林和平博士一生專注于英語教育（ELT）和語言研究，在多個(gè)國際知名院校任教，教授了無數(shù)本科生，研究生和博士生。編寫并參與編寫了《新劍橋職業(yè)英語》等33本英語教育書籍，在國內(nèi)和國際語言學(xué)領(lǐng)域提交了《ESL（英語非母語使用者）和中國學(xué)生》等80余篇論文。他出版的學(xué)術(shù)期刊在八個(gè)國家發(fā)表，除在高等院校進(jìn)行教學(xué)和學(xué)術(shù)研究外，林博士于1994年受邀在北京某著名高校任教，協(xié)助馬來西亞華校聯(lián)合委員會(huì)培訓(xùn)英語教師，他參與為馬來西亞華校編寫的六本英語課本及配套練習(xí)，自1980年起一直沿用至今，目前他作為委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問致力于新版教學(xué)資料的編纂；自1981年起，他被邀請為馬來西亞獨(dú)立中文中學(xué)校友會(huì)在馬來西亞全國舉辦的12場三語演講比賽擔(dān)任主評(píng)委；2010年至今，他擔(dān)任馬來西亞獨(dú)立中文中學(xué)（MICSS）英語語言/課程委員會(huì)顧問；并在2012年正式加入易孜教育（EazyComm）擔(dān)任海外教學(xué)部主席以及國際顧問。

1966 - 獲得馬來西亞教育部教育證書。

1971 - 馬來西亞大學(xué) 英語二等甲級(jí)榮譽(yù)學(xué)士。

1974 - 美國加州大學(xué)（UCLA）英語教育（針對(duì)英語非母語學(xué)生）碩士。

1974 - 美國加州大學(xué)（UCLA）文學(xué)碩士。

1981 - 新西蘭梅西大學(xué)英語教育資格認(rèn)證

1981 - 英國教育學(xué)院（學(xué)士級(jí)）ACP級(jí)教師認(rèn)證

1981- 加利福尼亞西部大學(xué)教育管理員

1981 - 美國加州大學(xué)（UCLA）應(yīng)用語言學(xué)博士生

1982 - 美國加州大學(xué)（UCLA）應(yīng)用語言學(xué)博士

1983 - 英國教育學(xué)院（最高級(jí)）FCP教師認(rèn)證，英國教育學(xué)院成員。

1971/1月~1972 /3月拉赫曼寄宿學(xué)校 英語教育負(fù)責(zé)人

1972 /6月~ 1972 /11月 馬來西亞國民大學(xué)英語教師

1974/11月份~1978 11月份 馬來西亞國民大學(xué)英語講師

1982 /7月 ~ 1983/ 9月馬來西亞國民大學(xué)英語講師

1983 /10月~1984/ 10月 英國倫敦大學(xué)朗文英語成員。

1983年/11月~1996年 三月 馬來西亞國民大學(xué)英語講師教授

1985年 澳大利亞悉尼大學(xué)費(fèi)雷迪克.蓋雷漢爵士（語言運(yùn)用組）成員

1985年12月~1989/11月年馬來西亞國民大學(xué)英語負(fù)責(zé)人

1986年 瑞典蘭德大學(xué)英語研究組組員

1987年1月~1991年11月 馬來西亞國民大學(xué)和 馬來西亞華校聯(lián)合委員會(huì)英語教育國際學(xué)術(shù)顧問

1988年4月~1996年11月 英語子委員會(huì)和馬來西亞華校聯(lián)合委員會(huì)主席

1994/1月~1995 11月 馬來西亞國民大學(xué)語言學(xué)首席學(xué)院院長

1996/4月~1998年3月 英迪大學(xué) 語言學(xué)習(xí)中心院長

1998/4月~2006/11月英迪大學(xué) 語言文學(xué)學(xué)院院長英迪大學(xué)預(yù)備副校長

1998年4月~2008年8月 英迪大學(xué)副校長

2007/3月~2009/11月 英迪大學(xué)美國大學(xué)中心主管

2008/9月~2009年11月份 英迪大學(xué)國際學(xué)院副院長，英迪大學(xué)副校長

2009/1月至今 英迪國際大學(xué)，英迪大學(xué)，英迪大學(xué)國際學(xué)院教授

1974年 美國年度亞洲TESL（教育母語非英語學(xué)生）獎(jiǎng)勵(lì)

