江西省上饒市玉山縣人。特定的歷史時代，產(chǎn)生了“留守孩子”，也就有了鐘文花這樣的“代理媽媽”，她的事跡平凡卻又偉大，為整個社會的和諧發(fā)展她傾注自己的愛心，讓“留守孩子”不再害怕，不再迷茫。中宣部在全國推廣她的典型事跡。

現(xiàn)年63歲的鐘文花，1960年參加工作，長期在山區(qū)小學(xué)任教，1986年評為小學(xué)高級教師，曾連續(xù)多年被縣鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，1998年以來，連續(xù)兩屆當(dāng)選為縣人大代表。

又是一年開學(xué)時，記者來到鐘老師的“歡樂家園”，只見一棟普通的平房，一個簡易秋千和溜溜板，一群學(xué)齡前的兒童正嬉鬧著。60個孩子分為兩個班，學(xué)前班24人，幼兒班36人，他們都是父母在外打工的留守孩子。

9月4日，鐘文花像往常一樣，正在“歡樂家園”忙碌著。突然，她發(fā)現(xiàn)本村的一對姐弟默默地站在門口抹眼淚。原來，因為家庭不睦，姐弟倆沒錢報名上學(xué)，急得哭了。

“別急，老師替你們想辦法�！钡诙�天一早，鐘老師就帶著姐弟倆到了學(xué)校，替他們把學(xué)費(fèi)墊上。鐘老師每次自己掏腰包，總說是政府補(bǔ)貼的―――她擔(dān)心孩子從小受到家庭變故的影響，對他們的成長不利。

“孩子是無辜的，失去了父母的關(guān)心，不能讓他們失去社會的愛�！辩娢幕ㄕf。

這些孩子能健康成長，自強(qiáng)、自立，憑自己的誠實勞動生活著，成為社會的有用之材，我心滿意足�！辩娢幕ㄉ罡行牢俊�從1991年開始，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余，鐘文花一直無私地關(guān)心著農(nóng)村留守孩子和困難學(xué)生，經(jīng)她直接關(guān)愛和幫助的農(nóng)村留守孩子有35名，其中7名考上大學(xué)。

1990年，在楓林村小學(xué)代課的童友紅想辦個幼兒園，鐘文花二話沒說，無償提供自家的6間平房�！皻g樂家園”于是成立起來，村里60多個留守孩子有了學(xué)習(xí)和生活的去處，他們的父母也可以在外安心打工了。

昔日鐘文花資助的留守孩子謝順珍幼師畢業(yè)后又回到鐘文花身邊，與童友紅共同分擔(dān)“代理媽媽”的重任�！暗谝淮�留守孩子”邱杏園受鐘媽媽的感召也回來了�！拔覑哿羰睾⒆�！作為教師，我做了該做的工作，盡了自己一份社會責(zé)任�！辩娢幕▌忧榈卣f。

徐福強(qiáng)是鐘老師收留的第一個留守孩子。那年冬天，鐘文花在遠(yuǎn)離縣城的南山中心小學(xué)教三年級。一天，她正在班上給學(xué)生上音樂課，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)教室的窗臺上多了一雙求知眼睛。放學(xué)后，鐘老師向?qū)W校附近的人一打聽，原來是隔壁村里的徐福強(qiáng)。小福強(qiáng)的母親離婚改嫁，父親在外打工，他成了沒有人管的孩子，更談不上上學(xué)了。傍晚，當(dāng)鐘文花來到徐福強(qiáng)家時，眼前的景象讓她驚呆了：一間茅草棚里，外頭是廚房，里頭是臥室，雖是冬天，只有一床破棉絮，灶頭冰涼的，徐福強(qiáng)蜷縮在床上已經(jīng)睡著了。一行熱淚流下鐘老師的臉頰，鐘老師哽咽著叫醒小福強(qiáng)，說：“福強(qiáng)，到老師家里去好嗎？”小福強(qiáng)懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣，小福強(qiáng)跟鐘文花老師回到了家中。從此，白天，福強(qiáng)跟鐘老師一起到學(xué)校跟班上課，晚上回到鐘老師家溫習(xí)功課。期間，徐福強(qiáng)覺得自己成績進(jìn)步不是很快，又看到鐘老師每年還要替他花上千元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，就動了放棄學(xué)業(yè)外出打工的念頭。鐘老師把徐福強(qiáng)拉到一邊說：“孩子，你還小，學(xué)習(xí)要一步一個腳印，等你學(xué)業(yè)完成了再外出創(chuàng)業(yè)也不遲。你安心讀書，老師的家就是你的家！”三番五次地勸說，終于使徐福強(qiáng)安下心來認(rèn)真讀書。

