1、 用影視構(gòu)建、傳播科技史�！吨袊�(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2011年3月3日。

2、 建議創(chuàng)立科學(xué)管理碩博教育體系�！吨袊�(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2011年4月21日。

3、 電視傳播中的科學(xué)人文精神及其構(gòu)建。《新西部》，2011年第5期。

4、 中國(guó)科幻電影的現(xiàn)狀及其思考�！峨娪霸u(píng)介》，2011年第13期。

5、 喜劇電影中的表演風(fēng)格初探�！峨娪霸u(píng)介》，2011年第13期。

6、 聚焦中國(guó)武裝力量的多元化運(yùn)用�！吨袊�(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2011年7月28日。

7、 電影制片管理的投資向度初探�！蛾兾鹘逃�》（高教版），2011年第9期。

8、 科學(xué)藝術(shù)與人類(lèi)發(fā)展的關(guān)系解讀�！峨娪霸u(píng)介》，2011年第18期。

9、 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的品牌發(fā)展路徑�！吨袊�(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2011年9月27日。

10、馮小剛電影的道德格調(diào)評(píng)析�！逗�北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2012年第2期。

11、聚焦英文電影在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用�！逗�北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2013年第4期。

12、西安文化產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式研究（一）。《陜西教育》（高教版），2013年第7期。

13、西安文化產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式研究（二）。《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2013年第7期。

1、 第三屆全國(guó)科學(xué)傳播學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議。四川綿陽(yáng)，2011年6月18日—20日。

會(huì)議主辦單位：中國(guó)自然辨證法研究會(huì)科學(xué)傳播與科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，北京大學(xué)科學(xué)傳播中心。

參會(huì)報(bào)告論文：當(dāng)代科學(xué)傳播中的一個(gè)可能向度——用影視構(gòu)建、傳播科技史。

2、 漢唐長(zhǎng)安與東方文明國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。陜西西安，2011年8月11日—13日。

會(huì)議主辦單位：陜西師范大學(xué)西北歷史環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心。

參會(huì)報(bào)告論文：一朝長(zhǎng)安花 萬(wàn)千才女情——唐代女性與文學(xué)的關(guān)系初探。

1、科學(xué)藝術(shù)空間的張力。論文，中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇（2010），一等獎(jiǎng)。

1、西安文化產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式研究。西安市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（2013），參與。

1、暫無(wú)。

來(lái)源：華禹教育網(wǎng) 時(shí)間：2013年06月09日

海外網(wǎng)陜西電（王碩）在西安科技大學(xué)高新學(xué)院的講壇上，活躍著一位年輕的九零后新星。他，勤奮好學(xué)，思維敏捷，21歲大學(xué)順利畢業(yè)，隨之來(lái)到西安科技大學(xué)高新學(xué)院；他，踏實(shí)認(rèn)真，機(jī)遇非凡，22歲走上大學(xué)講壇，隨之肩負(fù)起大三學(xué)生的教學(xué)重?fù)?dān)；他，酷愛(ài)科學(xué)，善于鉆研，頻繁游離于各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)刊和學(xué)術(shù)會(huì)議之間；他，淡泊名利，平易近人，在校園里以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和謙虛謹(jǐn)慎的人格魅力而倍受學(xué)生的喜歡與同事的稱(chēng)贊。如果你在校園里碰見(jiàn)他，你一定會(huì)以為他還只是一名在校大學(xué)生，你會(huì)很難相信這位與學(xué)生幾乎同齡的九零后青年已經(jīng)在這所大學(xué)里面工作了兩年，你也一定更難相信他在負(fù)責(zé)行政工作的同時(shí)還是一位大三的任課教師。他，就是西安科技大學(xué)高新學(xué)院宣傳與品牌建設(shè)辦公室吳航行老師。