1981年度美國國際教育研究以及國際TESOL針對(duì)（教育母語非英語學(xué)生）獎(jiǎng)勵(lì)

1981年美國加利福利亞TESOL獎(jiǎng)勵(lì) 針對(duì)（教育母語非英語學(xué)生）

1983年英國倫敦大學(xué)朗文英語教育成員獎(jiǎng)金（歷史上第一個(gè)馬來西亞籍獲得者）

1983 - 皇家亞洲社會(huì)研究成員（ 倫敦皇家亞洲社會(huì)研究協(xié)會(huì)）

1984 - 皇家亞洲社會(huì)研究成員（ 倫敦皇家亞洲社會(huì)藝術(shù)研究協(xié)會(huì)頒發(fā)）

1984 - 英國管理研究院成員FBIM （英國管理研究院頒發(fā)）

1985 - 費(fèi)雷迪克.蓋雷漢爵士獎(jiǎng)金（澳大利亞亞洲協(xié)會(huì)頒發(fā)）

1985 - 馬來西亞杰出青年獎(jiǎng)（10個(gè)）

1985 -英國教育學(xué)院成員（第一個(gè)馬來西亞人）

1986 - 瑞典研究院英語獎(jiǎng)金成員（第一個(gè)馬來西亞人）

1986 - “國際和平年”著作獎(jiǎng)金

1987 - 新加坡語言中心研究獎(jiǎng)金

1978 - 林和平《 英語語言分析》

1978 - 林和平《針對(duì)在教育非母語使用者所犯的錯(cuò)誤分析：針對(duì)ESL（英語非母語）學(xué)習(xí)者寫作錯(cuò)誤的分類方案》

1980 - 林和平《對(duì)教育英語為第二語言的建議》

1982 - 林和平《ESL（英語非母語使用者）課程的語法訓(xùn)練》

1983 - 林和平《對(duì)學(xué)生情況的評(píng)估以及和教育需要改變》

1984 - 林和平《ESL（英語非母語使用者）課程的快速寫作 》

1985 - 林和平《評(píng)估ESL（英語非母語使用者）學(xué)生的寫作熟練度》

1986 - 林和平《ESL（英語非母語使用者）課程的交流能力》

1988 - 林和平《幫助你的孩子閱讀》

1988 - 林和平 《ESL（英語非母語使用者）和中國學(xué)生》

1989 - 林和平 《ESL（英語非母語使用者）教室的閱讀者和閱讀材料》

1989 - 林和平 《教育ESL（英語非母語使用者）學(xué)生的寫作模版集合》

1990 - 林和平《幫助幼兒閱讀》

1990 - 林和平《日本人的閱讀習(xí)慣》

1991 - 林和平《超越自己的閱讀.習(xí)慣》

1994--林和平《在工程領(lǐng)域的語言學(xué)習(xí)》

2002 - 林和平《個(gè)人觀點(diǎn)：教育需要改變和評(píng)估》

2007林和平《 在一家馬來西亞私立大學(xué)提升多文化教育項(xiàng)目的個(gè)人觀點(diǎn)》

2007 - 林和平《海外生活感受》

林和平-1976年，作為第二語言的英語教學(xué)中的差錯(cuò)與差錯(cuò)分析-以馬來西亞經(jīng)歷為例

新加坡：區(qū)域語言中心期刊7:2, 23-29

林和平-1978年，教學(xué)交際英語：英語第二語言教學(xué)中交際教學(xué)大綱可行性的一些問題。

美國加利福尼亞州圣迭戈：語言和語言的摘要，12:3，（16頁）

林和平-1980年，加州大學(xué)洛杉磯分校的具體用途英語。

美國俄勒岡州科瓦利斯：專用英語，5:57，1-2

林和平-1983年，大學(xué)生寫作能力評(píng)估中的T單位法。

美國加州洛杉磯：凱利坎貝爾等，洛杉磯第二語言研究論壇論文集193-201（加州大學(xué)洛杉磯分校的出版物）

林和平-1983年，新加坡區(qū)域語言中心的馬來西亞專門用途英語研究。

美國俄勒岡州可瓦利斯：專用英語7:74，4-5

林和平-1983年，用T單位法評(píng)估大學(xué)英語第二語言學(xué)生的寫作能力。

新加坡：區(qū)域語言中心期刊，14:2, 35-43

林和平-1984年，大學(xué)英語第二語言學(xué)生的寫作能力評(píng)估。

日本：日本全國英語教學(xué)協(xié)會(huì)，6:1, 83-89

林和平-1986年，句子填空-一種寫作訓(xùn)練活動(dòng)

