代裕自幼聰慧，富有反抗精神；幼年，其父聘請家庭塾師教讀，代裕頑皮，塾師常罰以跪讀。代裕仍眼不盯書、心不收字；父親發(fā)怒，將代裕雙手反綁于扁擔(dān)兩頭，關(guān)在房中，代裕用扁擔(dān)一頭拗開房門，側(cè)身逃出；這一行動，使塾師受到啟發(fā)，自疚方法不當(dāng)；以后，啟發(fā)疏導(dǎo)，使代裕勤奮攻讀，青年時(shí)考中秀才，中年獲貢國學(xué)。

當(dāng)他功成名就時(shí)，目睹清政府喪權(quán)辱國而厭惡功名，悔恨虛度年華，藉詩言志：平生道謂體中庸，萬分榮求幾時(shí)空……四十余年多少求，而今盡付笑談中。

光緒三十一年（1905年），他與呂大森等在施南成立“日知會分會”，進(jìn)行反清活動；不久，赴武昌，參加辛亥首義成功，湖北軍政府委派康代裕返回恩施，創(chuàng)辦團(tuán)練，以保地方安寧（即為迫令官使投順地方）。代裕抵施，受到各界人士歡迎。清軍巡防營管帶朱揚(yáng)武在府衙門設(shè)宴款待，表示反正歸順；代裕利用各種機(jī)會宣傳辛亥革命宗旨和武昌首義形勢，使社會秩序安定如常。代裕為開展團(tuán)練，發(fā)展組織，回到他的故里大壩溝，以漢流形式創(chuàng)辦“全霞社”，聯(lián)合了一批社會名流和農(nóng)民群眾。

是時(shí)，朱揚(yáng)武以籌措軍餉為名，搜刮民財(cái)，隨著革命形式的發(fā)展，唯恐身遭不測，對康代裕起了謀害之心；1911年12月13日，朱揚(yáng)武率兵丁八名，以請安、問候?yàn)槊�，赴大壩溝康宅，代裕步出書房迎客，朱連放兩槍，代裕被害于中堂。