人物經(jīng)歷
龍躍君，男，研究員，碩士研究生導(dǎo)師，高等教育學(xué)博士。主要從事高等教育教學(xué)、管理和研究工作，先后被評(píng)為學(xué)校服務(wù)育人先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)工作者，2011年應(yīng)邀出訪了韓國(guó)湖南大學(xué)和又松大學(xué)。
研究方向
主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)課程與教學(xué)、教學(xué)管理及教育評(píng)價(jià)，
主講課程
曾主講研究生課程1門，主講本科生通識(shí)教育課程1門，主持或參與了部省課題10余項(xiàng)，
主要作品
在《光明日?qǐng)?bào)》、《高等教育研究》等刊物公開(kāi)發(fā)表論文30余篇，參編著作7部，出版了專著《現(xiàn)代大學(xué)通識(shí)教育課程研究》等，先后獲得湖南省教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。
| 題 目 | 刊物名稱 | 發(fā)表時(shí)間 |
| 1.類比推理法的應(yīng)用與電磁學(xué)的發(fā)展 | 湖南大學(xué)學(xué)報(bào) | 1991（6） |
| 2.論高等教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng) | 湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） | 1999（2） |
| 3.深化教育教學(xué)改革：向知識(shí)時(shí)代邁進(jìn) | 有色金屬高教研究 | 1999（3） |
| 4. 課程微觀結(jié)構(gòu)研究與精品課程建設(shè) | 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》 | 2004（3） |
| 5. 教學(xué)過(guò)程要素論與高校教學(xué)質(zhì)量保障的研究 | 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》 | 2004（12） |
| 6. 高校發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量保障模式的研究與探索 | 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》 | 2005（5） |
| 7. 高校發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量保障“精益六全”模式探究 | 《航海教育研究》 | 2006(3) |
| 8. 高校研究性教學(xué)的價(jià)值反思與內(nèi)涵解讀 | 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》 | 2006(5) |
| 9. 馬丁·特羅高等教育發(fā)展階段理論的解讀與拓展 | 《煤炭高等教育研究》 | 2007(4) |
| 10. 關(guān)注聯(lián)結(jié)：基于復(fù)雜性科學(xué)視野下大學(xué)通識(shí)教育課程的思考 | 《高等教育研究》 | 2007(6) |
| 11. 復(fù)雜性方法對(duì)教育研究視角選擇的啟示 | 《江蘇高教》 | 2008（3） |
| 12. 知識(shí)的不確定性及教育科學(xué)研究方法的思考 | 《黑龍江高教研究》 | 2008（5） |
| 13. 復(fù)雜性方法對(duì)教育研究視角選擇的啟示 | 中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料（教育學(xué)） | 2008（8） |
| 14.文化素質(zhì)教育是大學(xué)的永恒使命 | 光明日?qǐng)?bào)（理論綜合） | 2009.2.14 |
| 15.影響高等職業(yè)教育吸引力的制度分析 | 中國(guó)高等教育 | 2010（6） |
| 16. 我國(guó)大學(xué)通識(shí)教育實(shí)踐亟待解決的三個(gè)重要問(wèn)題 | 中國(guó)大學(xué)教學(xué) | 2010（10） |
| 17.制度分析視角下我國(guó)高校教學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制探討 | 中國(guó)大學(xué)教學(xué) | 2012（2） |
| 18.人性教育：現(xiàn)代大學(xué)通識(shí)教育的理想 | 大學(xué)教育科學(xué) | 2014（3） |
所獲榮譽(yù)
2004年榮獲湖南大學(xué)熊曉鴿獎(jiǎng)教金，2011年被評(píng)為湖南省普通高校優(yōu)秀教務(wù)工作者，
1、《創(chuàng)建大學(xué)物理新體系——探索融素質(zhì)教育于課程教學(xué)的新途徑》，湖南省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（1997年9月），排名第四。
2、《進(jìn)一步挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化教育資源全方位服務(wù)于大學(xué)生文化素質(zhì)教育》，湖南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（2002年12月），排名第四。
3、《構(gòu)建高校發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量保障體系的探索與實(shí)踐》，湖南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（2004年11月），排名第二。