美國夏威夷：作為第二種語言的英語教學(xué)報(bào)告者，19:2, 29-31

林和平-1986年，英語作為第二語言的寫作過程

意大利羅馬：英語教學(xué)中的問題及體驗(yàn)3:3, 26-30

林和平-1986年，中級(jí)英語學(xué)生的寫作練習(xí)

菲律賓馬尼拉：MST英語季刊，第36卷(1-4), 13-15

林和平-1987年，語境填空。

英國倫敦：實(shí)用英語教學(xué)7:4, 37-38。

林和平-1990年，歧義與英語作為第二語言的學(xué)生-中間試驗(yàn)

德國斯圖加特：國際應(yīng)用語言學(xué)評(píng)論28:3 (8月), 248-256

林和平等-1976年，高校證書普通試卷：范文及答案

吉隆坡：豹圖書出版商（書籍 - 228頁）

林和平-1980年，1969年到1978年間，加州大學(xué)洛杉磯分校英語作為第二語言的研究生論文

美國華盛頓：美國應(yīng)用語言學(xué)中心（專著-171頁）

林和平等1985年，英語322條學(xué)習(xí)途徑

吉隆坡：Tratra出版（圖書- 141頁）

林和平等-1985年，英語322學(xué)習(xí)途徑-論壇5工作手冊

吉隆坡：Tratra出版（圖書- 140頁）

林和平等-1985年，英語322學(xué)習(xí)途徑-論壇5工作手冊B

吉隆坡：Tratra出版（圖書- 157頁）

林和平及其他7位學(xué)者-1988年，英語學(xué)習(xí)-書籍

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書 -234頁）

林和平及其他7位學(xué)者-1989年，英語學(xué)習(xí)-書籍1

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-127頁）

林和平及其他7位學(xué)者-1989年，英語學(xué)習(xí)-書籍2

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-302頁）

林和平及其他7位學(xué)者-1989年，英語學(xué)習(xí)-手冊1

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-90頁）

林和平及其他6位學(xué)者-1990年，英語學(xué)習(xí)-書籍3

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-314頁）

林和平及其他5位學(xué)者-1990年，英語學(xué)習(xí)-手冊3

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-138頁）

林和平及其他4位學(xué)者-1990年，英語學(xué)習(xí)-書籍4

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-263頁）

林和平及其他4位學(xué)者-1990年，英語學(xué)習(xí)-手冊4

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-169頁）

林和平及其他5位學(xué)者-1991年，英語學(xué)習(xí)-書籍1（修訂）

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-256頁）

林和平-1991年，研究生手冊

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-78頁）

林和平及其他4位學(xué)者-1992年，英語學(xué)習(xí)-書籍

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-222頁）

林和平-1993年，英語作為第二語言有關(guān)論文

雪蘭莪：馬來西亞英迪學(xué)院（圖書- 120頁）

林和平及其他3位學(xué)者-1993年，英語學(xué)習(xí)-書籍6

吉隆坡：UCSCAM圖書出版（圖書-151頁）

林和平-1993年,大學(xué)生項(xiàng)目研究手冊。

雪蘭莪加亞：馬來西亞英迪學(xué)院（書籍 - 第79頁）

林和平-1993年，亞洲國家英語作為第二語言有關(guān)論文。

雪蘭莪加亞：馬來西亞英迪學(xué)院（書籍 - 第121頁）

林和平-1993年，英語作為第二語言-有效的教學(xué)方法

吉隆坡：思想家的圖書館（書籍 - 第121頁）

林和平-1983年：（編輯）普雷斯頓SPM英語

加亞：普雷斯頓公司（圖書-185頁）

林和平-1988年：（編輯）高水平問題和答案：經(jīng)濟(jì)學(xué)