吳航行：男，生于1990年11月27日，陜西省興平市人。2008年入西安文理學(xué)院戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，2012年獲藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年4月起任職于西安科技大學(xué)高新學(xué)院，期間擔(dān)任宣傳與品牌建設(shè)辦公室編輯記者；《科大高新報(bào)》和西安科技大學(xué)高新學(xué)院網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)指導(dǎo)教師；公共藝術(shù)課程《影視鑒賞》教師。現(xiàn)已在各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表相關(guān)論文13余篇，多次應(yīng)邀參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并做代表發(fā)言，參與在研市級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)。

在校學(xué)習(xí)時(shí)，他是班上非常普通的一名學(xué)生。他說(shuō)，大學(xué)四年，我從未獲得過(guò)任何獎(jiǎng)助學(xué)金，甚至還受過(guò)學(xué)院一次公開(kāi)的處分，但是我可以很自信的說(shuō)，大學(xué)四年，我過(guò)的非常充實(shí)。在四年的學(xué)習(xí)考試中，我的平均分從未低于八十，掛科對(duì)我來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有概念，至于獎(jiǎng)助學(xué)金往往則因一些非正常因素而與我失之交臂，但我絕不后悔。我經(jīng)常一個(gè)人鉆進(jìn)圖書(shū)館或者教室的某個(gè)角落，如饑似渴的閱讀著一些在其它人看來(lái)貌似“閑書(shū)”的書(shū)本，并且時(shí)不時(shí)的寫(xiě)篇所謂的“論文”。大學(xué)期間，我已公開(kāi)發(fā)表論文十余篇，應(yīng)邀參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議兩次。

他說(shuō)，每當(dāng)身邊的同學(xué)和老師用懷疑和異樣的眼光關(guān)注我的時(shí)候，我就更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想和選擇。因?yàn)槲抑�道，我只是一直在�?jiān)守著自己的教師夢(mèng)想，并始終用自己求真務(wù)實(shí)和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去踐行，去奮斗，去向夢(mèng)想一步步靠近。當(dāng)然，在畢業(yè)之時(shí)，我用成功的事實(shí)證明了我在大學(xué)為之所做的一切是正確的，而且是有價(jià)值、有意義的。最終，我如愿以?xún)斪哌M(jìn)西安科技大學(xué)高新學(xué)院，開(kāi)始邁進(jìn)了我的夢(mèng)想之門(mén)。

工作業(yè)務(wù)上，他踏實(shí)認(rèn)真，積極進(jìn)取。他說(shuō)，細(xì)心是一種習(xí)慣，是需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)和積累才能逐漸形成的。他在學(xué)校宣傳與品牌建設(shè)辦公室從事的行政事務(wù)非常瑣碎，但是從來(lái)沒(méi)有一件事情發(fā)生遺漏處理。他會(huì)把每一天瑣碎的工作任務(wù)井井有條地梳理羅列出來(lái)，然后利用自己的邏輯思維進(jìn)行工作排序，最終保證保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)工作。

每天下班之前，他都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)規(guī)整電腦資料。這種習(xí)慣在剛一開(kāi)始并未受到同事的關(guān)注，但當(dāng)同事每次需要查找資料或文件的時(shí)候，他都會(huì)在電腦規(guī)整的文件夾里信手拈來(lái)。一次次的事實(shí)證明了他確實(shí)有著細(xì)心做事的良好習(xí)慣，這也使他很快就在同事當(dāng)中贏得了高度認(rèn)可。

為人處事上，他淡泊名利，平易近人，善于溝通交流，樂(lè)于取長(zhǎng)補(bǔ)短。他說(shuō)，他始終在用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。在學(xué)校，只要有學(xué)生或者老師需要他幫忙，他都會(huì)盡最大努力抽出時(shí)間去幫助別人�！皣�(yán)于律己，寬于待人”是他經(jīng)常笑著掛在嘴邊用來(lái)自嘲的口頭禪。

誠(chéng)心做人的處事標(biāo)準(zhǔn)，使他在學(xué)校獲得了應(yīng)有的尊重。他說(shuō)，只要有學(xué)生或者老師需要我?guī)椭�，我才能感覺(jué)到我存在的價(jià)值。否則，我認(rèn)為我可能就會(huì)出現(xiàn)工作上的失職。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，高校行政崗位本就應(yīng)該是以為學(xué)生和老師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為其宗旨的。

