劉朝凱，一個(gè)對(duì)雅安人來(lái)說(shuō)尚有些陌生的名字。劉朝凱老師最不服氣的就是一個(gè)“老”字，有時(shí)上街購(gòu)物，營(yíng)業(yè)員會(huì)禮貌地說(shuō)一句“老人家慢走”，他聽(tīng)了總覺(jué)得刺耳，會(huì)回身反駁，“我頭發(fā)全黑，你敢跟我賽跑嗎？”他笑的樣子像個(gè)老頑童。不服老，是因?yàn)檫�想干一番事業(yè)，還要體現(xiàn)自己的價(jià)值，還要圓自己年少時(shí)的夢(mèng)。

耳濡目染劉朝凱的童年正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最殘酷的年代，戰(zhàn)亂、流離、恐慌、饑餓，這些冰冷的關(guān)鍵詞充斥著劉朝凱的童年記憶，唯一溫暖的，就是母親巧手下色彩鮮艷的針線式樣。

劉朝凱的父親是位小職員，事事仰人鼻息，認(rèn)真勤勉、恪盡職守，只換得一點(diǎn)微薄的收入，供給全家人開(kāi)銷。劉朝凱的母親是大家閨秀，聰穎過(guò)人，在審美方面獨(dú)具慧眼，在那兵荒馬亂的年代，要維持一家人的粗茶淡飯也不是件容易的事，多虧了她的繪畫天分。

那時(shí)候，大姑娘小媳婦都喜歡在鞋襪、枕頭上繡花，劉朝凱的母親所畫的花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)栩栩如生，找她畫花樣的人絡(luò)繹不絕，凡是請(qǐng)她畫畫的，總要送一點(diǎn)蔬菜、糧食作謝禮，這樣就減輕了家里的負(fù)擔(dān)。所以，繪畫首先作為謀生的本領(lǐng)進(jìn)駐了劉朝凱幼年的心靈。

劉朝凱的父親也學(xué)過(guò)“芥子園畫譜”，高興的時(shí)候他會(huì)揮毫潑墨，畫點(diǎn)松竹梅之類，“我第一次畫竹就是父親教的�！眲⒊瘎P說(shuō)，就是在這樣的家庭氣氛中，他耳濡目染了對(duì)繪畫的熱愛(ài)。

家貧志堅(jiān)

劉朝凱上小學(xué)了，不久就戴上了紅領(lǐng)巾。讀書期間，劉朝凱最喜歡的是美術(shù)課，和同學(xué)相比他一直畫得最好，從那時(shí)起他就一直夢(mèng)想要當(dāng)畫家。要學(xué)畫，就要有相應(yīng)的條件：筆墨、紙張、顏料，缺一不可，家里根本沒(méi)有這樣的“閑錢”。

解放初期，雅安的運(yùn)輸工具主要是馬幫，每天有成千上萬(wàn)的馬匹要經(jīng)過(guò)雅安，一個(gè)念頭在劉朝凱的腦子里閃現(xiàn)，“割馬草可以掙錢�！庇谑敲刻旆艑W(xué)后，劉朝凱和年紀(jì)稍大的兩個(gè)妹妹一人一把鐮刀、一個(gè)大背篼，上山割草。繪畫用品終于買回來(lái)了，兩個(gè)妹妹的手上卻留下了被馬草割破的道道血痕，讓劉朝凱十分心痛，“那時(shí)候我就想，如果當(dāng)不了畫家，怎么對(duì)得起妹妹們？”

1957年，修建108國(guó)道，需要大量沙石。此時(shí)已16歲的劉朝凱早已熟讀了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨……”的古訓(xùn)，聽(tīng)說(shuō)每立方沙石能賺一元多錢，他整個(gè)假期都在108國(guó)道上背沙石，草鞋爛了一雙又一雙，腳上的血泡變成了老繭。辛勤勞動(dòng)的回報(bào)，就是劉朝凱不再為繪畫用品發(fā)愁了。

劉朝凱從初中畢業(yè)后，如愿以償?shù)乜忌纤拇�美術(shù)學(xué)院附中，這在當(dāng)時(shí)是很了不起的事，當(dāng)時(shí)雅安中學(xué)的校長(zhǎng)沙慶生還專門召見(jiàn)他，鼓勵(lì)他為校、為雅安爭(zhēng)光�？墒�，當(dāng)他興高采烈地把通知書交給父親時(shí)，父親沉默了一陣說(shuō)，“朝凱，你是老大，下面有8個(gè)弟妹，他們也要上學(xué)吃飯，我一個(gè)月20元工資，哪有錢供你讀這個(gè)學(xué)校？你還是讀師范校吧，一切國(guó)家包干，早點(diǎn)畢業(yè)掙錢�！备赣H說(shuō)的是實(shí)話，劉朝凱只能含淚撕了通知書，改讀師范校了。