新加坡：出口圖書分銷商（書籍-251頁）

林和平-1988年：（編輯）關(guān)于作為第二語言的英語教學(xué)1987

年吉隆坡：UCSCAM出版（書籍 - 第110頁）

林和平-1988年：（由劍橋大學(xué)出版社委任的國際編輯）新劍橋職業(yè)英語

英國劍橋：劍橋大學(xué)出版社（圖書- 107頁）

林和平-2007年：（編輯）最新英語散文

檳城：目標(biāo)智能出版私人有限公司（圖書-208頁）

1989年至1990年 u2013林和平作為編輯與中國編輯合編

Dunia Pendidikan -從1989年1月至1990年12月每月出版（馬來西亞華校董事聯(lián)合會(huì)總會(huì)出版）

1991年-林和平及其他六人：語言教學(xué)，語言學(xué)和文學(xué)雜志創(chuàng)刊號(hào)（馬來西亞國民大學(xué)校刊）

1998年至2001年 u2013 林和平和4人：學(xué)生文摘-從1998年1月至2001年12月每月發(fā)行（英迪出版社出版）（每期46頁）

2006年 u2013 林和平及其他5人-英迪期刊-英迪國際大會(huì)2006年特刊（494頁）

2007年-林和平及其他5人：英迪期刊-教學(xué)與學(xué)習(xí)2007年特刊（182頁）

1984年在馬來西亞舉辦的研討會(huì)及會(huì)議-評(píng)估英語作為第二語言的學(xué)生的寫作能力（在《語言教學(xué)現(xiàn)有趨勢有關(guān)的全國研討會(huì)》宣讀-雪蘭莪莎阿南瑪拉技術(shù)學(xué)院1984年12月3到4號(hào)）

1987年-英語作為第二語言及中文學(xué)生：一些觀察意見

（論文在《英語作為第二語言的教學(xué)與學(xué)習(xí)有關(guān)的馬來西亞全國研討會(huì)》上宣讀，雪蘭莪巴生華欣高中1987年4月7日到9日）

1987年-在教育研究中測試的參考標(biāo)準(zhǔn)

（論文在《霹靂州地區(qū)英語研討會(huì)》上宣讀，霹靂州怡保市澤拉邦育蔡高中1987年4月13日至15日）

1987年-中學(xué)綜合課程-一些觀察意見和建議

（該論文與Dahnil Adnani, Mohd Mokhtar Ahmad和 Jamaluddin Ishak博士一道被《馬來西亞中等學(xué)校綜合新課程全國研討會(huì)》宣讀，彭亨州云頂高原，全國教育管理研究院1987年14日至18日）1987年 u2013英語作為第二語言的課堂中的教學(xué)寫作和閱讀技巧

（論文再《柔佛州英語教學(xué)法研討會(huì)》宣讀，柔佛巴魯歡耀高中1987年5月1日至3日）。

1987年 u2013英語作為第二語言的中級(jí)課堂中的教學(xué)、寫作及閱讀技巧的一些建議。

（論文在《雪蘭莪州英語教學(xué)法研討會(huì)》上宣讀，吉隆坡崇華中學(xué)，1987年7月23日至27日）

1987年 u2013英語作為第二語言的課堂中寫作教學(xué)材料的研發(fā)

（論文在《北部新區(qū)英語教學(xué)法研討會(huì)》宣讀，霹靂州怡保市育才國民中學(xué)，1987年11月18日至22日）

1988年 u2013國語學(xué)生中英語作為第二語言的教學(xué)

（論文在《高等教育研討會(huì)》宣讀，吉隆坡英迪學(xué)院，1988年1月26日）

1988年-英語作為第二語言的學(xué)生學(xué)習(xí)技巧

（論文在《中級(jí)中學(xué)教師學(xué)習(xí)技巧全國研討會(huì)》宣讀，雪蘭莪州巴生軒華高中，1988年3月6日至7日）

1988年-初級(jí)學(xué)校國語學(xué)生的寫作教學(xué)技巧

（論文在《英語作為第二語言的教師的沙巴州英語教學(xué)服務(wù)課程》宣讀，沙巴亞庇哥打基，吉安閣中學(xué)，1988年4月4日至7日）

1988年-英語作為第二語言的課堂中的閱讀課程教學(xué)策略

（論文在《雪蘭莪州語言教師的學(xué)習(xí)技巧研討會(huì)》宣讀，吉隆坡，中華大會(huì)堂1988年8月7日）

1988年-中文授課的高中學(xué)生英語書寫中的錯(cuò)誤

（論文在《英語作為第二語言的第二屆全國研討會(huì)》宣讀，吉隆坡創(chuàng)華高中，1988年11月22日至24日）

1988年-有效的閱讀及語言學(xué)習(xí)

