xué)習(xí)的國際視野》，上海教育出版社，2003年12月
3、《德國基礎(chǔ)教育》，廣東教育出版社，2005年11月
4、翻譯《系統(tǒng)教育學(xué)理論》，華東師范大學(xué)出版社，2006年3月
5、《犯罪學(xué)的實證研究方法》，廣西師大出版社，2009年2月
主要論文
1、《中國大學(xué)生與德國大學(xué)生價值取向的比較》，《德國研究》2003年第4期
2、《德國教師教育的改革思潮》 《外國教育研究》2004年第5期
3、《論開放課堂學(xué)習(xí)》（《外國教育研究》2004年第7期，
4、《尊重而不遷就,寬松而不放任——解讀德國家庭教育關(guān)鍵詞》《文匯報》2004年2月21
5、《后現(xiàn)代社會德國多元化的價值取向》，《德國研究》2004年第4期
6、《民族精神與國外教育》《全球教育展望》，2004年第7期
7、電力員工的心理勝任素質(zhì)模型研究，《深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2008年第2期
8、《和諧心理建設(shè)與城市社會安全穩(wěn)定》，《理論導(dǎo)刊》，2008年12期
9、《抑郁、自殺對現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)》，《蘭州學(xué)刊》2009年第1期。
10、《社會穩(wěn)定視野下的和諧心理建設(shè)》，《社會科學(xué)家》2009年第3期
11、《群體事件的社會心理分析及應(yīng)對策略》，《理論導(dǎo)刊》2009年第5期
12、《青少年極端偏差的行為分析及教育策略》，《教育科學(xué)》2009年第3期
13、《金融危機(jī)的心理分析及應(yīng)對策略》，《經(jīng)濟(jì)問題探討》2009年第5期
14、《論社會工作者的核心心理素養(yǎng)》，《社會工作》2009年第8期
15、《論社會轉(zhuǎn)型期的和諧心理建設(shè)》，《社會工作》2010年第8期
講授課程
1、社會心理學(xué)
2、社會學(xué)概論
3、現(xiàn)代心理學(xué)
4、心理咨詢與輔導(dǎo)、
5、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
6、教育社會學(xué)
7 公共關(guān)系學(xué)