劉朝凱并沒(méi)有因讀師范而放棄美術(shù)，他打聽(tīng)到，雅安師范校的陳昌明老師繪畫功底深厚，能跟陳老師學(xué)繪畫，他也滿懷喜悅。師范校有人體解剖室，陳列著死人的頭蓋骨和用鐵絲穿起來(lái)的人體骨架。為了弄清人體的比例和各部位的結(jié)構(gòu)，劉朝凱將骨架借回寢室研究。同寢室的同學(xué)下自習(xí)回來(lái)，在昏黃的燈光下，見(jiàn)到一副站立的骨架，嚇得驚叫起來(lái)，以為見(jiàn)鬼了。為這件事，劉朝凱差點(diǎn)被學(xué)校處分。

在師范校的三年里，劉朝凱是學(xué)校里辦板報(bào)、壁報(bào)的專業(yè)戶，他還跟著陳昌明老師學(xué)習(xí)了素描畫、水粉畫、油畫，學(xué)校的所有繪畫比賽他都獲得一等獎(jiǎng)。遺憾的是，畢業(yè)以后，劉朝凱未能當(dāng)上美術(shù)老師，組織安排他到中學(xué)教語(yǔ)文，一教就是幾十年。

2000年，劉朝凱的教書生涯快要結(jié)束了，劉朝凱開(kāi)始思考退休后要做些什么。回憶起自己幾十年繪畫路上的崎嶇和艱辛，劉朝凱頗有感觸，“現(xiàn)在的年輕人，不會(huì)因?yàn)橘I不起紙筆而理想破滅了。為了他們少走彎路，我希望能做點(diǎn)事情，培養(yǎng)點(diǎn)苗子�！敝醒腚娨暸_(tái)書畫院張鄂生先生知道后，為劉朝凱的畫室題字命名為“圓夢(mèng)畫室”，意在圓劉朝凱的夢(mèng)，也圓萬(wàn)千繪畫愛(ài)好者的夢(mèng)。

走進(jìn)圓夢(mèng)畫室，首先映入眼簾的是一箱箱劉朝凱親自削好的畫筆，一轉(zhuǎn)頭，滿墻都是學(xué)生的作品。每個(gè)學(xué)生學(xué)成離開(kāi)時(shí)，劉朝凱都要與學(xué)生合影留念，并要學(xué)生作畫送給他，算是“畢業(yè)論文”，這些學(xué)生的作品，或是收藏起來(lái)，或做以后學(xué)生的學(xué)習(xí)材料。

劉朝凱的學(xué)生比較“參差”，有小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，有職業(yè)美術(shù)工作者、美術(shù)設(shè)計(jì)師，也有任教的美術(shù)老師，劉朝凱因材施教，“我把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí)，進(jìn)行復(fù)式教授�！�

在劉朝凱家中，記者看到了大量信件，都是各地邀請(qǐng)劉朝凱去展覽交流的，但劉朝凱常常將這樣的邀請(qǐng)函置之腦后，因?yàn)榉挪幌伦约旱膶W(xué)生，“我要是去參加這些活動(dòng)，哪還有時(shí)間帶學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度要受影響的�！眲⒊瘎P嚴(yán)肅地說(shuō)。

自然神韻

劉朝凱的作品大都以茶馬古道為素材。

劉朝凱在這片土地上生活了近70年，他熱愛(ài)自己的故鄉(xiāng)，因此他提筆表現(xiàn)故鄉(xiāng)，就比去畫黃山、江南，要得心應(yīng)手得多。茶馬古道早已荒蕪，劉朝凱將古道曾有的鼎盛、榮耀，和如今的蕭條、矜持表現(xiàn)得入木三分。他的畫作在外地展覽后，總是能吸引一撥又一撥的繪畫愛(ài)好者前來(lái)采風(fēng)。

劉朝凱沒(méi)有進(jìn)過(guò)專業(yè)的美術(shù)學(xué)校，他的畫傳統(tǒng)又自我，他在數(shù)十年如一日地摸索和練習(xí)中巧妙地運(yùn)用了國(guó)畫山水的透視法、留白，及多種不同皴法。他的作品不屬于任何流派，也無(wú)學(xué)院氣息，不繁雜，不喧囂，自然樸實(shí)而充滿神韻。

畫如其人。