（論文在《馬來西亞學(xué)校中學(xué)教育全國論壇》宣讀，森美蘭州芙蓉崇華中學(xué)1988年12月15日至18日）

1989年-規(guī)劃在美國學(xué)習(xí)？

（論文在《高等教育研討會(huì)》宣讀，吉隆坡英迪學(xué)院，1989年3月8日）

1990年-英語作為第二語言的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

（論文在《領(lǐng)導(dǎo)能力和自我激勵(lì)培訓(xùn)》宣讀，吉隆坡東姑阿都拉曼學(xué)院，1990年1月14日）

1991年-領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和動(dòng)機(jī)

（論文在《自我激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程》宣讀，吉隆坡東姑阿都拉曼學(xué)院，1991年1月20日）

1992年-出國留學(xué)的問題-理解美國方式

（論文在《出國留學(xué)出發(fā)前定位研討會(huì)》宣讀，八打靈再也市，馬來西亞英迪學(xué)院，1992年7月18日）

1993年-美國大學(xué)的英語語言要求

（文章在《美國大學(xué)課程研討會(huì)》宣讀，撈越古晉，英迪學(xué)院沙，1993年4月11日至13日）

1993年-接受美國教育的準(zhǔn)備工作

（文章在《美國大學(xué)課程研討會(huì)》宣讀，撈越古晉，英迪學(xué)院沙，1993年4月11日至13日）

1993年 - 小學(xué)生英語教學(xué)

（論文在《沙撈越州英語教學(xué)和馬來語教學(xué)研討會(huì)》宣讀，沙撈越州的古晉、詩巫和民都魯市的沙撈越州輔助小學(xué)協(xié)會(huì)組織，1993年8月21日至26日）

1993年- 輸美馬來西亞學(xué)生的英語語言及定向課程

（論文在《輸美學(xué)生留美出發(fā)前定向課程》宣讀，雪蘭莪州八打靈再也市，馬來西亞英迪學(xué)院，1993年10月16日）

1993年-教育中的電腦使用：神話還是現(xiàn)實(shí)。

（論文在《馬來西亞Konvensyen Teknologi Pendidikan》宣讀，彭亨州關(guān)丹，1993年11月26日至28日）

1996年-英語作為第二語言的馬來西亞學(xué)生閱讀能力調(diào)查

（論文在《語言教學(xué)與學(xué)習(xí)調(diào)查全國研討會(huì)》宣讀，雪蘭莪州莎阿南，技術(shù)研究所，1996年6月10日至11日）

1996年-英語作為第二語言學(xué)習(xí)及動(dòng)機(jī)

（論文在《學(xué)生咨詢研討會(huì)》宣讀，雪蘭莪州加影市，國民性中學(xué)，1996年11月15日）

1997年-英語語言教學(xué)研究

（論文在《語言研究學(xué)院，榮譽(yù)學(xué)生研討會(huì)》宣讀，雪蘭莪州班吉市，馬來西亞國民大學(xué)，1997年3月12日）

文學(xué)碩士（作為第二種語言的英語教學(xué)1974 ...加州大學(xué)洛杉磯分校：“講馬來西亞的高中學(xué)生寫的英語作文的錯(cuò)誤分析。”

教育學(xué)博士（教育管理）1981年......加利福尼亞西部大學(xué)：“大學(xué)生的個(gè)性化語言程序的建立”

博士（應(yīng)用語言學(xué)）1982年 ...加州大學(xué)洛杉磯分校：“大學(xué)的ESL學(xué)生的寫作中句法的發(fā)展”

F.C.P. 1983年 ...倫敦師范學(xué)院：“第二語言的寫作能力”

（注：博士論文的摘要在TESO季刊，17卷（第2號(hào)），1983年，313至314頁已經(jīng)提及）

1984年 - 第二語言的寫作水平評(píng)估

本研究的目的是對(duì)來自馬來西亞國民大學(xué)的60位英語作為第二語言的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中使用了七句法復(fù)雜性。（該研究以1983年在倫敦所作的研究為依據(jù)）

1986年-將大學(xué)英語作為第二語言的教師的要求及期待。這是一個(gè)問卷調(diào)查，旨在探索對(duì)第二語言為英語的教師的期待和要求，并確定培訓(xùn)需求的領(lǐng)域。在馬來西亞國民大學(xué)中，有300名老師為6千名英語為第二語言的本科生授課，這些學(xué)生接受了本次問卷調(diào)查，該問卷調(diào)查包含54個(gè)變量。（備注）（注：本研究結(jié)果在1987年8月16日至21日在悉尼大學(xué)舉行的第8屆應(yīng)用語言學(xué)家世界大會(huì)上宣讀）

