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  • 吳宇恩

    吳宇恩

    吳宇恩,男,廣西人,中國科學技術(shù)大學博士生導師。


    人物經(jīng)歷

    2009年開始碩博連讀,

    2014年7月至今在中國科學技術(shù)大學化學系和聯(lián)合催化研究中心(李亞棟院士工作室)從事研究工作。

    個人愛好

    熱愛體育,運動技能突出,獲得馬約翰杯籃球賽乙組亞軍、清華5人制足球賽亞軍、清華大學研究生運動會跳遠亞軍等獎項。

    科研成果

    讀博期間,提出了水溶性合金納米晶的新策略,建立了一種可控的化學腐蝕方法,首次利用納米晶的缺陷效應(yīng)實現(xiàn)了三金屬納米晶的可控合成,可有效地調(diào)控催化劑的活性、選擇性和穩(wěn)定性。以第一作者發(fā)表SCI論文5篇,總影響因子達到64.6,總引72次。曾獲教育部博士研究生學術(shù)新人、研究生國家獎學金(兩次)、唐敖慶優(yōu)秀研究生等獎勵或榮譽;

    近年來在Chem. Soc. Rev.、Nature Commun.、J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Edit. 等雜志以第一/通訊作者發(fā)表學術(shù)論文十余篇,論文共計SCI引用700余次。2015年獲得國家基金委優(yōu)秀青年基金資助。

    吳宇恩

    研究方向

    1、無機化學

    2、納米化學

    3、能源材料

    個人專訪

    2005年,吳宇恩考入清華大學化學系。剛進入清華園的頭一年,吳宇恩學業(yè)成績不是很理想。大三時,吳宇恩曾在李亞棟院士的實驗室體驗一年,自己對李老師的研究領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。但李亞棟院士所承擔課題前沿性強、難度大,對學生要求非常高。但就是憑著刻苦鉆研和“天不怕,地不怕”的精神,他以后來居上的成績和穩(wěn)扎穩(wěn)打的實驗成果獲得了免試推薦攻讀化學系博士研究生的機會,成為李老師門下的學生,研究方向為無機化學。讀博期間,他攻破許多科研難題,在化學領(lǐng)域國際頂尖期刊上發(fā)表了多篇論文。

    奮斗之路無止境,吳宇恩對自己的科研之路永遠懷著一顆勇往直前的心。在自己長遠志向的引導下,他一步一步地實現(xiàn)著自己既定的目標。

    攻讀博士生的大門開啟,他有目的地不斷嘗試適合自己的道路。在博士剛?cè)雽W時,他便為自己設(shè)定了兩年期限——在兩年的時間里,他竭盡全力地看文獻、寫報告、解決科研問題,評價自己到底是否適合從事科研工作。努力的結(jié)果顯而易見,吳宇恩慢慢領(lǐng)悟到了科研的快樂,并開始在本領(lǐng)域一些頂級期刊上發(fā)表文章,這更加堅定了他投身科研的理想,“我要為設(shè)計中國人自己的工業(yè)催化劑而努力!”

    催化劑是推動化學工程發(fā)展的核心力量,化工領(lǐng)域內(nèi)70%以上的工業(yè)過程都要用到催化劑,而中國市場上的催化劑90%以上都源自進口。讀博期間,吳宇恩一直在思考中國催化劑的自主創(chuàng)新,致力于研發(fā)具有應(yīng)用前景的工業(yè)催化劑,取得了許多突破性進展。例如,有機高附加值分子合成的市場前景巨大,將其應(yīng)用于香料加工的改進中,可將生產(chǎn)成本降低到原來的5%!另外,他自己所設(shè)計出的催化劑在高惰性醚鍵斷裂中可表現(xiàn)出很高的活性,從而有可能在生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)化中有重要的應(yīng)用。

    吳宇恩認為自己今天的收獲與他平日里的哲學思考有很大關(guān)系。哲學是貫穿他成功的重要因素,這是采訪中他反復(fù)提到的一點!拔崛杖∥嵘,讓我自己變得更加理智和成熟!

    吳宇恩能夠?qū)⒄軐W的思想很好地運用在具體的科學研究之中。哲學賦予吳宇恩以洞察力、判斷力和分析事物的方法論。他認為辯證地去看每一件事尤為重要。例如在學術(shù)觀點的爭論中,吳宇恩不會絕對地判斷誰是誰非,不會斷然地否定每一個結(jié)論,而是從實踐出發(fā),堅信實踐是檢驗真理的唯一標準。這讓他能夠集百家之長,避免科研的武斷和盲目性。

    生活中的哲學運用則表現(xiàn)為吳宇恩的處世態(tài)度。他認為,生活中的事物都存在著聯(lián)系與相互平衡。比如科研和生活間調(diào)節(jié)、與人相處的方法,重要的是把握一個“度”,這要靠不斷地反思與揣摩。吳宇恩的積極心態(tài)來源于“謀事在人,成事在天”這句古老的哲學諺語,把每一件事做好是他追求的目標。思想上的成熟令吳宇恩對生活有著明確、積極的目標,但是卻沒有過重的“得失心”!霸谶@個過程之中盡自己所能做到最好便是一種收獲!彼f。

    師從李亞棟老師,他學到的不僅僅是科研上的知識與方法,更多的是為人處事的法則,而學會團隊合作便是最重要的一項。吳宇恩的很多實驗都是與不同院系的同學合作完成的,例如納米晶催化劑的制備、表征及應(yīng)用的課題便需要他與其他三個院系的同仁共同參與。其中,材料學院負責結(jié)構(gòu)表征,物理系負責機理推測,藥學系負責催化性能檢測,吳宇恩負責制備材料。這只是他眾多團隊合作經(jīng)歷中的一個例子。在團隊協(xié)作中,將目光放長遠、廣泛結(jié)交科研伙伴是吳宇恩的經(jīng)驗,“要學會借助他人的力量,實現(xiàn)共贏!

    用厚積薄發(fā)的力量推動自己事業(yè)的發(fā)展,用積極熱情的態(tài)度感染周圍的人,用哲學態(tài)度指導科研和生活,運用團隊的力量攻克一個又一個科研難題——這是特獎獲得者吳宇恩的真實寫照?蒲惺且环菔聵I(yè),以其為軸,以此為生。吳宇恩說道,“無論未來多艱苦,我都要以造出中國人自己的催化劑為終生奮斗目標,永不放棄!”

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