玉山縣三清山腳下楓林村的范謀俊的父母為了生計外出廣東打工，把10歲的范謀俊寄養(yǎng)在表姑家里。表姑家里生活也不富裕，自己又有兩個孩子，平時要忙農(nóng)活，對他的照應(yīng)就顧不過來。范謀俊在遠(yuǎn)離父母的情況下，成了一個無人管束的“野孩子”、“淘氣包”，學(xué)習(xí)成績一落千丈。當(dāng)時，在大山深處楓林小學(xué)教書的鐘文花老師看在眼里，急在心里，她主動和范謀俊的父母取得聯(lián)系，把范謀俊接到自己的家中，義務(wù)照顧范謀俊的生活和輔導(dǎo)范謀俊的學(xué)業(yè)。在鐘老師的教育下，范謀俊的學(xué)業(yè)大有長進(jìn)，每次考試一直保持班上前三名。范謀俊平時愛好畫畫，為了培養(yǎng)他美術(shù)方面的興趣和專長，鐘老師買來畫板和美術(shù)方面的指導(dǎo)書籍供他自學(xué)，并在每年寒暑假時把他送到縣城名師家里投師學(xué)藝。范謀俊報考了中央美術(shù)學(xué)院，很順利通過了專業(yè)考試。

“鐘老師對我們有一顆慈母般的愛心！我從7歲一直到17歲一直跟在鐘老師身邊，鐘老師對我比她的親閨女還好呢！”曾在鐘老師家住了10年，現(xiàn)任北京某公司廣告設(shè)計師的劉燕回憶起鐘老師關(guān)愛她們這些農(nóng)村“留守孩子”成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時說，“最多的時候鐘老師的家里住了近20多個父母外出打工的孩子，而鐘老師從來都是不收錢的。我父母回鄉(xiāng)后考慮到我長期在鐘老師家吃住多年，想拿一點(diǎn)錢給老師，鐘老師卻堅決不肯收。

為了給孩子們一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，鐘老師騰出了4間自家前屋光線好的大房間給孩子們當(dāng)臥室和書房，把房間環(huán)境布置得十分溫馨，而自己卻住在光線昏暗的后屋。鐘老師不顧自己患有風(fēng)濕病下不得冷水的雙手，每天堅持為孩子們洗衣、縫衣、做飯。等孩子們熟睡后，鐘老師才坐下來備課，一直忙到深夜，而細(xì)心的鐘老師睡前

又要到孩子們的房間，替孩子們掖好被子才肯回房休息。

鐘老師不僅關(guān)心留守孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而且更加關(guān)注留守孩子們的心靈的成長。母親去世、父親在外打工的劉立華有一段時間迷戀上了上網(wǎng)，鐘文花翻山越嶺來到50華里外的樟村中學(xué)，在學(xué)校的對面親戚家住下來，每天觀察小劉有沒有走出校門去上網(wǎng)吧，終于有一天讓鐘老師“逮”了個正著。經(jīng)過一番開導(dǎo)之后，劉立華幡然醒悟。

鐘文花老師這個“代理媽媽”為了孩子們，在經(jīng)濟(jì)上很“大方”，為孩子的吃住和墊付學(xué)費(fèi)已達(dá)10多萬元，加上鐘老師是個熱心腸的人，遇到村里哪家孩子上大學(xué)缺錢，或誰家遭遇天災(zāi)人禍，鐘老師會主動把自己省吃儉用的工資千兒八百地送到人家家里，她把自己的工資連同兒女們給她的零花錢全部貼在了“留守孩子”和貧困村民的身上！可是，鐘老師對自己卻很小氣，家里很寒傖，房子是上個世紀(jì)七十年代的老房子，她的臥室里邊只有一張老式簡易木板床、一張舊書桌和一把磨得發(fā)亮的木靠椅。幾十年來，連一件毛衣也舍不得添置，鐘文花用她深厚博大的愛心為缺乏父母關(guān)愛的孩子營造了“家”的溫暖，筑建了充滿愛心和親情的健康成長環(huán)境。

深山紅燭不了情。鐘文花老師已光榮地退休了。3個兒子要接她到北京定居，但她始終放不下山村里的孩子們。已經(jīng)60多歲的鐘文花又開始了她的新助學(xué)征程，無償?shù)匕蚜�間平房讓出來，扶助鄰村的村民童友紅辦學(xué)前班，60多個“留守”孩子進(jìn)了學(xué)前班。而童友紅在文花老師的精神的感召下，也義務(wù)挑起了“代理媽媽”的擔(dān)子，無償當(dāng)起了村里4個孩子的代理媽媽。

鐘文花65歲時還光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并每月按時交納黨費(fèi)�！澳赣H彌留之際，又特意召集兒女到床邊，叮囑要代自己把生活節(jié)余的錢款向黨組織交納特殊的黨費(fèi)，盡此生對黨的最后一次義務(wù)。”在12日舉行的黨費(fèi)交納儀式上，鐘文花的兒子王波哽咽地說。