1992年-高中學(xué)生對(duì)老師特點(diǎn)的看法

對(duì)雪蘭莪及聯(lián)邦直轄區(qū)內(nèi)的7所中文學(xué)校的中文高中生進(jìn)行調(diào)查以確定他們對(duì)老師特點(diǎn)的看法。調(diào)查涉及700名高中生，并從中總結(jié)挑選了40個(gè)老師特點(diǎn)。

1993年- 高校大學(xué)生對(duì)講師特點(diǎn)的看法

該研究以1992年對(duì)雪蘭莪州和聯(lián)邦直轄區(qū)內(nèi)的中文學(xué)生對(duì)老師特點(diǎn)的看法進(jìn)行調(diào)查為依據(jù)。該項(xiàng)目在八打靈再也的私立大學(xué)和馬來西亞國民大學(xué)隨機(jī)分別隨機(jī)挑選了150名學(xué)生。這300名學(xué)生被要求根據(jù)一份包括了40個(gè)確定的特點(diǎn)給出他們對(duì)其講師的特點(diǎn)的看法。該研究結(jié)果與1992年獲得的研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了對(duì)比研究。

1988年-林和平及其他4人（學(xué)院項(xiàng)目）

英語作為第二語言教師的職業(yè)功能

該項(xiàng)目的目的是確定Pusat Bahasa ESL教師的敬業(yè)程度和職責(zé)。所有教授B.Ed TESL課程的講師均參與了該研究項(xiàng)目。這些功能包括課堂教學(xué)、監(jiān)督學(xué)生實(shí)踐教學(xué)過程、監(jiān)督學(xué)生研究和論文寫作過程。

作為馬來西亞代表參加了由外語教師協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)舉辦的1975年世界教科文組織/ FIPLV“外語教學(xué)及學(xué)習(xí)研究”世界研究項(xiàng)目。

馬來西亞普特拉大學(xué)、馬來西亞大學(xué)、馬來西亞塞納大學(xué)以及文萊大學(xué)研究生研究論文的外部考官（從1984年至1995年）

于1981年被美國全國翻譯證書認(rèn)證服務(wù)局授予注冊翻譯員：協(xié)助各類教育的傳單和小冊子（從英語翻譯到馬來語）

于1984年，成為北卡羅來納州羅利市美國傳記研究協(xié)會(huì)資源成員

1996年9月，馬來西亞博特拉大學(xué)社會(huì)科學(xué)及人文雜志學(xué)術(shù)審稿

英迪雜志，2001年至2002年學(xué)術(shù)審稿

2006年英迪國際大會(huì)項(xiàng)目秘書

“2009年第二屆教學(xué)與學(xué)習(xí)的國際會(huì)議：學(xué)術(shù)審稿（摘要和建議）

英語語言、課程委員會(huì)、馬來西亞獨(dú)立中文中學(xué)（MICSS）顧問，從2010年到2012年

2011年“第三屆國際會(huì)議，教學(xué)及學(xué)習(xí)：學(xué)術(shù)審稿（摘要和建議）

1984年當(dāng)選為倫敦皇家集郵協(xié)會(huì)的會(huì)員以協(xié)助促進(jìn)在馬來西亞集郵研究

1987年和1988年作為“馬來西亞十大杰出青年”評(píng)審委員會(huì)秘書

1993年作為“馬來西亞十大杰出青年”評(píng)審委員會(huì)秘書

1993年臨時(shí)委員會(huì)成員（以臨時(shí)主席Datuk Lawrence Chan Kum Peng為首）建立 “杰出馬來西亞人協(xié)會(huì)”

于1999年至2000年為NACSCOM管理委員會(huì)副主席（馬來西亞全國老年人組織理事會(huì)）

2001 u20132002為“老年人之音”主編（NACSCOM通訊）

2002 u20132004為NACSCOM顧問委員會(huì)成員

2012年協(xié)教學(xué)團(tuán)隊(duì)來訪深圳易孜教育（EazyComm）教學(xué)中心擔(dān)任“Date With Professor”活動(dòng)的講師

馬來西亞獨(dú)立中文中學(xué)校友會(huì)在馬來西亞全國舉辦的12場三語演講比賽的主評(píng)委（自1981年開始）