男，1965年出生。1987年四川師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；1991年四川大學(xué)外文系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生班畢業(yè)；1998-1999年在美國(guó)印第安納州戈申學(xué)院（Goshen College）進(jìn)修并講授《初級(jí)漢語(yǔ)》。1997年晉升副教授。2000年到寧波大學(xué)工作，2001年任大學(xué)外語(yǔ)部主任至今，2007年6月任外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)助理。

學(xué)術(shù)兼職： 浙江省大學(xué)外語(yǔ)研究會(huì)理事，寧波市高校英語(yǔ)協(xié)作組副組長(zhǎng)、寧波大學(xué)英語(yǔ)教育研究所副所長(zhǎng)、寧波大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)術(shù)委員

主要研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)法 英語(yǔ)教育學(xué) 英語(yǔ)測(cè)試

（近兩年）

論 文

1、 提高非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵因素探悉 教育探索 2008（7） 獨(dú)立

2、 以精品課程建設(shè)為目標(biāo) 拓展《大學(xué)英語(yǔ)》課程建設(shè)維度 中國(guó)電力教育 2008（15）獨(dú)立

3、 實(shí)施分級(jí)分類(lèi)教學(xué)，推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革 黑龍江教育 2008（9） 獨(dú)立

4、 大學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)原則與實(shí)踐 當(dāng)代教育論壇 2008（3） 獨(dú)立

5、 電子表格在外語(yǔ)教育實(shí)證研究中的應(yīng)用 西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）（2008）第三

6、 實(shí)施四步走戰(zhàn)略 推進(jìn)“大學(xué)英語(yǔ)”課程建設(shè) 北京教育 2007（11） 第一

7、 從計(jì)量分析角度看MC型詞匯試題的編寫(xiě)原則 高師英語(yǔ)教學(xué)與研究 2007（3） 第一

8、 英語(yǔ)詞匯聯(lián)想式教學(xué)法：理論與實(shí)踐 西南民族學(xué)院學(xué)報(bào) 2007(1) 第一

9、 英語(yǔ)重疊詞探析 長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào) 2007（1） 獨(dú)立

10、 語(yǔ)義關(guān)系與張思中外語(yǔ)教學(xué)法的應(yīng)用 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）2007（5） 獨(dú)立

（近兩年）

1、 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)語(yǔ)法考典 國(guó)防工業(yè)出版社 （2008） 主 編

2、 大學(xué)英語(yǔ)四位一體學(xué)習(xí)——攻閱讀 練翻譯 學(xué)句型 記單詞

國(guó)防工業(yè)出版社 （2008） 主 編

3、 最新大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試精講精練教程 人民日?qǐng)?bào)出版社 （2008） 主 編

4、 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試精講精練教程 人民日?qǐng)?bào)出版社 （2008） 總主編

5、 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試710分詞匯突破 國(guó)防工業(yè)出版社（2007） 主 編

6、 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試710分詞匯突破 國(guó)防工業(yè)出版社（2007） 主 編

7、 最新四級(jí)模擬試題及精解 人民日?qǐng)?bào)出版社（2007） 主 編

8、 最新大學(xué)英語(yǔ)考試710分四級(jí)詞匯快速突破 人民日?qǐng)?bào)出版社（2007） 主 編

9、 大學(xué)英語(yǔ)詞匯分級(jí)專(zhuān)項(xiàng)突破 人民日?qǐng)?bào)出版社 （2007） 主 編

10、 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用考試（AB級(jí)）詞匯寶典 人民日?qǐng)?bào)出版社（2007） 總主編

大學(xué)英語(yǔ) 國(guó)家級(jí)精品課程 教育部 2006 第二

大學(xué)英語(yǔ) 浙江省高校精品課程 浙江省教育廳 2003 第二

新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè) 寧波市高等教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，市人民政府 2005 第二

以社會(huì)需求為導(dǎo)向 培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)實(shí)用能力 寧波市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 2007 第二

以社會(huì)需求為導(dǎo)向 培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)實(shí)用能力 寧波大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2007 第二

新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè) 寧波大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 2004 第二

語(yǔ)篇思維與二語(yǔ)形態(tài)習(xí)得研究 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 2007.12-2008.12 主 持

新編實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法（寧波大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)教材）寧波大學(xué) 2007-2009 主 持

元認(rèn)知和認(rèn)知策略使用與英語(yǔ)水平關(guān)系的實(shí)證研究 市教育規(guī)劃課題 2008.5-2009.4 第 二

大學(xué)生英語(yǔ)高頻多義詞語(yǔ)義知識(shí)習(xí)得研究 市教育規(guī)劃課題 2008.5-2009.8 第 二

二語(yǔ)圖式知識(shí)框架與詞匯提取 上海外語(yǔ)教育出版社 2008.7-2009.12 第 二

二語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試真實(shí)性與交互性研究 市教育規(guī)劃課題 2008.5-2009.12 第 二

構(gòu)建和諧的英語(yǔ)口語(yǔ)課堂---人本主義教學(xué)法研究與應(yīng)用 市教育規(guī)劃課題 2006.5-2008.1第 三