課堂教學(xué)上，他語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，課堂互動(dòng)性強(qiáng)。在本學(xué)期,他給大三16個(gè)班共計(jì)六百余名學(xué)生講授《影視鑒賞》，每次上課教室學(xué)生都是爆滿(mǎn)，更讓人費(fèi)解的是這樣一門(mén)公共藝術(shù)課程，所有的學(xué)生竟然都將筆記做的盡善盡美，并且在結(jié)課考試的試卷上給予他及這門(mén)課程了高度的稱(chēng)贊。他說(shuō)，沒(méi)有笑聲的課堂是失敗的。在輕松愉悅中讓學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，享受并領(lǐng)悟人生的真善美才是他想要達(dá)到的最終教學(xué)目的。為了豐富教學(xué)實(shí)踐，他曾將在西安本土拍攝的中國(guó)首部城中村青春勵(lì)志情感電影《沙井村之戀》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)到了學(xué)校，成功舉行了校園首映式并讓學(xué)生與其電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)。

面對(duì)榮譽(yù)和成績(jī)，他微笑著說(shuō)，這些都是作為一名教師應(yīng)該做到的。他對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程要求非常嚴(yán)格，但對(duì)考試要求比較隨意。因此，每一名學(xué)生都能夠在他的課堂中汲取自己想要獲得的營(yíng)養(yǎng)。他說(shuō)，每天校車(chē)往返于學(xué)校和家的路上是他最好的備課和反思時(shí)間。既然要講課，就一定得先備課，只有備好課，才能講好每一節(jié)課，才能使學(xué)生真真正正地在有限的課堂中獲取無(wú)限的正能量。

日常生活中，他不僅勤于思考寫(xiě)作，同時(shí)樂(lè)于交流溝通。在學(xué)校，他不僅能夠與同事為伴，同時(shí)也能夠與學(xué)生為友。辦公室和課堂中學(xué)生稱(chēng)他吳老師，其它非工作場(chǎng)合他也能夠容納學(xué)生與其稱(chēng)兄道弟。他說(shuō)，我是一位年輕的九零后老師，與學(xué)生的年齡相仿，因此這個(gè)尺寸一定要把握適度，否則會(huì)造成很多不必要的問(wèn)題和麻煩。

閑暇之余，他喜歡打打羽毛球，喜歡喝點(diǎn)小酒，同時(shí)也喜歡在玩笑之中討論品評(píng)美女，并笑稱(chēng)“人不風(fēng)流枉少年”。但是了解他的人都知道，其實(shí)他的思想還是極其保守的。他一直都在用心耕耘著、并且專(zhuān)注享受著屬于自己獨(dú)特的生活方式、品質(zhì)和樂(lè)趣。

據(jù)悉，吳航行是西安科技大學(xué)高新學(xué)院講壇上目前最為年輕的老師，其行政工作和教學(xué)工作均得到了學(xué)校師生的高度認(rèn)可。作為一位九零后新星，他將在下學(xué)期繼續(xù)講授《影視鑒賞》，并新開(kāi)《數(shù)學(xué)文化》等系列基礎(chǔ)課程。他說(shuō)，我喜歡基礎(chǔ)課程，喜歡科學(xué)與人文相互交叉的學(xué)科，因?yàn)橹挥羞@樣，才能真正培養(yǎng)起學(xué)生的科學(xué)人文精神。大學(xué)一定要培養(yǎng)學(xué)生求真、至善、唯美的精神追求，一定要讓學(xué)生的思想境界得到必要的凈化與升華。我熱愛(ài)教育事業(yè)，我熱愛(ài)我的母校，我更熱愛(ài)我工作的學(xué)校。他說(shuō)，作為大學(xué)講壇上一位年輕的九零后教師，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還有很多的經(jīng)驗(yàn)需要積累，還有很多的短板需要彌補(bǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。未來(lái)任重而道遠(yuǎn)！